科技发展中心20##年度分季度工作分解表

第二篇：20xx年科研工作计划

20xx年北流中学科研处工作计划

一、指导思想：

为了提高教师教育科研水平，规范教育科研的管理，将教育科研工作落到实处，以科研促学校教师素质提高，以科研促学校教育教学的发展，为提高学校的教育教学质量而努力，走“科研兴教、科研兴师，科研兴校”之路。现制定 20xx年科研工作计划。

二、工作目标：

1、搞课改、促科研：以课改为龙头、科研为先导，使教育科研工作科学化、系统化。

2、学理论、促素质：加强理论学习，着力提高我校全体教师的教育科研素质。

3、新课题、探新路：选择具有前瞻性和时代性课题作为我校的研究课题，为我校的教育科研工作注入了新的活力。

4、抓管理、重过程：加强制度管理，重视课题研究的过程管理，规范课题科研工作。

5．抓龙头、带全局：抓好1个自治区级课题和19个玉林市已立项的课题的研究和正在申请的课题的管理，继续鼓励教师积极申报玉林市级和自治区级的课题，推动课改的深入实施。

6、写论文、创佳绩：重视课题研究总结工作，积极参加各类论文评选、力创佳绩。已经到时间结题的要抓紧时间结题，力争按时结题。

7、科研促教学，提高教学水平提高。

三具体工作计划和措施

（一）科研工作方面

1、督促教师加强理论学习，加强科研教师的思想建设。通过一定的督导与检查，端正教师的科研作风和行为，努力提高科研氛围，进一步优化科研风气。

2、以老带新，互促共进，全面提高学校教师整体的科研学术水平。积极发动还没有主持过课题研究的教师，积极进行20xx年的课题申报。

3、以课改促科研，有效提高课题研究效率。充分发挥课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。教育科研是探索教育教学规律，

使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。因而在实施新课程的过程中，教育科研起着保驾护航的作用。本着“用课题研究解决课程改革中的问题，让课程改革促进课题研究的深入”的原则，本学期，我们将以小课题研究为抓手，以新课改为契机，加强科研力度，规范课题管理。

4、继续抓好对实施课题的常规管理，定期对课题的有关材料进行检查，对课题的主体性材料加大质检的力度。加强课题组内成员的分工与合作，在学期初必须要求各课题组的组长制定的本学期研究计划，具体落实好各成员在本学期的各项任务，并制成表格，使组内各成员任务明确，职责到位。

5、加强课题组间的学习与交流，在本学期要组织各课题组成员进行课题实施情况的汇报、实施计划的交流、存在问题的探讨、有关结题性材料整理的商讨等等。

6、继续加强对课题材料整理的细化管理，对正在实施中的每个课题，其材料都要求做好电子化的归档和原始材料的纸质化归档，有材料就要设置目录，有目录就要有合理的归类

7、加强校本研究，提高师资队伍建设水平。

我们将积极营造务实、民主、活跃的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，不断提高学校教学研究的水平；要建立融汇校内外教学研究资源的平台，要打破学科之间的封闭状态，进行跨学科的综合式教研活动；要开展课题联动式的教研活动，有效避免课题研究中低层次重复的现象，最大限度地充实教研内涵，提高教研效益；要建立教研激励机制，定期奖励教学研究成果；要把“怎样反思”“教是为了什么？”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科的课堂标准”“怎样批改作业”“教案（学案）怎么写”等作为校本研究的基本内容。

8、加强校本研究。发挥学校科研工作负责人、校科研联络员的工作职能，利用校本网站、区科研网等网络平台，充分利用给教师配备的电脑，为教师从事科研“搭台子”，引导教师从事校本教育科研，使教育教学更有针对性、实效性。

9、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿参赛。本学年将继续鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，积极向相关报刊、杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。鼓励教师积极参加各级各类的论文评比活动，切实提升教师专业化的发展水平。

