经理助理申请书

经理助理申请书一：总经理助理职务申请书

我叫**，毕业于武汉广播电视学院 旅游管理系，申请贵司在**招聘网上发布的总经理助理职务。现本人对总经办助理这个工作岗位谈一下自己的粗浅看法和认识，请领导批评指正。

其一：先谈一下我个人。我的为人比较低调，办事比较认真，信奉“明明白白做人，实实在在做事”的原则。无论做任何事，无论在任何时候，我对所从事的工作都从不张扬；无论大事小事，我一律都会认认真真地对待。我还是个善于学习，敢于挑战困难的人。我深知：一个人的能力是有限的，现在是知识经济的时代，社会变化日新月异，新生事物层出不穷。面对这些变化，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，提高自已的业务水平，那么我们就适应不了这个社会，被淘汰是必然的。在日常工作中，我非常重视自我修养、重视学习。我更重视理论知识和实践能力的结合，能够把学习到的知识应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率，使业务水平和自身修养同步提高。在工作时我能够全力以赴，讲求效率和效益，同时我还能以严谨的职业操守，高尚的职业道德来约束自己；我也很重视集体利益要凌驾于个人利益之上的原则，不因公旬私，不谋私利，不循私情，在日常工作中，我能够做到把个人利益抛开，顾全集体利益。

其二：再谈一下工作岗位的打算与计划。总经办助理一职，对我而言，是一个挑战，有些压力；也还是一个机会，能够充分展现自己的理想和抱负。我非常珍惜也非常希望贵司的领导能给我这样一个发挥自己才能的机会。我将把这份感激之情化为工作的热情，压力转化为工作的动力，精心准备，扎实苦干，一丝不苟地完成领导交给我的任务。

在日常工作中，我将遵守四个原则：一精，二细，三准，四助。一精：就是做事要精力集中，精心准备，精细安排，把所从事的岗位，铸造成精品岗位，把每一件领导交付的事情，打造成精品工程；二细：就是办事要细心，工作要细致，要多为领导考虑，多替集体着想，事无巨细，一律认真对待，决不马虎；三准：一是要干标准活，站标准岗，严格按标准规程作业；二是办事做人要有严格的准则，一诺千金，时间要准，数字要准，要严格遵照工作的进度；四助：就是要成为领导的助力、助手，急领导所急，想领导所想，勤跑腿，多汇报，当好参谋助手。我想，就总经办助理这个岗位职能来说，所处的地位和她的职责、作用决定了其工作性质。一是服从，一切工作要听从领导的吩咐和安排；二是领会，要完全理解、遵照领导的意图办事；三是执行，要坚决地落实贯彻领导意志，强化执行力。但是服从性并不是被动性，很多工作可以提前预测、积极主动地开展，及时准确地掌握各方面的工作动态，及时向领导反馈各方面的信息，注重调查分析，为领导提供决策参考；同时，办公室工作还要讲策略，讲工作艺术，认真、科学地搞好

领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作，不能扯皮、推委、出现工作空档。我将根据实际情况进行合理分工、合理安排，认真落实岗位责任制，确保工作井然有条。同时还要能创造性地工作，在坚持和发扬好的传统的同时，根据新的形势、新的任务不断探索办事员工作的新思路、新办法和新经验，但是增强工作创造性的同时，我一定注意办事到位而不越位，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。能够把学习到的知识应用于实际工作当中，用于提高自身的业务水平、工作效率，使业务水平和自身修养同步提高。

>经理助理申请书二：经理助理的转正申请书>>（790字）

尊敬的领导：

您好!

我于20XX年7月14日成为公司的试用员工，到今天2个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。

作为一个应届毕业生，找工作难，找到喜欢的、适合自己的工作更难。在这里我非常感谢潘总和彩虹公司。我很幸运，一毕业就能够确定自己的职业目标，并有一个奋斗的平台，让我坚定了一定要在培训这一行作出成就的信念!

