2014-2015学年第二学期

石关口小学二年级写字教学计划

一、指导思想

1、学写字就是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。

2、在写字中发展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

二、学情分析

班级基本情况分析：本班共有学生16人，在这当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。

三、本学期教学目标。

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。

四、采取的措施。

1、抓好表率。

树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

5.培养和发展学生们的女孩书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

第二篇：20xx-20xx第二学期 写字 教学计划

2014—2015学年度第二学期教学计划

课程： 三笔字（书画）

13春高职、14春高职、

班级：

教师： 13春幼师 程永宗

习水县职业技术学校

2014—2015学年度第一学期

《三笔字（书画）》教学计划

根据《中等职业技术学校教师专业标准》（试行）以及我校采煤技术专业教学课程要求，结合我校学生实际，特制定《三笔字（书画）》教学计划：

一、学生情况分析

任教班级：14春高职班、13春高职班、13春幼师班

班级学生人数不详，高职班男生较多，幼师班绝大多数是女生。三个班的学生文化基础较差，学习习惯没有养成，自觉性较差，多数行为不能自律，无明确的学习理想和学习目标。

针对学生现状，一是对学生降低教学要求，理论联系实际，从写字基本笔画入手，提高学生写字兴趣，用些浅显的语言强化写字教学，避免枯燥的说教；二是加强课堂组织教学，对每一个教学环节进行认真设计，确保使学生学有所获；三是在教学中对学生进行德育培养，教育他们先做人、后做事，成为有理想、有技术的新型实用型专业技术人才。

二、 教材分析

《三笔字（书画）》是幼师专业必修课之一，也是高职班学生的素质教育课之一，通过写字教学，使学生掌握必要的写字基本知识。通过写字教学，培养学生的写字兴趣，提高学生的学习

的能力和创新能力，培养学生遵章守纪、勤劳刻苦的竞争意识和创新精神。

三、教学目标和教学重难点

1、教学目标

通过《三笔字（书画）》教学，使学生初步掌握写字的坐姿、执笔姿势，了解三笔字的书写特点，提高学生的日常写字水平，培养学生的写字习惯。

通过《三笔字（书画）》教学，使学生了解我国的书法历史，培养学生的爱国情感和敬业精神，更好地弘扬我国书法艺术的传统文化。

通过《三笔字（书画）》教学，使学生养成良好的书写习惯，通过写字培养学生的自信心和耐心。

通过《三笔字（书画）》教学，培养学生的审美情趣和书法鉴赏能力。

2、课程重点和难点

坐姿及执笔姿势的纠正，写字笔画顺序的纠正；楷书写的钢笔、毛笔和粉笔字写法；正确书写钢笔字、毛笔字和粉笔字。

四、教学措施

启发式教学、PPT多媒体课堂教学和案例分析教学结合。

五、教学进度及时间安排