10、注重科研总结，推广研究成果。以科研工作带动整体教学改革，以科研促教研，以教研促教学，培养了一批科研骨干和勤于科研的教师群体，形成了人人投身科研的良好氛围，促进了教学质量的提高，推动了学校的快速发展。

（二）、教学实践方面

1、以教育科研为先导，营造浓厚的教育科研氛围。教育科学研究是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，直接制约和影响着教育教学质量的提高。我校将通过各种途径，采用多种方法和手段，宣传和强调教育科研工作的重要性、迫切性，着力提高全体教师的思想认识。在制订和实施学校近、远期工作规划时把教育科研工作置于重要地位，并把这一工作纳入对全体教职工的考核评比范围之内。建立起积极的导向和激励机制，以调动广大教师投身教育科学研究的积极性。

2、以课改实验为切入点，创设一个富有弹性的研究空间，促进教育科研工作科学化、系统化，全面提高教学质量。围绕课程改革抓好教师的学习、培训、研究、管理，组织全校教师认真学习新课程标准，进一步转变教育观念。科研处指导老师确定好课改实验课题，努力将课题研究与课改实验结合起来，以科研带动课改，以课题研究促进课改。

3、立足课堂教学，落实课改精神。坚持教科研与教育教学实践活动的紧密结合，在课堂教学中落实课改精神，把课题研究溶入课堂，溶进班级管理、学生管理，并在学期中的各类课堂教学活动中对本课题研究有所展示。抓住积极推进教育现代化这一契机,积极运用网络技术，大胆探索新型开放的课堂教学模式，培养学生自主研究学习、集体协作学习的课堂教学模式。在课堂中变革师生的角色，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时，关注学生知识与能力、过程与方、情感态度与价值观的发展。

4、加强业务学习与交流培训，提升教师专业素质

按照学校教师的实际和培养青年骨干教师的需要，组织骨干教师进行校本培训；订了一些教育科研辅导资料，派教师到教育科研先进的学校学习；举办各种理论讲座、专题培训，聘请专家、学者到校作报告；开展校内学术交流、师徒结对，请骨干教师、学科带头人、课题负责人“传经送宝”，带领年轻教师起步教育科研。增强了教师比、学、赶、帮、超的意识，调动了教师不断学习、共同提高教学质量的积极性，为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的青年教师队伍

奠定了坚实的基础。做好教师教学特别是青年教师教学跟踪、检查。

5、加强听评课督促，以活动推动教师学技能、长业务，提高教师的政治思想素质。开展听评课工作对提高教师课堂教学水平有很大提高，新教师每周至少听二节课，老教师每周至少听一节课，听课要做好记录、点评，并及时把点评反馈给上课教师。执教更是精心组织、认真讲授，听课完了之后，和上课老师有一个充分的交流，不搞形式，只重实效。同时做好新教师成长跟踪记录。

6、对考试试题的质量评估，指导青年教师编写资料和试题。考后就由科研处对本次考试和试题进行分析研究，对每一份试题都作出客观、详细的评价，作为培养青年教师成才的一个重要手段，促进了我校的教育教学更上一个新台阶。

7、推广课改经验，指导教师进一步提升教学的质量，从而进一步优化教学质量。

8、高考再创新辉煌。出谋献策，配合校长及各处室，细致周全的做好高考备考工作，特别是教会学生处理好守纪与学习的关系，高考心理素质的提高等，准备4月份聘请专家到我校进行高考心理讲座，安排本校有责任心又经验的教师展开心理咨询，争取20xx年高考再创新辉煌。

9、注重校园信息化建设，以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年的探索，我校在信息化建设方面积累了一定的经验，建立了学校的网络平台和学校主页，让更多的人了解我们学校，尤其是在外地甚至是国外的校友都能及时了解学校的动态，关注学校的发展。给师生们提供了互助交流的平台，让大家都能参与到学校的管理，共同为北中的发展出谋策力。

10、科研处各成员按要求做好安排各项工作，如教师评优、图书管理、妇工计生管理等。

11、今年是北流中学100周年大庆，科研处将全力配合学校各部门布置的相关校庆准备工作。