请不要：

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? 完全拷贝他人的作业。若有任何原因怀疑作业的原创性，将不会通过考试。 仅仅简单描述问题，没有引用适当理论、模型和概念。应把重点放在“分析、阐述”所研究的问题上。 仅仅利用网络资源搜索资料。应在作业中引用适当专著及期刊文章举例证明其观点。

请遵循以下要求：

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? 正确运用参考文献注释体系，请参考附录一； 适当引用文献以提高作业质量； 运用选取的文献解释问题及支持论点与建议； 注意文章结构的逻辑性，适当使用副标题，使文章有逻辑及易于阅读； 作业应该达到硕士生水平。

评分体系

90-100%：答题结构组织合理，在撰写及语言表达方面都非常出色。能够适当引用文献阐释及支持在作业开展的论点，严格遵循参考文献注释体系引用文献，清晰展示广泛阅读及对科目充分理解的证据。

80-89%：答题结构组织比较合理，在撰写及语言表达方面较好。能够引用适当的文献阐释及支持在作业开展的论点，适当地使用参考文献注释体系引用文献，清晰展示相关阅读及对科目良好理解的证据，对特定的问题正确地应用理论。

70-79%：表达比较清晰，结构安排比较符合逻辑。能够引用适当的文献阐释及支持在作业开展的论点，适当地使用参考文献注释体系引用文献，展示一些相关阅读及对科目理解的证据，对特定的问题正确地应用理论。

60-69%：结构比较符合逻辑、语言比较顺畅。大部分内容符合硕士水平撰写标准，能够引用一些适当的文献阐释及支持在作业开展的论点，适当地使用参考文献注释体系引用文献，展示一些阅读及对科目理解的证据，对特定的问题应用理论。

总分在60分以下：

若符合以下所述，作业将不通过：

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? 没有正确使用参考文献注释体系引用文献 没有运用足够的适当文献去支持主题论述 作业撰写不清楚和不合逻辑 没有恰当地阐述题目的要求 大部分达不到硕士水平的要求

第二篇：哈佛参考文献注明方法

哈佛参考文献注明方法 Referencing using the Harvard method

当你为申报学位而撰写文章、项目、作业、博士论文或硕士论文时，你需要经常参考读过的文献，以证明一个论点、说明一个要点、概括某一理论、报告资料或数据、或是证明你的推论。你必须通过列出参考信息的方式来说明你所参考的这些作品的出处。应该在行文中标注，在最后详细列出。重要的一点是，不可以陈述了其他人的材料或观点但不用列明参考信息的方式说明出处。若有这样的行为，便是抄袭，一旦发现，将按学院的不轨行为程序执行。出于以下的原因，提供参考信息是必要的：

哈佛参考文献注明方法的主要方面

哈佛参考文献注明方法（即“名称和日期”法）受到广泛应用。这一体系有两个方面。首先，在文章主体中借用他人作品之处，用括号标出引用标记。其二，在作品最后，以“参考文献”为标题按字母顺序列出文中引用的详细情况。本方法的目的在于确保你的文章正文不会因为有大量的目录信息而给读者造成干扰。引用标记含有最基本的信息，让读者在参考文献表中找到其位置。

请注意：

请各位学生注意，本校学术委员会要求所有学生了解哈佛参考文献注明体系，同时，学生也应注意，有些专业可使用不同的参考文献注明体系。如果有这种情况，教员将告知学生。如果有疑问，请询问教员。

在文中标注参考标记

参考标记通常是以下的形式：

◆ 用一对括号括起你所参考内容的作者的姓氏，其后是文献的出版年份。例如： ● 证明你对主题进行了研究，你的观点是基于已出版的材料而提出的。 ● 使你的观点和论点充实； ● 承认你采用的资料的出处，以及你的观点是由此发展而来； ● 区别哪些观点是你自己的，哪些是别人的； ● 让你的读者能找到你的观点的出处，能让他们自行研究这些材料。