初入公司，初次接触培训行业，本来的不安，在公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化下，让我很快进入到了工作角色中来，实现了学生向职员角色的转变。

进入公司以后，和同事相处的非常愉快，在熟悉公司的基本业务以后，通过向X总、熊主管的学习，各方面的技能都得到了提升。在此，我要特地感谢潘总和熊主管对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

作为总经理助理，我努力的做好每一份工作，虽然犯了很多错误，但前事之鉴，后事之

师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面。在以后的日子里，我会更认真的学习，不断提高充实自己，使自己能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。

经过2个月的试用期，我对公司更了解，对业务更熟悉，我认为在以后的工作中，我会更加严格要求自己，不断的学习与积累，与同事协调配合，在工作中发现问题，并积极全面的配合公司的要求展开工作，使工作能够更快、更好的完成。我相信当我把彩虹公司当作自己的事业来做，我一定会成为优秀的彩虹人，一定能与公司一起发展。

总之，在这2个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。彩虹公司给了我这样一个实现自己奋斗目标，体现自己人生价值的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。

在此，我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，让自己能够定下心来，坚定自己与公司成长的决心，恳请潘总予以批准。

申请人：YJBYS

>经理助理申请书三：总经理助理转正申请>>（757字）

尊敬的总经理：

我于20XX年8月1日进入公司工作，成为公司的一名试用员工，担任公司总经理助理一职，主要职责是协助总经理处理公司事务，涉及公司人力资源、行政、生产等方面的事务。首先很感谢总经理和公司全体同仁对本人工作的大力支持和帮助，也感谢公司为我提供了一个施展才能的舞台。同时，经过自己的努力，使得公司的生产、行政等方面的制度有了进一步的完善。

作为总经理助理，我深知我的工作职责是协助总经理的工作，协调各部门之间的工作，

完善公司制度，促进公司生产良性循环，于是沟通协调、制订制度、跟踪生产成了我的三大工作内容。沟通协调是组织生存和良性发展的必要因素，只有协调好各部门之间的工作，才能把各部门的职能发挥得淋漓尽致，为企业的顺利生产提供保障。制度则是为了更好地维持企业秩序，确保企业各方面的运作顺利进行。而生产则是企业的根本，确保生产顺利进行以保证公司营利是企业的最大目标。

初到公司，面对公司的众多问题，作为总经理助理的我深感肩上的任务沉重，责任重大，压力更大，甚至有时也会深怕自己不能完成公司给予的任务，不能实现总经理对我的期望。但，有压力才有动力。也正是基于这样的压力，才给了我努力工作的动力，让我时时刻刻都想把自己的工作做到最完美的程度，慢慢寻找到了工作的自信。在工作的过程当中，公司同仁们给了我很大的帮助，让我在很短的时间里就能够了解公司情况，熟悉公司所处环境，使得我可以顺利地开展各项工作，公司的制度也正有条不紊地走上规范化道路。

在这段时间的工作过程中，我尽职尽责地完成各项任务，相信我所做的一切以及我的能力，总经理及公司全体同仁都已有所感受。在此向总经理递交转正申请书，恳请总经理慎重考虑。如能转正，我会继续用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

申请人：

时间：

第二篇：申请书

嘉祥县仲山镇董楼小学蒲公英图书馆

申请书

一、学校基本情况

我校坐落在仲山镇董楼村的北头，服务四个村庄，董楼，东于，西于，辛庄，总人口6800人，总适龄生585人，其中女生201人，入学率100%。设11个教学班，一年级112人，二年级127人，三年级90人，四年级105人，五年级85人，六年级66人。全校共有26名教师，女教师14人。其中本科学历8人，专科学历10人，中师学历3人，高中学历3人，中学高级教师1人，小教高级11人。学校始建于1971 年，占地面积17982平方米，建筑面积2560平方米，体育用地7100平方米，绿化用地3000平方米，校舍共计41间，其中办公室6间，教室16间，微机室1间，仪器室1间，音体美器材室1间，档案室1间，图书室2间，食堂4间，实验室2间，幼儿园4间。我校现有微机25台，触摸一体机10套，图书1687册，音体美器材欠缺。我校认真贯彻执行省、市、县关于开展素质教育的有关文件精神，切实开足开全课程，严格执行省定课程标准和作息时间标准，把我素质教育内涵，努力实现“三个转变，三个确立”，引到教师把素质教育理念渗透到学校各项工作的各个环节，保证学生健康，全面发展，真正把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。我校开展素质教育初见成效，在全镇素质教育成果评比中位居第一。20xx年获得“嘉祥县校园文化建设二等奖”，20xx年被评为“素质教育先进单位”“平安校园建设先进单位”，20xx年、20xx年连续两次被授予“嘉祥县教育教学先进单位”。

