给妈妈的一封信
XX学校四年级 辅导教师：XXX
亲爱的妈妈：
您好！
您最近身体还好吗？我在学校里想家了。3月8日——您的节日就快到了，我在这里给您献上衷心的祝福。
您给了我无尽的关爱。记得，那是一个冬夜，我突然高烧39℃，医院离家很远，就是坐汽车也要半小时。可您顾不上这些，从柜里拿出一件大衣给我披上，自己披了一块头巾背起我走出了家门。真没想到，在这万家灯火熄灭的时候，竟然下起了鹅毛大雪，柏油马路像一条银色的带子伸向远方，孤零零的路灯也怕冷似的发出昏暗的光。
您急促的脚步声划破了午夜的宁静。您小跑着，跑了一会儿，豁然停了下来，抬头看看纷纷扬扬飘落的雪花，又看看肩上的我，您腾出一只手，把头巾摘下来披在我身上。我坚决不要，可您厉声说：“快披上！”我吓了一跳，只得顺从地披上，觉得暖和多了。您背着我继续跑，突然身子一歪滑倒了。可在滑倒的瞬间，您用身体保护了我自己重重摔倒在雪地上。好一会儿，您才吃力地爬起来，问我：“伤着没有” ？
妈妈，您是世界上最好的妈妈，您为我付出了许多，在这里我衷心的祝福您。
节日快乐 身体健康
您的女儿：XXX
20xx年3月8日
教师评语：文章思路清晰，感情真挚，读了以后使人感到言而有序，从字里行间能感受到妈妈对你的爱。
家长评议：妈妈收到这份节日的祝福，心里很高兴。希望你努力学习，取得优异的成绩便是对妈妈最好的回报。
第二篇：小学四年级汉语下册(给妈妈的一封信)
四年级汉语下册
第 二 课：给妈妈的一封信
（教学设计）
第二课 给妈妈的一封信
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、理解课文内容，体会母亲的辛劳。
教学重点：理解课文内容，体会母亲的辛劳。
教学难点：用书面的形式表达出自己对母亲的真情实感。 (课件) 第二课 给妈妈的一封信
教学过程：
复习旧知：
教师：你们给家人写过信吗？是如何写的？
揭示课题：2、给妈妈的一封信
过渡：同学们把书翻到第11页，我们一起学习第2课，同学们用自己喜欢的方式读课文，并标出自然段序号。
（二）初读课文，整体感知
1、学生借助拼音自读课文，读准字音。
2、老师范读课文。
3、老师领读课文。
4、小组派代表比赛读课文。
5、老师再读课文，学生边听边思考以下问题：
（课件）感悟课文，回答问题
（1）谁给妈妈写信？最想说的是什么？
（2）家里买了三轮车后，妈妈天天忙着干什么？
（3）看着妈妈辛苦，我心里怎么样？
（4）妈妈的生日到了，我想站在妈妈面前干什么？ （课件）：想一想，学了这篇课文，我们应该怎么做？
6、老师总结：母爱是伟大的，母亲含辛茹苦把我们养大，我们应该做一些力所能及的事情，尽量减轻母亲的负担，以优异的成绩来回报母亲。
（课件）：拓展练习
同桌互相说一说妈妈平时是怎样关心照顾我们
的？
（课件）：布置作业： 1、背诵课文
2、抄写词语