最初结论（Williams，1990）已遭到质疑（Reynolds，1994）。

◆ 如果作者的名字随着行文出现了，则在括号中只添加年份。例如：

最初结论已遭到Reynolds（1995）和Roberts（1994）的质疑。

◆ 若有两名作者，应同时出现在括号中。例如：

一份最近的研究（Williams及Reynolds，1996）推翻了先前的发现。

◆ 若有3个或以上的作者，只列出第一个，其余人员用“等”表示。例如：

在最新的一份报告中，Smith等（1996）提供了另一种方案。

◆ 若某作者在同一年内发表了多个作品，在年份后用小写字母区分（a、b、c等，按顺序）。

例如：后来进行的一些研究（Smith，1995a）与最初的发现吻合（Smith，1995b）。

在文章最后注明参考文献

在文章最后，以作者姓名的字母顺序列出参考条目。每一条（即“文献引文”）的信息应符合一系列严格的要求，让你的读者能准确地找到你参考内容的出处。引用的格式因具体相关材料而稍有不同。应注意，使用的标点符号及以字体部分的加重十分重要。例如，在必要的地方使用斜体、粗体或下划线，因为这样能按惯例区分出处材料的类别（如书籍或期刊）。

各类参考资料的书目信息必须列明，如下：

要注意的一点是文献引文包括了资料出处的所有作者，无论众寡，都须列明，不得使用“等等”。

【书籍】

例如：

Carnall，C.A.（1999） 《组织变革管理》（第3版），第38页，伦敦， 普兰蒂斯出版社。 Rudestam, K.E. 及Newton, R.R. （1992） 《教你如何写论文：内容及过程全面指南》，第120-125页。伦敦，塞奇出版公司。

◆ 对于从同一出处的多个引用，只须完整地指明书目信息一次，但在正文引用标记中提到每位作者的名字和姓名首字母 括号中列出出版物的年份 书籍名称（外文）用斜体 或粗体，或下划线，中文改用书名号。 版次，默认为第一版，免列，第二版以上需要注明。 引用内容在资料出处中的具体的页数 出版地点（城市名） 出版社全称 的对应小写字母旁标出不同的页码，

例如：

Phillips, M. （1995）《寻求真理》。伦敦，塞奇出版社。

（a）第37页

（b）第44页

说明. 也可在正文中给出页码。请咨询你的导师取得建议。

◆ 对于同一作者在同一年的不同作品，在引用标记中用小写字母说明。

Carson, P. （1990）《当今性别问题》，第55页。伦敦，麦克米伦出版社。

Carson, P.（1995）《工程世界》, 第17-18页。剑桥，剑桥大学出版社。

Dawson, R. （1999a）《家庭政治学》，第171页。伦敦，雨果出版社。

Dawson, R. （1999b） 《职业女性》，第90页。牛津，牛津大学出版社。

◆对于编著的书籍，在编者（们）的姓名下标明，并注明（编）。例如：

Morgan, D. 及Stanley, L.（编）（1993）《社会学争议问题》。曼彻斯特，曼彻斯特大学出版社。

◆若你是直接引用某位参与过编著书籍的作者，引用该作者所编章节的名称（用单引号），然后“见于”引出资料来源书籍的具体书目信息，例如：

Roberts, H. （1993）“女性及等级之争”，见于Morgan, D. 及Stanley, L.（编）《社会学争议问题》，第55页。曼彻斯特，曼彻斯特大学出版社。

【期刊】

例如

Weiner, B. （1985） “成就、动机及情感归因理论”。《心理学评论》，第92期，第548-573页。

【影音资料】

对于影音材料，应标明作者或导演的名字、材料名称、格式、日期及出版方。

例如：Robinson, P. （导演）（1982）据理相陈 [录像带]。伦敦，视频艺术有限公司。

【英国标准】

引文应包括以下内容：

● “英国标准学会”字样 ● 括号中列出出版物的日期 ● 英国标准编号及年份（以逗号相隔） 每位作者的名字和姓名首字母 括号中列出出版物的年份 用引号标出文章名称 外文期刊名称用斜体、或粗体，或下划线，中文为书名号。 卷号、期号，或如果合适，出版月份 文章所在的页码