二、对教育的理解

什么是素质教育？我认为真正的素质教育是最好的育人模式，能最大限度为社会培养大批人才。教育是培养人的各方面的能力和素质，有很广泛的内容，并不只是书本知识，也不能仅仅局限在学校中，可是现实是我们的教育差不多都局限在学校的书本知识中，而书本知识其实只应占教育里的一部分。

我认为教育是没有统一的教育内容的，人的个性差异是很大的，当然要即针对每个人具体情况采取不同的教育方试、教育内容，即因材施教，比如一个孩子内向不爱和别人一起打交道，那就应该多引导他和别人接触，一起玩，感受到和

大家在一起开心的乐趣。某个孩子空间想象力丰富，可以引导他需要这方面能力的职业发展比如司机，画家；某个孩子运动能力强，可以向运动员，舞蹈演员发展；当然也要考虑每个孩子的特点，兴趣爱好，兴趣是最好的老师，凡是取得非凡成就的的人也都是在该领域内有常人所不及的浓厚兴趣。

教育的方式是各种各样的，例如想要了解每个孩子的特点，兴趣，特长，是需要你和孩子打成一片用心沟通交流的，讲解。某个孩子社会化差，当然不是在教室里长篇大论的白活，传授，讲解，而是引导他尽早走入社会，体验社会生活，融入进去。

三、对阅读的理解

课外阅读有很多好处，在阅读的过程中踫到不认识的字或对某个词语的意思不懂时，可以让孩子自已通过查阅工具书来得到自已想要得到的知识，不仅可以认识到一些新的生字和词语，而且可以养成利用工具书完成自已独立阅读的学习习惯。增加词汇量对于孩子的写作很有好处。看各种各样的课外书，可以开阔孩子的视野。

我们中国自古就有“开卷有益”的古训，世界上的许多民族或国家更是把书籍当成自己的智慧之源。课堂上，以书本知识为依托，夯基务实，旁征博引；课下，引领学生书海泛舟，语林漫步，陶冶性情。“学习的成果百分之七十得益于课外阅读。”厚积才能薄发。课外阅读是课内阅读训练的补充与延伸，更是根治学生语言贫乏症的良方。在新课程理念下，作为母语启蒙教学的广大小学语文教师如何做，做什么，那就是：让我们带着幼小的心灵去读好书、好读书，撑起“课外阅读”这一片晴朗的天空。

本人就课外阅读谈几点体会：

1、重视课外阅读兴趣的培养

郭沫若说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”兴趣是最好的老师。只有让学生产生了课外阅读的内部动力，主动地去理解、探索，才能开发自己的智力，并在此过程中，培养学生课外阅读的持久性和阅读能力。尤其是小学生，课外阅读的意识在他们的头脑中还很模糊。因此，这时教师应该巧妙地调动他们课外阅读的积极性，激发他们课外阅读的动机，使课外阅读和乐趣在他们的头脑中建立有

效的联系。这方面，许多有经验的教师都有其独特的办法。有的以生动形象、感染力极强的语言介绍要读文章的内容，有的则利用故事中的精彩片断与感人的情节来吸引学生眼球，让他们萌生阅读的强烈欲望。

其实，激发学生课外阅读浓厚兴趣的方法很多。经常创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界，让学生置身于其中。就是很简单而又操作性很强的方法。比如：搜集有关的读书名言，带领学生理解与欣赏，经常带领学生到学校图书馆或新华书店，给学生讲名人与书的故事，让学生体会读书的乐趣，并且不由自主地有种徘徊浩瀚书海的欲望，从而激起学生对书的渴望，形成与书交朋友的强烈意识。再如：表扬课外阅读活动中的优秀学生，树立榜样，形成正确的舆论导向，这样趁热打铁，鼓励他们学习优秀，超过榜样，鼓动他们热爱书籍，从书中汲取无穷无尽的语言营养。这样，慢慢地让学生想读、爱读，沉浸于读书的乐趣之中，甚至会达到手不释卷的理想境界。

