个人职业发展规划

一、 求职目标

优先选项：选择考研

首先了解各院校的研究方向，各个院校的专业的研究方向不同，因而考生需要先了解各个院校专业的研究方向。一般可登陆各院校的研究生院官网，查看院校的招生专业目录，即可了解；还可以在百度根据关键词搜索相关的页面。每年最新的招生专业目录在9月份发布，且各院校发布的时间不同。考生准备考研往往提前很久准备，因而可以查看院校往年的招生专业目录，因为每年的变化不会很大。

然后明确自己的兴趣爱好，现在所选的方向，不仅是未来三年要学习的方向，也是以后职业发展的方向。因而考生在选择时需要结合自己的兴趣爱好，选择喜欢的方向。所谓兴趣是最好的老师，选择喜欢的方向，无论是学习还是工作，都会比较愿意去学习和钻研。 最后了解各方向的就业情况，我国研究生专业的方向较多，一些方向培养的人才社会需求较大，因而就业会比较好，这些专业即为人们通常所说的热门专业。还有一些方向培养的人才社会需求较小，就业比较困难，这些专业为通常所说的冷门专业。一般情况下，热门专业报的人多，竞争比较激烈，冷门报的人少，竞争不激烈。但读研最终的目的是让自己在社会上更有竞争力，有比较好的发展，因而在选择方向时需要了解这些方向的就业情况。 后备方案：选择就业

日本导游，日漫翻译。因为选择的是日语专业，所以想着以后选择的就业方向还是和自己的所选的专业一个方向。大四的时候，先在南京找找旅行社的，看看缺不缺人。

二，求职预期

对于考研学校：南开大学， 专业 金融学

运用经济学的观点，研究国内不同区域经济的发展变化、空间组织及其相互关系

的综合性应用科学。多了解国内的经济发展状况，然后再借助家里的产业多家实习加学习，了解多领域的经济情况，为自己和朋友一起创业提供良好的眼界，在从小做大慢慢的来。

三，求职进度

考研必须是打有准备的仗，目标坚定，准备充分才能一战而胜！

考研复习计划

1，背单词，对于考研英语词汇，其实很多都是四六级考试的词汇 ，希望不要把过多的时间花在英语词汇上面，每天抽一个固定的时间段背单词，不要超过2个小时，尽量快速看完一本词汇，重复记忆，这样既不会浪费时间，掌握还很全面

2，做模拟题，不提倡从一开始就使劲做真题，听有的人说要把真题做好多遍，个人觉得有点夸张，毕竟真题做两遍就有印象了，再做的话就知道答案了，那样无异于浪费时间。所以在9月份开学之前甚至到11月份

之前建议尽量做模拟题，做完一个版本就买另一个版本，阅读是平时训练的重点，每天必须至少做4篇阅读，不能间断！一周训练一次完型、排序、翻译就可以。开启魔鬼式的复习，对自己苛刻点！要明白先苦后甜的。

3，积累作文，作文，其实就是拼高级词汇、漂亮词组、经典句子、重点句型，建议从开始复习就每天找几个比较高级、亮丽的词汇，考研作文由书信小作文和看图大作文组成。书信作文，10分，细分为建议信、道歉信、感谢信等，大致有11种，可以背诵这11个模板，不必要背具体内容!看图大作文20分，其实就是描述图画，说明图画含义，考试时候最好写三段，第一段描述图画和含义，第二就具体阐述现象或者原因，最后就抒发见解，和四六级作文有异曲同工之妙。

平时多积累，多根据资料总结作文开头、中间、结尾就可以！

4，真题，买真题卷子最好是纯卷子形式、轻便、直观、平时在规定的时间尽量做快、做好，开发自己的潜能！

四，求职途径

平时很多时候我常使用baidu 、google进行收索找到自己相应的资源，但是有的资源获取效率要打折扣，所以有时通过教考资源网，国家基础教育网，本地基础教育网站等多家网站进行资料的收索和下载，资源的内容包括word、jpg、ppt、音频、视频等，我将得到的资源进行加工，转变成适用课堂教学的信息资源，这种教学改变了以往传统的单一教学模式，极大地提高了教学效果。 考研存在的问题：

1. 考研班的效果，是否有用？

2. 跨学校考试，对专业课资料、信息的收集，如何做到全面有效？通过的渠道？

3. 复试导师联系，笔试，面试，怎么准备？

解决问题：

报班很大程度上都是找个心理安慰，如果大家开始的时间早的话，报一个也可以。 到最后大家都把复习资料综合一下。复试的笔试、面试不同学校不同专业都不同。人大统计的笔试，面试都不难，但是覆盖的面很广，比较注重考察统计思想，但是财大的牌子在复试的时候是够用的，所以不用担心，关键是把初试考好。 人大笔试是考专业课和英语，英语考听力，一段中译英，一段英译中。在英语翻译的时候会用到统计的专业词汇。

学校帮忙：学校图书的全面性，还有学校多多觉醒交流生之类的，多与其他同学交流交流丰富自己的知识还有见识。

第二篇：日语系教学社会实习计划

20xx-20xx学年第二学期

外国语学院日语系教学实习计划书

时间：20xx.05.14---05.27

为强化学院的教学工作，做到教与学的相互促进，并把所学知识充分运用到实践中，切实提高学生“听、说、读、写、译”等方面的综合能力，根据教学大纲的要求，结合外语教学的特点，外国语学院将分专业、分层次开展为期两周的校内外教学社会实习。

日语系本学期校内外实习计划安排如下。

校内实习要求

三年级

规定要求：

1、写作训练（本学期学习、生活、工作等方面的总结，日文撰写，不少于1500字）

2、阅读训练（阅读至少一本日文原著作品，并写出日文读书报告，内容包括：作品名称、作者简介、写作背景、主要人物及语言特点等。不少于1000字）

3、口语训练（自选题目即兴演讲）

4、翻译训练（名人名言翻译、旅游景点介绍的翻译、时事新闻模拟接续翻译、广

告翻译等。日汉互译，不少于150词）

自选项目推荐：

1、导游组：

有志于做导游的同学为大家即兴作一次著名旅游景点的介绍。

2、话剧组：

自编或自选话剧或影视片段进行表演。

3、中日文化组：

浅析中日文化的差异，包括社交礼仪、人文景观、民族风俗等，研究文化差异对语言的影响。

4、电影欣赏：

通过对经典英文电影的欣赏，写出自己的影评，加深对日本文化的了解。

5、日语辩论：

双方就既定题目用日语进行辩论。

6、模拟教学：

对日语教学感兴趣的同学可以小组成员为教学对象进行初级、中级等不同层次的教学实践。

7、经验交流：

邀请研究生或老师、外教、日企职员或OB/OG作相关的考研或就业经验交流。

考核办法：

1、第3项由组长组织，指导教师抽查；

2、第1、2、4项上交指导教师评定成绩；

3、自选内容须由项目团队成员共同完成，并以成果形式上交（如ppt制作，文本打印稿等）；

4、实践期末，各组优秀节目评选，随后进行学院优秀节目汇演；

5、指导教师每天现场指导至少1小时（学生不得缺席）。

6、各小组及项目团队、个人须提交的书面材料：

a.小组计划及日程表（使用A4纸张打印。小组提交）

b. 个人总结报告（400字稿签纸手写。个人提交）

c. 读书报告（使用A4纸张打印。个人提交）

d. 附原文的译文（使用A4纸张打印。个人提交）

注：

本学期教学实习活动结束时，将于5月x日进行实习汇报，各班指导教师于22日将本班参加汇报的节目上报至系部。

外国语学院日语系

20xx年x月x日