小班第二学期保教计划

一、幼儿现状分析：

通过上学期的培养，在过去的一学期中,我们小班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下：

健康领域：

整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。绝大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：部分幼儿能在活动之前表达出自己的意愿（例如：不想参加游戏或想参加其他游戏），活动时有一定的自我保护动作。但10%的幼儿安全意识不够，表现为：有的有攻击性行为，有的自我保护意识较差，活动中会出现危险动作，如：在玩滑梯时，跟得太紧或者有时还有头朝下的。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中60%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如：70%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作灵活，速度很快。小肌肉动作方面也有一定的提高，大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会折纸，能进行粘帖。自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了非常大的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：90%的幼儿能自己全部用完,基本没有掉饭菜的现象，衣服几乎没有污渍。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有50%的幼儿吃饭时不能接受干稀搭配、菜饭搭配。其中有一名叫祁绩的幼儿，除了吃些主食之外，蔬菜从来都不吃。穿脱衣物方面：幼儿基本都能自己脱衣服，但穿衣服越有20%的幼儿还有些困难，主要是方法未掌握，需要老师帮忙。

语言领域：

在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事，而且有情节复述的意愿。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，有一些幼儿拿到书没有教师陪伴时，只是走过场，还书回家时有不按标志还的 1

现象。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。

社会领域：

经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司机会主动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往时有攻击他人的显现，还有待指导。

科学领域：

孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数数的能力发展得较为迅速，但水平参差不齐，手口一致点数1-4有困难的幼儿还有1/5。 艺术领域：

班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。

二、学期发展目标

健康领域：

1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。3

2、愿意向成人和同伴表达自己的情绪。3

3、会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。3、6

4、养成盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、5、6

5、学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。3、6

6、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序脱衣服和鞋袜。3

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7、懂得有秩序地上下大型运动器械。3

8、喜欢做操。3、4、5、6

9、在走、跑、跳、投、钻、爬攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。3、4、5、6

10、会玩球、包、小车等多种中小型运动器械。3、4、5、6

11、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。4、6

12、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。4、5

13、喜欢健康食物。5、6

语言领域：

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。3、4、5、6

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。3、4、5、6

3、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的 、感兴趣的图书。能一页一页的翻看图书；并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。3、4、5

4、逐步学说普通话。3、6

社会领域：

1、会自己选择活动，做自己能做的事情。感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。3、6

2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。3

3、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。3

4、能判断一些简单行为的对错，初步懂得适宜的行为与同伴交往。3

5、遇到挫折、困难时不害怕，会寻求帮助。3

6、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。3、4

7、知道父母的姓名及他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。3、6

8、认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。4

9、认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。5

10、愿意参加有趣的节日活动。5

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科学领域：

1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。3、4

2、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。3

3、通过感知、操作来比较2~3个物体间常见量。3

4、通过感知操作对材料进行比较和排序。3、4

5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。3、4、5、6

6、感知圆形、正方形、三角形。3

7、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。3

8、正确辨别上下等方位，运用表示空间的语言（如在···上面）4、6

9、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。4、6

10、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动。4

11、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服等人与自然的关系。4、5、6

12、关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心、喜欢探索。5、6

13、感知体验1和许多及他们的关系。5

14、感知沙、水的特性。体验事物简单的量的特征，如多少。6

艺术领域：

1、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。3、4、6

2、学唱六度范围内五声音调的歌曲，能大胆表达歌曲的内容、情感。3、4、5、6

3、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。3

4、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握他们的用法，进行自我表现。3

5、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。3

6、初步做到用自然的声音演唱，不减唱。3、4

7、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。3

8、认识几种易于打击的乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。4

4

9、喜欢参与美术活动，在活动中感到快乐和满足。6

（二）卫生保健目标

1、安全

对幼儿进行安全防范措施教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全，英语的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。