料

● 正题及副题名称用斜体、或粗体，或下划线。 ● 出版地点（若知） ● 出版方的姓名，后辍缩写“BSI” 例如：英国标准学会（1990）BS 5605：1990 引用已出版材 的建议。Milton Keynes，BSI。

【会议文献】

总的原则是尽可能列明信息，包括日期、出版机构。例如：

Kregel, J.A., 等（1989）商业投资因素 [科学中心保管的某次会议的文献，柏林，19xx年9月]。柏林，科学中心。

【集体作者】

集体作者的作品是指国家机构、团体、政府部门、委员会等出版的作品。这样的出版物通常是提其主办人员，但这一名字不得当成作者的名字。然而，可以在标题后用括号表明主办人员。例如：

英国，健康与社会保障部（1980），工作团体健康差异报告[主办人员：Douglas Black先生]。伦敦，HMSO。

【展览目录等】

若无作者，指明画廊或博物馆。例如：

桑德兰艺术中心（1978）艺品精巧[展览目录]。桑德兰，Ceolfirth出版社。

【政府出版物】

政府出版物通常由集体作者编著，按负责出版物的部门列明。但引文应始终以“英国”开头。

例如：英国，内政部（1990）希尔斯堡球场，19xx年4月15日：主法官泰勒爵士调查：最终报告。伦敦，HMSO。

【网络资料】

目前尚无关于引用网络资料的标准。总的原则是，除非来源可靠并能在因特网以外找到，否则不推荐引用网络资料。要记住，标明引用的一个目的是让其他人能找到你的观点的出处。众所周知，许多网络资料都不稳定（变化无常）。另外，很难弄清各大网站信息由谁发布的。

我们不要错误地认为网站地址具有永久性或权威性。

毕竟，你能在哪里找到网站？

所谓的“网站地址”并非实体地址。我们需要从引用中了解的是谁实际上发布了网站内容，若要进行验证，从何查找等，而仅仅知道一个网站地址是非常有限的。

了解了这些要点后就知道，除非你真的知道内容出自谁手，否则最好不采用这样的资料。如果你真的知道内容是谁发布（即出版）的，则应将此信息包括在文献引文中。但，请勿采用不稳定或无价值的网络资料。

然而，对于可靠的网络资料，可遵循哈佛参考文献注明方法的总原则，引用作者、日期、标题、网站地址、及查到网站出版方位置的信息，以便于取得硬拷贝。标明登陆该网站的日期也同样有用。

例如：

Dover, R. (1996) 布莱克诗歌， 出自Dover, R.的因特网资料，英国东北威尔士高等教育学院。[20xx年5月21日登录]

【研究报告】

若可能的话，标明副标题及研究系列信息，这一点很重要

作者姓名 括号中列出出版物的日期 外文正题及副题（若有）用斜体、或粗体，或下划线。中文为书名号。 研究报告编号 出版地点（若知） 出版机构

例如：BRECSU, 建筑研究所，（1996），勾画赢家：体育中心能效设计。实践准则第211号。伦敦，环境部。

【硕士论文及博士论文】

作者姓名 括号中列出出版物的年份 正题及副题（若有）用斜体、或粗体，或下划线。中文为书名号。 文献类型，如博士论文，学位论文 若无学院名称，指明出版地点（如：布里斯托尔，西英格兰大学） 学位授予学院

Ferguson, M.W. （1998）肿瘤光能疗法中感光剂光物理及光化学属性。博士论文， 东北威尔士高等教育学院。

【未出版的材料】

◆ 你可以参考觉得有用，但未正式出版的材料，如活页文选、内部工作文件。开列参考信例如： 息的方式与上述资料一样。

例如：

Jones, A. （1996）写作指导。未出版报告。利物浦，史密斯研究所。

◆ 你甚至可以参考有用的访问或谈话内容，

例如：

Roberts, A. （1996）人际沟通。

【二手资料参考信息】

◆ 若情况允许，应从最初出处引用材料。

◆ 若情况不允许，可以用“引述自??”，后接作品被引用的出处。

例如：

Newby, M. （1989）写作：学生指南。剑桥，剑桥大学出版社。引述自Smith, A. （1992） 学生写作技巧。伦敦，Kogan Page出版公司。

【直接引用】

◆ 若你的引文少于2行，应在正文中用引号引起来。例如：

许多学者指出，有必要提高学生的写作技巧。有人认为“写作如聊天:一旦你学会了，就是一种本能。”（Newby，1989）。但，这种争论从未中止过??

