五二班下期班主任工作计划

本学期我继续担任了五年级二班的班主任工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

本班共有62位学生，其中65%为女生。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩不够理想，学习习惯较差，心浮气躁。有些学生打上课铃以后迟迟不能把心从课间游戏中收回，上课时回答问题是忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏纪律观念??

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生

的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争常常打电话给家长。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工

作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、工作安排：

三月份：

1、做好开学的各项工作。

2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议 。

3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。

四月份：

1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2、召开班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。

3、做好期中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。

4、培养学生的集体主义观念。

五月份：

1、组织学生筹备六一节文艺活动。

2、召开学困生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习。

3、组织学生开展主题班会：学习经验交流。

4、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

六月份：

1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总

结工作。

2、做好学生评语及成绩入册等工作。

3、制定复习计划，鼓励学生努力学习。 七月份：

1、学期工作总结。

2、对学生进行假期法制和各项安全教育

第二篇：五年级下册班主任工作计划__新

20xx年春季学期班主任工作计划

五一班班主任黄花花

一、学生基本情况

本学期五一班有学生28人，转出一人。学生大部分来自锦江村江西街，少部分来自其他村子。内宿生17人，外宿生11人。其中，留守儿童三人。经过一个学期的接触，班上的学生部分有着良好的学习习惯，生活习惯。但是还有很多学生存在不良的学习习惯，安全习惯，卫生习惯，以及其他的行为习惯，导致学生有偏科，学习成绩较差，不良的行为产生。

二、班主任工作指导思想

我校养成良好习惯，成就美好人生的教育理念以及在这一理念下进行的争星晋级管理系统

三．本学期工作目标

鉴于五一班学生的现状，结合我校习惯教育理念和争星晋级活动，本学期的工作致力于培养学生的三感两趣：责任感、成就感、归属感、阅读兴趣、学习兴趣。

四．工作思路

培养学生的三感两趣，在于教师的引导，具体的思路如下：

（一）责任感

1、通过争星晋级活动的开展，给学生在学习、卫生、安全、行为某一阶段提出一项要求，鼓励其坚持，在坚持的过程中使其明白做好一件事情的意义和自己在日常生活的的责任。如：按时交作业的习惯，即使订正作业的习惯、保持自己桌面桌底下干净整洁的习惯、保持教室清洁的习惯等。

2、通过参与班级事务中培养学生的责任感。本学期班级管理中，采取魏书生的管理班级理念，放手让学生自己参与班级事务的日常管理。例如教室卫生设置一个教室卫生管理员，负责安排值日生和监督值日生的打扫清洁情况，设置各科课代表，负责本学科的作业的交付登记工作，尽量做到班上学生人人有事做，事事有人做。在学生参与班级事务管理中，感受所在职务的责任与义务。目前设置的班干有：班长、学习委员，各科课代表、白板管理员、红领巾管理员、安全委员、教室卫生管理员、清洁区管理员、绿化带管理员、花圃管理员、文艺委员等，班干视情

况需要增设，尽量使全班学生都参与到班上日常管理事务中去。

（二）成就感

1、通过争星晋级活动培养学生的成就感。在争星晋级活动中，设置合理的习惯养成

目标哦，让学生经过一定的努力获得基础星，即：“让孩子跳一跳就能摘到苹果”,既能使学生体会到努力坚持和汗水换来的成功的可贵性，也是学生享受其中带来的成就感

2、通过参与班级事务管理培养学生的成就感。在班级事务管理中，人人参与，在班

级中有自我存在感和价值感，在管理的事务中，学生从最初的不管，不知道如何管，到想去管，想如何去管，到最后的管好，在整个过程中，从茫然到熟悉，体会自己给班级所带来的价值，感受其中的成就感。

3、在培养学生的学习兴趣中获得成就感。本学期在培优补差和后进生的转化中，注

重学优生，培养其它方面的兴趣，如阅读。后进生转化中，采用一对一帮扶，使优秀生有“小老师”的成就感，后进生学习进步带来的成就感。

（三）、归属感

1、通过争星晋级活动使学生对五一班这个集体产生归属感。在争星晋级活动中，通过大家的努力去争取每一个基础星，每一个基础性都是每个学生努力的结果，有大家的功劳。

2、通过日常班级事务管理培养学生对班级产生归属感。在班级管理中，人人都是管理者，人人都是被管理者，学生自由、平等，使学生感受到自己是集体的一份子，五一班的好坏关系到每一个，每一个的一举一动也会影响着每一个学生。

3、通过班会等集体活动营造一个互帮互助，健康向上的集体，是大家对五一班这个集体充满感情。

（四）、阅读兴趣

阅读，对于一个人来说是一个知识累积的过程。阅读积累对于一个人来说，无疑是一种一辈子都有益的财富。儿时能够有浓厚的阅读兴趣并养成习惯，对一个人有着深远的影响。因此，引导学生阅读有益的书籍，培养孩子的阅读兴趣，是我本学期的工作目标之一。具体途径如下：

1、充分利用争星晋级活动，刺激鼓励孩子阅读的兴趣。对孩子提出阅读方面的习惯

并让其坚持，做到了就奖励基础星。

2、开展关于读书，读好书的主题班会。

3、充分利用学校图书资源，即使让学生去借阅图书。

4、让图书角流动起来。上个学期，教室里的图书馆形同虚设，没有流动起来，没有

起到相应的效果。本学期设置两个图书管理员，一个负责登记所存在的图书，一个负责登记学生的借还情况。通过评选阅读之星，开展每周故事会等形式刺激学生读书。

（五）学习兴趣

1、通过征星晋级活动，使学生自觉养成良好的学习习惯，感受到坚持带来的乐趣。

2、加强自身的努力把教育教学能力提高，教学水平提高，提高课堂教学的幽默型，增加学生的参与性。

3、培优补差。

三感两趣是本学期的工作重点，争星晋级活动和班级日常事务管理是实现培养学生三感两趣的重要载体。在实行的过程中，一定也会遇到困难，挫折，但是，不管面对什么样的困难和挫折，做出怎样的调整，都离不开学校的教育理念：培养学生良好习惯。