初中议论文论据大全

时间:2024.5.2

初中议论文论据大全

一、立志

1、立志多在少年,但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤,立志就读,昼夜不息,结果大器晚成,终于成为唐宋八大家之一。

2、我国明代画家王冕,少年放牛时,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画,立志不移,后来成为当时着名的画家。

3、越王勾践被吴国军队打败,忍受奇耻大辱,给吴王夫差当奴仆。三年后,他被释放回国,立志洗雪国耻。他卧薪尝胆,发愤图强,终于打败了吴国。

4、有志者事竟成,百二秦关终归楚;苦心人天不负,三千越甲可吞吴。——蒲松龄

5.陈胜的鸿鹄之志(见《陈涉世家》)

6.鲁迅弃医学文:青年时期鲁迅,曾到日本仙台医学专科学校学医,希望以医救国。在第二学年里,学校增加了一门学科——细菌学。教学这一门课程时,细菌的形状全部是用幻灯片显示的。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片,画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人,这个人将砍头示众,周围人在看热闹,画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激,心情十分痛苦,他深深感到,学医在当前并不是一件要紧的事,思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮,也只能被示众或作看客。最紧要的,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是文艺。于是,他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家,文化运动的先驱和旗手。

7.为了中华之崛起:新学年开始了,沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的,在课堂上向学生提出一个严肃的问题:读书是为什么?有的回答:“为家父而读书。”有的回答:“为明礼而读书。”也有人回答:“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说:“周恩来,现在你谈谈为什么要读书?”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音,魏校长一时没有听清楚,于是周恩来又沉着有力地重复了一遍:“为中华崛起而读书!”周恩来是这样说的,也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。

8、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。《论语?子罕》

10、立志无恒,终身无成。中国谚语

11、青年人第一要有志气。谢觉哉

12、有志者事竟成。范晔《后汉书》

二、拼搏

1、逆水行舟,不进则退。

2、人生能有几回搏,此时不搏何时搏。——容国团

3、生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照

4、贝多芬拼搏成长:大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

5、司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业,立志着述史书。他游历各地,阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨着——《史记》

三、勤奋

1、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。(韩愈)

2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》

3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞

4、一分耕耘,一分收获。——徐特立

5、王羲之与“墨池”王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。

6、达?芬奇画蛋(具体事件略)??从此,达?芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。

7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后收集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。

8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。

9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅

10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。

四、毅力

1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。英?狄更斯

2、人要有毅力,否则将一事无成。——居里夫人

3、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思

4、张海迪砺志成才:张海迪自幼就患有严重的高位截瘫,几次濒临死亡的边缘,身体可算弱小,可是20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外国着作,获得了哲学硕士学位,并自学了针灸技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大贡献,与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢?

5、成就与汗水

①晋代着名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师。

②李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨着——《本草纲目》。

③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间。

④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书。 ⑤法国着名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭。

6、贝多芬“扼住命运的咽喉”;日本首相田中角荣不怕嘲笑,力纠口吃;李白遇老妇,“铁杵磨成针”;司马迁的事例。

五、逆境(磨难)

1.司马迁、海伦凯勒、奥斯特洛夫斯基等事例。

2.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。

3.多灾多难的塞万提斯:塞万提斯,西班牙16世纪着名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难,出身没落贵族,家庭贫寒,从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军,在与土耳其海战中,左手致残。后曾被海盗俘获,卖到阿尔及利亚为奴,历尽艰辛。被父母赎身获得自由后,曾在海军中充任军需,后又蒙冤入狱后生活无着,当时一家7口人过着饥寒交际花迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》等一批有影响的作品。4、生于忧患,死于安乐。——孟子

5、故天将降大任于是人也??曾益其所不能。

6、《生于忧患,死于安乐》中所举的事例。

7、吴王夫差立志为父报仇,打败强国——楚国;贪图享乐,败于自己曾打败过的小国——越国。

8、经受磨练,方能“称王”:球王贝利成名后,有个记者采访他:“您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢?”贝利回答:“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王。”

六、成败

1、失败是成功之母。

2、成败不是永恒的,而是可以转化的。

3、胜不骄,败不馁。

4、失败往往是黎明前的黑暗,继之出现的就是成功的朝霞。——霍奇斯

5、爱迪生发明电灯,历经了几万次失败,但他始终不气馁,最终发明了电灯。

6、威灵顿失败而不气馁,重整旗鼓打垮拿破仑。(《失败是个未知数》)

7、越王勾贱先败后胜(卧薪尝胆)、吴王夫差先胜后败。


第二篇:议论文


议论文

子在川上日:“逝者如斯夫!”,举世闻名的文学家孔子曾说过这句话。人生短暂,可是没有太多人去珍惜;真是“少壮不努力,老大徒伤悲”啊!其实,学习并不是一件特别难的事,只是自己太懒,因为自己的生活是自己创造出来的。 现在的人厌学已经达到了一定的标准,比如,大学生经常出现“一个人喊好几次‘到’的情况”。为什么会这样呢?这是因为大学生们经常托付自己的“哥们儿”,自己不是在课堂上“玩手机”,就是跳窗逃课。这首先就是对老师的一种不尊重,其次,自己也得不到知识,领不了毕业证。篡改文章也是一种对文化的“不尊敬”。同学们通常把一些诗改编。好好的一首,《木兰辞》,被改成了“唧唧复唧唧,木兰开飞机。开的什么机,波音七四七??”别人认为你很“有才”,很有趣,但实际上你蠢到家了!侮辱文化是一件很低智商的事情,学习是那么高尚的事,不能拿来开玩笑,不然显得你很没文化。

其实学习并不痛苦,但是他的道路却很艰辛;如果想要获取学习的果实,就得去持之以恒,坚持不懈,才能成功。有一个故事正是说明了这个道理:一个小男孩问一个亿万富豪:“你是怎样成为亿万富豪的?”“一元一元钱的挣,当你重复一亿次时,你就成了百万富翁。”“那该怎样坚持一亿次呢?”“很简单,你可以不去想以一次,想太多反而增加你的心理压力,让你觉得一元一元的挣是那样的遥不可及,你可以去想,这是唯一的一次,你一定要把他挣来。挣来这一元钱以后,再去挣下一个一元钱。如此反复,时间一长,你就会发现,自己的财富是有很多个‘一元’组成的,你会从中得到信心,然后你的财富就不是一元一元的增加,而是一万一万的增加,甚至更多。只有坚持不懈,才能获得成功!”如果你做到了,你就已经成功了。

读书是获取知识最好的方法。俗话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚。”不读书的人,学习是永远的不会好的,他的脑子永远都会是愚钝的、枯燥的。读书要读文字书;读书还不能去读死书,读书的最大作用并不是为了超越别人,最终目的而是养心,提高自己的文品,从中得到乐趣。

我们学生的主要工作就是学习。学习只是为了你自己去学,而不是为了家长学。一部分同学是这么想的;当他们考了第一名时,他们特别骄傲,拿给家人看,硬是让家长给自己买个什么才行。相反,当他们考得不好时,他们心里想:“没有关系,反正还有下一次;即使我还是没考好,家里那么有钱,也够我一辈子了。”这是最没出息的想法,学习的精神就是勇于探索,敢于奋斗,清华大学的校徽正是这么说的“勤勉乐学,多思好问”,这就是一个学者应该具备的!今后,班里的同学应该互相监督,相互帮助,把整个班集体变成最优秀的,最奋力学习的班集体,把自己的学习提高到最高层次!

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