“重要性”与“必要性”在议论文写作中的应用

郭春亮

摘要：充分认识“重要性”与“必要性”的内涵有助于学生巧妙构思议论文。本文详细论述了“重要性”和“必要性”的内涵，以期能够帮助学生写好议论文。 关键词：重要性；必要性；议论文

作者简介：郭春亮，男，生于19xx年，中教一级，现任教于山西省太原市清徐县徐沟中学，有多篇论文获奖。

议论文的写作，学生大多视为畏途，有时尽管也能被迫成文，但常常也是论点欠鲜明，说理欠透彻，论证欠充分。议论文也就是无理文，不会讲理。因此良好的写作方法指导，规范的文例点拨将有助于作文能力的提升。

我们知道议论文写作的目的就是摆事实、讲道理。摆事实就是素材的积聚也就是论据的选择。“讲道理”的实质是指如何把论点和论据结合起来，也就是指论证过程。所谓“讲”就是指在议论文中，能够将作者的逻辑思辨过程展现出来，也就是要表达出“是什么”“为什么是”和“怎么办”。

“是什么” 是议论文的观点，即肯定什么，否定什么，这是要明确提出的。 “怎么办”是解决问题的办法。

“为什么”这一要点是论证的中心，一般情况下可从“重要性”和“必要性”两个方面，从某种意义上说，“重要性”是指的正面论述，“必要性”是指的是反面论述。

一、重要性

所谓重要性，一般是指有它将会产生什么样的结果，强调它存在的意义、作用和影响。我们看片段1：

为什么是――无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金。

是什么――他们的经历告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

分析：这段文字，句中的八个事实材料都证明了一个观点：“只有不懈努力，

才能成功”。因此，句中的八个事实材料也强调了“不懈努力是成功的基础”的重要性这一观点。

二、必要性

所谓必要性，一般强调它的不可或缺，非这样不可，不这样将会导致什么样的后果。我们还是来看这个片段：

是什么――古往今来，彪炳史册杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

为什么是――试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纳目》的问世！如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克！

分析：这一段议论的文字。第一句是论点，第二句以李时珍为例作论证。第三句以陈景润为例作论证，所写的内容是“彪炳史册”、“做出过非同寻常的努力”、“在事业上创造了辉煌的业绩”的“杰出人物”，不这样做的话就不会“在事业上创造了辉煌的业绩”，强调的是这样做的必要性。不这样做就不会有好的结果。

精选文题1：阅读下面的材料，按要求做题

一个年轻人到禅院去，在路上看到一头牛被拴在树上，这头牛想离开这棵树，到草地上去吃草，谁知它转过来转过去都不得脱身。来到禅院，他有意考老禅师，道：“什么是团团转？”

“皆因绳未断。”老禅者随口答道。

年轻人听了顿时目瞪口呆，他不明白老禅师何以知道答案，老禅者微笑着说：“你问的是事，我答的是理，你问的是牛被绳缚而不得脱，我答的是心被俗物纠缠而不得超脱，那就只能团团转了!”是啊，生活中我们也许有太多的无奈-----学习的压力，工作的不顺，情感的波折，朋友的误解，上司的不满等等，这些都是束缚我们的绳索，不少人往往被困得“团团转”。

精选文题2：请以“斩断缚心的绳索”为标题，写一篇议论文，要求观点明确，论据充分，论证合理，800字左右。

写作点拨：“斩断缚心的绳索”是文章的写作标题，根据材料提示，“斩断缚心的绳索” 不是指有形的绳索，而是要斩断无形的绳索，去追求自由、幸福的心，

去享受自由和幸福的生活。

人生处处有缚心的绳索，诸如“名利”、“贪欲”、“嫉妒”、“金钱”等缚心的绳索，关键是我们对于这些的态度。人在现实中常常因有了缚心的绳索而导致我们的心受累，折磨了自己的心，进而影响到我们的生活，让我们的生活变得艰难，让人生变得疲惫不堪。

人们可以通过斩断缚心的绳索改变自己的境况，而把这些缚心的绳索抛开之后，我们的心就会很轻松，我们的生活就会变得宽敞而明亮，也能促使我们更好地实现我们的人生目标。

在写作过程中，我们要选取典型事例来行文，可以引导学生从“斩断缚心的绳索”的重要性和必要性两个方面来谈，正面来谈“斩断缚心的绳索”会有什么好处，强调斩断的重要性；反面去阐释不“斩断缚心的绳索”会导致什么样的结果，谈不斩断的危害性，强调斩断的必要性。。

请看我们在运用这个材料之后的学生文章：

例文： 斩断缚心的绳索

山西省太原市徐沟中学263班 米琳

①常常听到长辈们说：“若无闲事挂心头，正是人生好时节。”(俗语引入，好。) ②诚然，在我们生活中存在着无数羁绊我们心灵的绳索。有五尺男儿在职场、官场摸爬滚打了大半生，却因金钱、利益的诱惑最终锒铛入狱；有风华正茂的少年，在他本该拥有幸福生活，拥有灿烂前途时，却迷上了网络游戏，竟在沉沦中挥刀斩父母；有身强力壮的汉子，仅为一己之私利，抛弃了年迈的母亲于寒风中而无动于衷，……也许正因为我们的心被绳束缚，而失去了许多，所以我们要斩断缚心的绳索。(点题，并引用排比，注意语言的事例，文辞优美。)