记住将Newby添加至参考文献表中。

◆ 若您的引用长于2行，将引文另起一行，缩进几格；缩小文本磅值及行间距（如果正文

行间距较大）。无须使用引号。插入引文摘录的页码，用省略号表示省去的内容。 例如：

许多学者指出，有必要提高学生的写作技能。Newby （1989）称：

写作如聊天: 一旦学会了，就是一种本能。在正确的场合下使用，技巧会随着提高。

你可以学习如何写得更好??不要放弃希望：很有可能你还能有大幅提高（第5页）。

【个人评注】

有时你希望在参考文献表中对一段引文或书籍目录添加个人评注。最好是用方括号引起来，如会议文献［19xx年9月柏林科学中心举行的会议上所呈交的文献。］

【编写参考书目】

参考书目与参考文献表不同。参考书目是各种资料出处的列表，其范围比参考文献表更广，不仅仅包括你研究、写作业时所使用过的参考文献表所列内容。加入参考书目的目的在

于为其他想研究类似课题的人提供帮助，因此不要求列出页码，因为你只是大体上引用整体作品作为背景阅读材料，而非具体的引文或观点。

然而，有时参考书目被认为是可有可无的附加物。对于是否应在作品后附上一份参考书目，你应听取老师的建议。如果你决定要附上，记住，列举不寻常的和难以找见的资料比列举常见的资料要更为有用。列举知名教科书或报纸等可能会被视为没有意义，而且干扰到参考目录的主要目的：让读者找到他们原本不知道的材料。出于同样的原因，请勿重复你在参考文献表中已经列出的作品。

参考书目应按作者姓氏的字母顺序及日期（若同一作者有多个作品）排列。遵循与参考文献表相同的书目原则。

【参考文献及引文的良好做法】

关于学术写作中采用参考文献及引文，有多个简单的原则。较为重要的如下：

1、使用参考不仅仅在于简单的列出资料出处！

例如，以下引文对于你提出的论点不构成有力的支持：

Robinson （1998）进行了一些研究，就组织变革提供了一些有趣的新观点。

使用参考的更佳做法是简单描述Robinson的研究情况，并略述其“新观点”，例如： Robinson（1998）在其小型工程设计公司商业策略研究中，发现“技术推动”及“消费拉动”都是组织变革的重要驱动力。

在第一个例子中，并没给读者Robinson的研究能支持你论点的实用证据，因此参考对任何人都没有用，我们只能猜测他研究了什么。

因此，良好做法是，对你采用的每个参考进行简述，则读者可以判断是否与你的论点相关。

2、总是要清楚表明，你的论述中具体哪一部分是归因于其它资料。在作业中各段末尾标出参考资料做法并非总是恰当的。这样让读者不明白具体哪些是你的观点，哪些是源自于其它地方。若情况允许，你可在所参考材料的起始或中间位置标明参考。例如：

Wilson （1991）提出??

或

关于社工性格特点的最新研究（Goodyear,2001）表明

3、在你提交待评估的作品中，应有限制地使用直接引文。只有在原作者的表述或措词表现出不同凡响或是印象深刻的效果时，使用直接引文才较合理。一般而言，应尽可能使用自己的表述说明或解释其他人的作品。

因此，当一字不动的从其它资料出处引用时，一般情况下摘录的内容不得超过3至4行，也不得满篇引文。（指导原则：直接引文的字数不得超过你作品总字数的5％。）

总体而言，尽可能的采用解释或是概述。这样能更好的显示你对问题的理解。