2、重视选择阅读内容的指导

在社会不断进步，科学知识迅猛增长的今天，市场上有关孩子的读物可谓浩瀚如海。但小学生的鉴别能力不高，家长们面对这浩如烟海的少儿读物，也是不知所措。他们并不知道要选择什么样的读物。因此，教师应十分重视课外阅读内容选择方面的指导。

小学生虽然年龄小，识字量不多，但也不能仅仅只要求他们读读古诗和《作文报》、《作文选》等纯习作类的内容。这样，往往会造成学生阅读兴趣的衰减，也不利于阅读能力的提高。因此，应该拓宽学生的阅读面。比如：历史、地理、天文等方面的文章，或者一些岁月以久的光彩夺目的书。比如：《红岩》、《铁道游击队》等。当然要注意根据学生的年龄特点指导他们选择一些适合自己的书来读。比如：1—4年级学生可以指导他们选择童话、神话、寓言、民间故事来读。而高年级的学生的阅读能力有了明显提高，知识面也较低、中年级有进一步的拓宽。因此，除故事以外，传奇、惊险小说，以及史地体育科学方面的书均可以指导学生有选择性的阅读。

再如，将课内阅读与课外阅读有效地紧密结合。以使学生浓厚的阅读兴趣从课内到课外始终处于亢奋状态。学完了《北大荒的秋天》后指导学生去读《可爱的草塘》。学完了《草船借箭》指导学生选择原著《三国演义》（少儿版）中相关

章回读读。学了《掩耳盗铃》，指导学生选几个寓言故事读读。学了《刻舟求剑》，指导学生选择读一读别的成语故事。当然，家庭中未必能找全这些书，那实用性和可读性很强的《亲近母语》这本书便可成为首选。这样，不仅有效地对学生课外阅读内容选择作出了指导，更能巩固课内阅读的效果。同时，协调了课内与课外的关系，还激发了学生的课外阅读热情。

3、重视课外阅读方法的指导

许多老师均有一种体会。学生课外阅读有口无心，兴趣不浓，阅读中只注意了内容的情节，有些文章仅仅停留在肤浅的理解上，完全没有上升到精读与欣赏的层次，这样的课外阅读再多，只能是应付式的，并没有使学生自己产生读书的欲望，也不能激发学生的读书兴趣。这恐怕与老师缺乏对学生课外阅读方法的指导有关。好多老师设计了学生课外阅读卡片，这是一个很好的方法。不过一定要适合小学生的特点。比如摘抄好词好句，阅读中存在的疑问、读后随想、主要内容、写作方法等等。这些内容可以设计为读书卡式样的，不过在具体使用的过程中应该灵活地运用。有些文章根本不适合填完读书卡的所有项目。有些学生由于阅读能力，知识面的原因，也不能完全填满读书卡中所有的项目。这些情况的出现是正常的，也是教师必须考虑，因此，在读书卡的实际运用中，就应该做到不同文章不同要求，不同层次的学生，也应作出不同层次的要求。比如查阅有关的生字词，旨在解决读正确、读通顺的问题，摘抄好词好句等，这是每个学生所必须掌握和达到的要求。而象阅读中产生的疑问以及阅读以后的感想的表达，这些对成绩暂时比较落后的学生来说，的确是件很困难的事情。与其硬逼着他们去写，磨灭他们的课外阅读兴趣，还不如不要他们去写，丰富他们的好词佳句的积累量。这样一来，使得课外阅读也因材施教了。这样，学生的课外阅读氛围一定会有效地营造，学生一定会持久地享受课外阅读所带来的成功与喜悦。

当然，课外阅读指导的方法还有很多，比如剪贴、批注等，不过，“书非借不能读也。”许多学生的书是从图书馆、阅览室、同学、朋友处借来的。

4、重视课外阅读活动的开展

课外阅读活动并非布置便完事的，需要在老师的带领之下生动有效地开展，而且要确保学生在课外阅读中的主体地位的显现。因为在课外阅读中存在着多重对话关系，如学生与文本之间的对话，学生与学生的对话，学生与教师的对话。

