小学英语活动方案
一、 指导思想
通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听、说、读、写能力，以“I’m No.1”英语伴我勇闯七关活动为载体,营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语，用英语的快乐并主动学习。
二、 活动原则：
1、 以“活动”激发兴趣。寓教于乐，寓学于乐，生动活波，乐
学其中，学于其中。
2、 以“活动”形成主体。以校为本，主动实践，享受成功，建
立自信，自主探究。
3、 以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，百
花齐放，和谐发展。
三、 口号
Come on,I’m No.1.加油，我是最棒的！
四、 活动时间
20xx年6月——7月
五、 活动对象
四——六年级学生
六、 具体活动
第一关：26个字母的认读
第二关：26个字母的默写
第三关：规定时间类正反数完数字(1~10)
第四关：认读单词（分三个组）
第五关：认读句子（分三个组）
第六关：对话（从认读句子个随意抽句子进行对话）
第七关：在规定的时间类默写一定数量的单词或书写英语短文并朗读。
七、 活动要求:
1. 字母，单词发音要标准。
2. 字母，单词默写要正确，好看。
3. 认读，对话要流利。
4. 有限时间的关卡必须在规定时间内完成。
5. 短文书写要求最少5句以上，句子通顺，没语病，朗读要求标准流利，姿态大方。
八、 成果展示形式:
1. 一等奖：（6~7关）奖状+奖品+相片
2. 二等奖：（5关）奖状+奖品+合影
3. 三等奖：（4关）奖状+合影
第二篇：望牛墩新联小学英语周活动方案
望牛墩新联小学英语周活动方案
活动目的：
通过本次活动，为课题““以终为始，始终结合——谈提高小学生英语书面表达之时态运用及形式准确性的研究” 的立项奠定一个坚实的基础。（本课题分步而走，本学期以低年级为主）同时为努力培养学生的创新精神和实践能力，创建良好的英语学习型校园。积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展
活动主题：快乐学英语
“ I can speak English ,I am happy!”
活动时间：20xx年12月7日－12月11日(第十五周)
活动对象：全校师生
活动安排：
一、制定英语周的方案，布置工作
负责人：卢秀珍老师
二、全面覆盖，营造浓郁的英语学习氛围
1．“ I can speak English ,I am happy!”作为口号、校训，制作横幅挂在正门，让每个学生都能熟知和促进学生学习英语的兴趣。 负责人：卢秀珍老师
2．每天英语
（1）每天一句英语：利用早操的时间，每天学习一句英语，使每个
学生及老师都能学习到一些日常用语。
负责人：原定每周安排的教师
（2）校园广播：利用中午（1：30）的广播时间放些轻快的歌曲和小广播员的英语小知识播放，这样能充分的利用学校良好的条件营造浓郁的学习英语的氛围。
负责人：陈介开老师
（3）英语角：四至六年级每班设计一个角落作为英语角，把优秀学生的作品和作业贴到上面去，给其他的学生分享和学习。 负责人：全体教师
（4）全体说英语：以英语周为起点，要求每个学生在学校和校外尽量利用英语进行交谈，养成大胆开口说英语，能说好英语的好习惯。 负责人：全体教师
三、活动表演
1、活动对象：1—3年级全体学生
2、活动场地：多功能电教室
3、活动过程：
（1）．主持人开场白
（2）．三、二年级集体唱。（每级两首歌曲）
（3）．舞台表演
以所任教师为单位，教1-3年级的有六个老师，每人出一个节目，共六个节目。评出哪个节目最受学生欢迎的和最有创意的。（在每一个节目过后进行互动）
节目1：（指导老师：谢晓莹）
英语歌曲表演
人数：8人。
歌曲：“Hello！How are you？”
“Do re mi”
道具：7张凳子，7个do re mi 的头饰,Do re mi 的伴奏带。
由一名女同学扮演老师Miss Yu，其他7位小朋友当做学生。 Miss Yu：Good morning！Class。
Ss： Good moring, Miss Yu.
Miss Yu: Hello, boys, Hello, girls. Hello. Hello. How are you? Ss: Hello, teacher Hello, teachers. Hello. Hello. How are you? Miss Yu : I’m fine, I’m fine ,thankyou ,thankyou ,How are you ? Ss: I’m fine, I’m fine ,thankyou ,thankyou ,How are you ? （歌曲：Hello ！How are you？）
Miss Yu：Let’s sing a song.
Ss :OK.