③第67届奥斯卡影像得主《阿甘正传》中主人公阿甘从小一直“跑”到大，跑得专致，跑得执著，忘记了风景，忘记了球场上的喝彩，忘记了身边人议论。

④他不为名誉所缚。虽然两次变两位美国总统接见，虽然获得英雄奖章的称号，虽然代表全美去中国打乒乓球。但阿甘终究是阿甘，他的所为，不是为了追求名誉。受总统接见，仅仅是为了能喝到免费汽水，战争中受到的好处只是可以吃到冰淇淋，去打乒乓球只是因为快乐。

⑤他不为金钱所缚。正当他的捕虾业做的蒸蒸日上，成为全美的大公司时，

他遵守诺言将自己一半的财产分给了他死去的战友的母亲，然后去家乡割草。他没有沦为金钱的奴隶，而用自己的行为谱写了一曲友情的赞歌。

⑥他不为私利所缚。当战火在他的身后燃烧时，他一次又一次地将战友背回。而把自己的安危置之度外。

⑦他，纯粹的，简单的阿甘。因斩断缚心的绳索，而活得快乐、充实。(3—7段从名誉、金钱、私欲等强调“斩断缚心的绳索”的重要性。)

⑧斩断缚心的绳索，放下世俗，放下私欲，让我们在自由的国度里轻松起跑。(结尾收束全文，强调“斩断缚心的绳索”的意义。)

评析：

无论从哪个方面看，这篇文章都非常出彩。这篇文章，作者从“斩断缚心的绳索”的重要性入手，巧妙使用点例，用美国奥斯卡影像得主《阿甘正传》这一材料构筑全文，将名誉、金钱、私利给人带来的束缚和影响谈了出来，更好地强调了“斩断缚心的绳索”的重要性，言之成理，结尾紧扣文题收束，简洁有力。文章中心明确，思路清晰，论证有力。另外也看出作者对这一材料掌握得不错，看似简单的材料，使得文章的理性思想建立在了作者对材料深入挖掘之上。

略感不足的是，在议论过程中，语言表达略显力度不够，若作为考试作文来讲，字数也明显不足。

不过，总体来看，应该说文章着眼于从重要性谈，能很好地把握住这一点，就能体现议论文写作的特点，这种构思简洁，说理清晰，极易为学生把握。

因此，充分认识“重要性”与“必要性”的内涵，有助于我们的学生巧妙构思议论文，那样他们将能写出相对规范的议论文。

第二篇：应用文写作在现实生活中的重要性与必要性

应用文写作在现实生活中的重要性与必要性

[摘要]随着社会经济、科学的高速发展，用于处理公私事务、沟通交流的应用文，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。

关键字:应用文/实际需求/趋势/重视 应用文起源于人类生活的实际需要，又直接为人类生活的实际需要而服务。例如，殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。

应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。

日本、新加坡等国也对应用文的教学非常重视。在19xx年日本出版的《文章构成法》中，就明确地讲述了有关应用文写作的问题。虽然该书只把“学术性调查报告”作为应用写作文体的惟一一种，但是应当看到，这毕竟是在写作理论上的一个突破，而且是一个重大的突破，反映着一种社会趋势。

作为世界大国的美国和世界先进国家的日本，对应用文写作是如此的重视，则在一定程度上说明重视应用文写作已成为一种世界趋势。

20世纪8 0年代以来，应用文写作普遍引起了我国各类高校的广泛重视，不仅文科类、经济类专业把它作为必修课，而且许多理工农医类院校也相继开设了这门课程。随着21世纪 社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。

应用文写作作为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。

从应用文本身的特点看，应用文写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文

写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。对于一个大学生/工作人员来说，能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们必须具备的技能.

综上所述，应用文体和应用写作具有悠久的历史。它基于人类的需要而产生又为适应人类历史进展多方面的需要而不断的发展。“需要就是科学”。这是任何学科存在的前提、基础。现代新技术革命，需要应用文的写作；我们建设有中国特色的社会主义、建设现代化的强国，需要应用文的写作；当今社会人类生活，离不开应用文的写作。所以应用写作学科的发展，势在必然。应用写作的前途，是无限广阔的。因此，必须学习应用文写作，进一步提高应用写作能力，以适应社会发展的需要。

参考文献:

[1]何锐连．校园文化建设与高职人文教育[J]．高等教育

研究，20xx，

[2] 赵新战．对高职高专应用写作教学与专业结合的思考[J]．教育与职业， 20xx(32)

[3] 雷久相．用优秀的校园文化提升高职核心竞争力[J]．

中国职业技术教育，20xx，(4)

[4] 刘礼慧．激发学习兴趣提高财经应用写作教学效率

[5]湖南财经高等专科学校学报，1999，(2)．

[责任编辑：钱晓玲]