夏溪小学2014-2015学年第一学期现代教育技

术工作计划

发布日期：20xx年09月04日 点击次数：

创 134 作者：杨丽霞 来源： 本站原

乌克小学2014-2015学年第一学期现代教育技术工作计

划 一、指导思想：

依据教育局工作要点及学校工作计划为指导，切实加强现代化教学技术的应用和研究，紧密围绕学校改革、发展、服务开展工作。加强校园网站建设，大力提升现代教育技术在教育教学中的作用，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教育教学质量的提高为根本，为学校发展、学科建设、教师成长、学生学习服务。

二、工作目标：

1、提高意识，加强管理，确保全校现代教育设备正常运行和使用。

2、加快校园网站的建设，充分发挥已有资源库、教学平台的作用。

3. 加强教育技术现代化管理，丰富校园网资源。

4、强化信息技术与课程、学科教学、学生学习的有效整合，进一步提高教师教育技术能力，加强信息技术学科教学，提升学生信息技术素养。

三、具体工作：

（一）加强设备设施的管理，为教育教学服务。

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本学期要夯实教育技术设施维护与安全、清洁管理体系，继续抓好全员岗位培训与工作研讨，号召全体教师，提倡勤俭节约、爱护电教设备的良好习惯，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。

加强各教室的白板使用管理，尤其要做好多功能室的使用，做到勤使用，勤检查。每位教师及时认真做好记录，保证学科覆盖率达100%，学科使用率达50%以上，电子白板使用率达50%以上。

强化网络防毒工作，重视网络信息安全。要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，制定出学校网络防毒措施和信息传播要求，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。

（二）提高校园网站质量，加大校园网的宣传力度

学校接入的互联网对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。本学期，我们将继续加强学校网站建设，进一步挖掘校园局域网的功能，完善网站布局和内容，使其真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。 （三）加强现代教育技术信息资源建设，为设备效益的充分发挥提供基础。

现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。我们学校要利用好这一资源，另外学校也要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。

（四）认真抓好教师的培训工作，提高教师运用现代教育技术的能力 2

和自觉性。

对教师进行现代教育技术培训是一项长期的经常性工作。学校将

通过组织培训不断提高教师的信息化的理论水平和工作能力,使全体教师能够把信息技术与学科教学有机地结合起来，提高教与学效率。

鼓励教师在示范课、公开课等平时课堂教学中都要适当运用现代

教育信息技术手段，加大现代教育技术在教学中的应用力度。

（五）加强信息课的教育、教学、教研工作

引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的

学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。组织信息技术教师继续深入研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》和新教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。

针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。

引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，

开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

积极组织教师参加区开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科

教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。要求教师在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。

组织和优选电脑作品参加上级组织的各项活动，通过交流和研讨

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进一步提高活动辅导水平和学生的信息技术应用能力。进一步加强信息技术社团建设，严格管理，使社团管理有计划、有记录、有效果。并积极参加上级的各类比赛。

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第二篇：20xx学年度现代教育技术教研工作计划1

2014学年度现代教育技术教研工作计划

一、指导思想

继续以国家、省中长期教育改革和发展规划纲要及“十二五”规划为指导，深入推进基础教育课程改革，确立以人为本的工作理念，结合走群众路线，从实际出发，深化服务意识，扎实有效的贯彻落实学院二〇一四年工作计划，结合本部门实际，积极开展好各项工作。本学年，组织基层学科教师加强理论学习，特别是对《义务教育信息技术课程指导纲要》和《高中信息技术课程标准》等的深入学习和贯彻落实，进一步更新教育教学理念，提升课程实施能力和研究水平，深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，通过网络教研交流与研讨，寻找解决问题的策略和方法，进一步加强学科中心备课组工作力度，加快信息技术教师队伍的建设，不断提高信息技术教师的专业教学水平和课程建设与实施能力，全面提升信息技术学科教师教学基本功，积极推进信息技术与学科教学整合工作，努力促进我市信息技术学科教学质量的稳步提升。

二、主要工作

（一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。

1、组织基层针对以课程与教材 “疑难问题解决”的专题进行研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有

效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”的教学行为。

2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

3、继续加强高中课程标准的学习。继续组织高中学科教师认真学习高中《信息技术课程标准》、认真学习《普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；进一步完善高中信息技术课程的研训网络，在实践基础上引导我市高中学科教师进一步理解高中信息技术课程标准和教材，采取公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升高中新课程的实施水平。

