2010—2011学年第一学期音乐教学计划

惠农区尾闸中学 栾宁

一、学生情况分析

同七年级的学生情况一样，八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育，但学生学习的能力比低年级的学生强很多，所以在完成课程标准的同时，应该尽量的多安排音乐知识的补充。

二、教学要求：

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。

三、本册教材的教学目标 ：

1、表现要素：

a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；

b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；

c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感：

a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；

b能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式：

a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；

b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

四、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

1.能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识.

2.了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等.

3.充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,生生互评,减轻老师的负担.

4.根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。

五、教学进度安排：

周次 教 学 内 容 课时数

1 《优美的情思》 1

2 学唱《想家的时候》 1

3 班级演唱会 1

4 《快乐的乐手》 1

5 试奏《快乐的乐手》 1

6 《青春的旋律》 1

7 《黄河的故事》第一幕 1

8 《黄河的故事》第二幕 1

9 《黄河的故事》第三幕 1

10 《名曲览胜》独奏曲的神韵 1

11 《名曲览胜》交响乐的魅力 1

12 《节日里的歌曲》 1

13 《节日里的歌》 1

14 《亚洲音乐》 1

15 复习 检测 1

第二篇：20xx学年度下学期音乐科四年级教学计划

2010学年第二学期四年级音乐教学计划

一、指导思想：

新学年新学期新的开始，现将2008下学期四年级的教学计划工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。以学生为本，抓好学生学习音乐的良好习惯，规范学生学习音乐的品行，在音乐教学过程中渗透德育的教育绿色环境保护的教育，使学生在优美的音乐教室里享受音乐带来的快乐，同时充分发挥师生之间的双边效应。

二、教学进度：

第一周至第二周：第一课：祖国的宝岛学习的内容歌曲：《台湾岛》、《放纸鹞》，《月亮月光光》、《卖汤圆》了解祖国宝岛的意义与历史的背景，乐理的内容，G大调2/4拍的速度，雄壮有力。三连音的意思，有弱到强的记号。了解历史名人洗星海，田汗、等等。

第三周至第四周：第二课，妈妈的歌，学习的歌曲内容是：〈〈摇篮曲〉〉、《游子吟》、《听妈妈讲那过去的事情》了解二声部的唱法，音的强弱的对比度，教会学生同自己的手臂进行画出高低的线条，体验旋律的感觉，结合两首歌曲能让学生对比出中速与稍快的感觉。

第五周至第六周：第三课音乐创作游戏，学习的歌曲内容：歌曲〈〈邮递员叔叔来了〉〉、体验外国的歌曲的风格，教会学生基本的钢琴弹奏法，教会学生用乐器来作打击乐器为歌曲伴奏。

第七周至第八周：第四课：名曲回放，管旋乐组曲，歌曲内容：〈〈动物狂欢节〉〉、欣赏名曲作品，〈〈七个小矮人〉〉重点就是模仿歌曲表演艺术。注意换气的记号。重点是模仿动物的声音与音色，感受动物的狂欢。 第九周至第十周：第五课，多彩的乡音，歌曲〈〈多彩的乡音〉〉、《茉莉花》《小放牛》了解四川民歌的风格特点，〈〈小白菜〉〉了解河北民歌的风格与特点。〈〈对鲜花〉〉分成两组作对答式的表演演唱。

第十一周至第十二周，第六课：环球音乐探宝（四）北美洲之行，〈〈当我们在广场上相遇〉〉、〈〈快来吧！朋友〉〉、〈〈卖花生〉〉、《牧场上 1

的家》主要是了解拉丁美洲国家切分音符的特点。

第十三至第十四周：第七课多趣的夏日歌曲，〈〈夏日风光无限好〉〉、〈〈让我们荡起双浆〉〉、《小灯笼》《有趣的口令》本课程内容就是玩乐器为主。了解乐器定音鼓、铜钵等等。

第十五周至第十七周：第八课程，《共有一个幸福的家》，《侗家儿童多快乐》、《转圆圈》学习的内容：了解歌曲来做音乐的旋律动。

三、注重实效，考试计划：

学生在平时的学习习惯成自然后，要严格抓好，通过考试的形式来检查学生是否学好了，采用演唱歌曲与做乐理的形式来衡量学生的音乐水平。

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