2、身体素质

在多种运动游戏中，发展幼儿走、跑、跳、投掷等各种技能，并能灵活协调的控制自己的身体。

3、卫生

能够保持服装整洁，自觉地做到勤洗澡、勤换衣，在生活中培养幼儿良好的卫生习惯和进餐习惯。

三、保教工作措施

（一）教育教学措施

1、创设开方式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。

2、继续培养各项常规，培养良好的生活习惯和学习习惯。

3、在日常活动中认真观察幼儿，根据幼儿发展情况，及时调整发展目标，抓住一切教育契机，是幼儿在五大领域均衡发展。

4、根据幼儿的兴趣开展丰富多彩的主题活动，围绕主题活动备好每节活动课。明确每节活动的教育目标，有针对性的对幼儿进行指导。

5、培养幼儿灵活的倾听习惯和专心做事的态度。

6、以“三八节”“清明节”“端午节”等传统节日为契机，丰富幼儿的情感体验，激发幼儿爱国热情。

7、丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿自陪交往能力。

9、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

10、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

11、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创 5

造性游戏的教育活动形式。 组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

12、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

13、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

14、、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。

15、、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。

16、、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。

17、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

（二）卫生工作

1、开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。

2、幼儿提供适宜、安全的活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。

（1） 两操内容丰富。（2）结构、操节编排科学合理。（3）教师口令准确、动作规范、衣着适当。

3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。

4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。

5、3月协助医疗保健室做好幼儿的体检工作及预防工作。

6、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。

7、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。

8、为家长及时传达育儿方面的保健知识。

四、班务工作

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措施：

1、班级教师互相团结，分工合作。

2、事事以《幼儿园职工守则》为行为标准。形成良好的师德师风，思想态度端正、积极向上。

3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿。

4、对待家长热情、耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。

5、保持衣服干净整洁、仪表大方、言行文明、举止。

6、按时上下班，不得迟到。如需请假要提前告之园长，在不影响班级工作的前提下，经园方领导同意后方可请假。

7、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长带一件背心放在幼儿园，以便视情况给幼儿添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周进行一次玩具消毒，一月被褥一次。

9、重视体弱儿的日常照料工作：做好活动中的保育工作。

10、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前故事进行引导。

五、家长工作

1、每月建立幼儿评估，争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。

2、定期召开家长会、家长开放日，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。

3、通过家长园地的开展，及时向家长宣传育儿知识及幼儿园及班级大小事。

4、建立家园互动专栏，使家长对班级教育教学活动有充分了解。

5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为小班真正的一名成员。

6、为了提高出勤率，我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子

六、活动安排

2月：班级生员确定工作

3月：庆“三八”活动

4月：基本教育教学活动

5月：迎“五一”活动 ，教学质量抽测，庆六一节目排练

6月：庆祝“六一”， 五大领域班级测评

7月：学期末幼儿考核及暑假放假安排。

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第二篇：20xx小班第二学期班务计划

小1班第二学期班务计划

时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿30名，其中男孩15名，女孩15名。其中新生7个。有个别幼儿跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础。

二、具体工作目标：

（1）针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标：

1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手。

2、培养良好的进餐习惯。

3、增强自我保护意识。

措施：

1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服。

2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。

3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

（2）社会领域

目标：

1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。

2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。

3、通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

措施：

1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。

愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

（3）语言领域：

目标：

1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。

2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。

措施：

1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

（4）科学领域：

目标：

1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。

2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。

措施：

1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。

2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。

（5）艺术领域：

目标：

1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。 措施：

1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。

2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，

基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。

三、家长工作：

措施：

1、通过“家园栏”及班级微信群向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。

3、认真填写幼儿成长手册。

4、结合各月重点，如“六.一”儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。

四、具体工作安排 ：

三月份：

1、做好开学各项准备工作如：制定主题计划及周计划，加强班级常规教育

2、结合季节特点开展环境创设活动

3、节日教育：“三八”妇女节

4、班级图书借阅活动正常开展

5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

6、公开课展示活动（综合课）

四月份：

1、进行各年级区域观摩研讨活动

2、对区域材料进行调整和更换。

3、安全教育：放假在家时应该注意什么

4、对民办姐妹园开放半日观摩活动

5、迎接上级对民办园常规管理检查

五月份：

1、筹备“六一”各项活动，备课检查

2、结合季节继续调整环境创设

3、节日教育“五一”劳动节

4、安全教育：5.12防震演练

5、小班实践活动

6、彩排庆“六一”节目

7、教师基本功比赛（弹唱）

8、幼儿讲故事比赛

六月份：

1 、开展行风建设调查工作，发放家长调查问卷

2、家园共庆“六一”

3、节日教育：端午节

4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

5 、幼儿素质测试，撰写幼儿评语

七月份：

1、 教师基本功比赛——折纸；清点财产、资料归档

2、 假期安全教育，做好期末家访工作。