4、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究，如：高中信息技术评价研究、对信息技术素养的正确理解和定位、信息技术课型的研究、如何在学科教学中培养学生的信息技术素养等系列专题，以加深

对学科课程标准的理解和研究，提高课程的实施能力，提升我市高中信息技术学科教学水平。

5、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读《义务教育信息技术课程指导纲要》和教材，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。

（二）抓好常规教学和教研工作，提高信息技术课程实施的水平。

1.扎实开展对教师的培训工作

加强专业教师对教育教学理论、业务的学习，采取集中培训、远程培训、视频培训、送教上门等丰富多彩的形式，继续深入开展对新教材、新课标、新教法、新学法的培训；努力搭建校际、校内的交流平台，并通过开展现场交流、网络交流、分片联研、教法学法交流、管理经验交流等活动，促进教师之间相互学习、相互借鉴，相互促进，共同提高，努力创建学习型、创新型、服务型教科研氛围。

2.继续组织开展“区间教研”主题活动

为进一步提升广大教师的业务水平，提升教研员的整体评课水平及管理理念，继续组织开展“区间调研”主题活动，以发现更多、更出色的优秀教师及精彩课堂，也使教研员积累、总结更丰富的经验，并形成工作反思。

3.继续举办信息技术及学科整合课件大赛活动

为进一步提高我市广大教师的资源整合的意识，推动广大教师在课堂教学中积极使用信息技术手段，推进基础教育课程改革，加强我市多媒体课件及网上教学资源建设及应用，提升教师课件制作水平，本年度将继续举办信息技术及学科整合课件大赛活动。

4.组织开展高中教师基本功竞赛活动

为进一步推进新课程改革，全面提高我市高中信息技术学科教师的理论水平及实践能力，决定举办全市高中信息技术学科教师基本功竞赛活动。

5. 继续开展“中心备课组”教研活动

20xx年信息部依托教研院网站论坛，开辟了“信息技术学科中心备课组”板块，经过几年的运行，各县区信息技术教研员和广大一线教师都能积极参与中心备课组的活动中来，本年度将继续扎实有效的开展此项活动。

6、引导教师开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

7、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学

科的理解与分析能力。

8、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。

（三）抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。

1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。

2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科教师的成长。

（四）网络管理办公室工作

新学期网络管理办公室本着务实、高效、协作和服务的工作理念，积极配合教研、培训部门深入开展网络教研、做好培训平台管理服务工作，充分发挥网站、论坛、教师在线培训平台的作用，做好全院网络、计算机等维护工作，积极营造一个畅通、安全的网络环境。

1、完成20xx年购入电子白板设备的安装调试，培训使

用，以及维护工作。

2、完成教研院网站系统程序升级，网站版面改版、数据库升级工作

3、完成局域网及互联网网络安全防护工作，达到市网监支队所制定的安全标准

4、深化齐齐哈尔教研论坛管理工作，开学初完成论坛管理团队人员（两年一调整）调整工作。

5、协调各学科开展网络教研工作，待各部门工作计划出台，进一步制定网络教研活动与本部门所管理的网络教研平台相结合，制定出合理、有效的模式，服务各学科开展网络教研活动。

6、优化齐齐哈尔教育在线培训网源码程序，提高在线培训人数及访问速度，制定合理的网络培训前期各种技术操作方式。提高培训准备工作效率

7、管理大小会议室会场，更新维护会场电子设备，保障全院各项会议顺利进行。

8、定期维护全院安防监控系统保障设备正常运转。

9、年底完成教育局年终网络环境考核达标材料准备工作

10、完成院内各项大型活动的录像照相，以及影像资料的整理保管工作。

三、具体工作日程安排

二月份

制订新学期工作计划。

三月份

1、下发工作计划，各地结合市级工作计划制定并下发基层工作计划，并结合本地实际开展好各项工作。

2、开展学期初调研工作

四月份：

1、各县区教研员组织引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究

2、继续组织开展息技术及学科整合课件大赛活动 五月份：

1、组织开展区间教研工作

2、组织开展高中信息技术学科教研活动

六月份：

1、组织各地开展信息技术“同题异构”教研活动

2、以网络教研形式组织学科整合教研活动观摩 七月份

对上半学期工作进行总结。

九月份：

1、学期初深入基层开展学科调研工作

2、中小学信息技术学科教研活动展示和观摩

十月份

组织开展高中信息技术学科教师基本公竞赛展示活动 十一月

各地总结本学年工作经验，通过网络平台进行交流 十二月

1、完成网络教研先进评优表彰工作。

2、对本学年工作进行总结