八年级历史（上）
教学计划
一、指导思想：
认真学习以“三个代表”和全面建成小康社会的中国梦的重要思想为指导，以历史学科为抓手，继续深化教育改革，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，
二、 教学任务和目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。
三、教材分析
八年级上册总共分五单元，25节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从1840年鸦片战争到19xx年解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的中国近代历史，也是中国半殖民地半封建的历史。课本按学习主题编写了“单元前言”，交代了本单元的基本线索和主要问题。课文中的正文部分，大字是要学习和应该掌握的内容，小
字部分属于阅读内容。文中配有许多图片和地图，还有想一想、说一说、议一议、试一试等，为巩固和扩大学生的视野，还有课后的每课一得、材料阅读、自我测评、活动建议。每单元设立一课 “学习与探究”培养学生自主合作探究的精神。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
四、学生情况分析
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。而且这个阶段的学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩提高的主要因素。
五、教学方法和措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
3、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
4、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信
六、对学生的辅导计划。
（一）对优、中等生的辅导。
1、引导增加课外阅读量，拓宽知识面。
2、指导预习及自学，课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题。
3、 鼓励多写话，把自己心里想说的话写下来，告诉老师和同学。
（二）重视对学困生的辅导。
1、课堂上特别提示专心学习，留意给予机会在集体面前发言。做练习前先指导读题、解题，待理解后才做，鼓励不怕困难，尽力而学。
2、作业有错时，教师和学生面批面改，直至做对为止。
3、有一点进步及时表扬，提高自信心和学习兴趣。
辅导措施：
1、全面了解学生。运用观察调查和谈话等方式，全方位的了解学生，在今后的辅导中做到有的放矢，这是做好转化工作的基础。
2、根据学生平时上课表现，结合考试成绩确定需要培优和辅导待优生名单。
3、培优辅待要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、辅导待优生要做到“三要三不要”，即要了解待优生，要尊重待优生，要相信待优生；思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不要粗暴。辅导待优生要采取低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，积极地赏识和激励他们，提高他们的学习兴趣。
5、“堂堂清” “课课清” “天天清”针对待优生学习方法，学习习惯，学习态度等不良表现，在历史课学习中要强硬的坚持采取有效的补救措施，落实教学的有效管理，坚决控制学生学习知识的负积累，确保他们稳步提高成绩。
6、和相关老师班主任结合，形成辅导合力，提高辅导的科学性，让学生由要我学变成我要学，教学内容符合学生实际，采用分层教学，分类指导，层层推进，全面提高。
七 教学进度安排
八年级历史课程设置为每周两课时，全学期约四十二课时，现将教学进度安排如下：
2015.8.5