学生排成一排，
Miss Yu：1，2，3，4，5，6，7. 分配好每一个同学一个音符。 音乐伴奏起：
S1：Do - a deer a female deer
S2：Re - a drop of golden sun
S3：Mi - a name I call myself
S4：Fa - a long long way to run
S5：So- a needle pulling thread
S6：La - a note to follow so
S7：Ti - a drink with jam and bread.
Miss Yu：That will bring us back to?
Ss：DO~~~~
S1：Do - a deer a female deer
S2：Re - a drop of golden sun
S3：Mi - a name I call myself
S4：Fa - a long long way to run
S5：So- a needle pulling thread
S6：La - a note to follow so
S7：Ti - a drink with jam and bread.
Miss Yu：That will bring us back to?
Ss：DO~~~~1,2,3,4,5,6,7,1,5,1.
（歌曲：DO RE MI）
每个学生要求边唱边做动作。
由Miss Yu 来指挥。
(邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。)
节目2：（指导老师：张小颜）
你做我猜
准备材料：一个计时器，记分卡，PPT
活动规则：
三年级每个班选出两个同学参加该活动。两人合作猜单词，一个人看屏幕上的单词并做出相应的动作，另一个人背对屏幕，根据同伴的动作说出单词，猜对一个单词得10分。时间为1分钟。看哪个班得分最高。
(邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。 节目3：（指导老师：卢倩谊）
快速反应
在学了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位。最快最准的获胜。当学生做得非常熟练后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nose”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。全班选15个学生，前7个后8个，教师站在前方发口令。谁做错了扮演一种动物，然后退出。如果难以分胜负，教师可加快口令速度，直至最后剩下的一人或两人获胜。 (邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。 节目4：（指导老师：陈介开）
Sit with me.
十四个学生参加游戏，分两组，每组七人，每组放三张凳子，第一轮每组三个学生坐凳，四个学生站立在凳子周围，主持人发起口令
（Ready? Go!）音乐响起,四个站立的学生顺时针绕着凳子走，同时坐着的学生说Come here, sit with me. Come here, sit with me?.音乐停时，站立的同学马上找位置坐下，每张凳子只能坐两人。每组会有一个同学抢不到凳子，这个同学就必须抽签表演一个节目。表演内容为二年级所学的rhyme 或 song.(标签注明页码和题目)，根据表演情况颁发礼品。每组拿走一张凳子，减少一个坐凳的学生进入下一轮游戏，坚持到最后的为优胜者，可以拿到最好的奖品。 (邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。 节目5：（指导老师：卢旺嫌 ）
You say , I find
目的：认读三年级所学的单词和句子。
准备：1、单词和句子卡片若干，内容是三年级所学到的。
2、选以上部分单词或句子，做成课件。
规则：两人一组，甲面向屏幕，乙面向观众。
屏幕出现一个单词或句子，甲大声读出来，乙根据甲所读的在卡片中迅速找出此单词或句子并读出来。如果乙找对的话，屏幕再呈现第二个单词或句子，如此下去??在规定的时间内找的多的那组为胜。（如果甲遇到自己不会读的时候，可以说pass，但只能说三次。） (邀请台下的同学进行互动，表演得好的能有一次机会抽奖。 节目6 ： （指导老师：卢江林）
Sing songs
一年级活动以全体同学唱歌为主，配合一些小游戏互动起来，以达到
共同参与的效果。
一年级全级同学分班上台坐好。
主持：Hello, boys and girls. （挥手）、
学生：Hello/Hi.
主持：Let’s say hello to the others.
学生：Hello/Hi.
播放歌曲<<Hello>>，全体学生拍掌齐唱。
四个同学头戴头饰分别上台介绍自己：HI, I’m Merry; ?? 介绍完后四位小朋友齐说：We can play. We are great. 播放歌典《A happy play》，全体同学拍掌齐唱。
唱完歌后进入一个猜动物的小游戏互动：
主持：Boys and girls, Now let’s play a game, listen and guess what the animal is. （播放动物声音素材，请一年级的同学们猜猜是什么。）
主持：What’s it? It’s ? 对于答对的同学给予小奖品作为奖励，也可以延伸对现场观众玩这游戏。
游戏后播放有关于跟小动物打招呼的歌曲《Good morning》，台上四位小朋友领唱，全体一年级学生扮演小动物呼应。
最后，一年级全体学生说再见（Goodbye），播放歌曲《Goodbye》，全体拍掌齐唱。
4．总结和评出一个优秀节目奖。
5．活动在欢快的音乐中结束。
五、总结活动周的情况和写好反思