但在这些对话关系中，其中心是学生。教师要在切实减轻学生的负担的前提下，给学生更多的阅读时间和机会，让他自己练就课外阅读的能力。开展丰富多彩的课外阅读活动。比如：在低年级可以开展“故事大王”比赛，小品表演等形式的活动，以展示学生课外阅读的成果。再如中、高年级开展名篇朗诵比赛、优秀读书笔记展评、课外阅读竞赛等。当然这些课外活动的开展不能留于形式，任何形式化、格式化的课外阅读活动均是对课外阅读的亵读。要精心组织，富有新意，这样，不但能矫正学生个体课外阅读过程中的不足之外，还能从同学之口，老师之口，开拓自己的阅读视野，有效地提高课外阅读目标的达成度。

岁月无声雕刻时光，诗书不言寄寓真情。没有比行动更美的语言，没有比足音更远的路途。书香载道，点亮人生的每分每秒，在探求真理的道路上，让我们的孩子们都能沐浴并散发着书香一路前行。

三、图书馆的日后管理工作

（一） 转变观念，提高认识

图书馆是实施素质教育必备条件之一。学校领导应当从思想上、行动上真正从应试教育转变为素质教育的理念，以人为本，把图书馆建设和管理工作列入议事日程上来，要真正意识到图书馆建设在新课程改革中起到的重要作用。实行校长直接领导图书馆，把这一工作纳入教育计划，使图书馆在馆舍、设备、资金、人员安排上得到充分保证，协调图书馆与学校各部门、教研组、各年级的关系，有利于图书馆工作的顺利开展。

（二） 抓好培训，科学管理

规范化、标准化、科学化管理是图书工作的一个重要环节。为此，我们必须进一步完善制定《教师阅览室规则》、《学生阅览室规则》、《图书借阅规则》等各种制度和规则，明确岗位职责，使图书馆的服务工作有了规范的依据。对制度的落实如何，学校领导要经常组织检查。从目前形势来看，还需要采用现代化进行管理和服务工作，才能适应时代步伐，适应新课程要求。实行数字化图书馆，选好图书管理软件，培训好相关管理人员，尽快实现图书馆自动化管理，使采编、流通、阅览、查询全部实现自动化，并开设图书馆网站，让读者能够在网上查询、网上咨询、网上预约、网上续借，不断提高服务水平，让师生利用现代化手段更快地获得更多的新知识。

（三） 营造环境，开展活动

学校要营造良好的图书阅读环境，图书管理员要定期推出书目，指导学生做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。有计划地开展各种形式多样的读书活动，如演讲比赛、辩论赛、故事会、知识竞赛、有奖征文等，在图书馆开展专题的阅读指导课，如“梁山108条好汉”。教师给予学生一定的阅读指导，让学生利用数字图书馆，事先查找有关《水浒》的作者，创作背景，故事人物，故事内容等资料，然后由学生介绍《水浒》，分析当中的人物描写，人物性格、主题思想等。这样，会令学生对《水浒》这部名著有一个全面而深刻的了解，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，拓展学生的视野，培养学生的思维。

（四）提高素质，稳定队伍

要加强对图书管理员进行职业道德教育，使他们在工作中能尽心尽职，爱岗敬业，无私奉献，全心全意为师生服务。学校应定期或不定期对图书馆管理员进行业务培训，全面提高管理员的业务素质和现代化综合管理能力，要适当引进专业人才，优化图书管理员的队伍结构。《中小学图书馆（室）规程》指出：“中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。”作为图书管理员，要具备较高的文化修养，对外语、古汉语、管理学、计算机等广博的科学文化知识，要掌握学校的教育教学动态，保持与教育教学工作同步进行，为学校的教育教学、教科研工作提供及时完整的服务，要积极参加业务培训和各种继续教育，努力提高自身的专业水平和管理能力，更好地为教育教学服务。学校采取相应措施，解决好图书管理员的待遇问题，减轻其思想和工作压力，充分调动其工作积极性，保证队伍的稳定性。

（五）物尽其用，良性循环

各班级要开好阅读课，保证学生的阅读时间，充分利用好节假日的大好时机，让学生在知识的海洋里翱翔。

我们一定会尊重爱心人士的要求，积极做好各项工作，把有限的资源发挥最大的效益，绝不辜负各界人士的关爱。

20xx年2月18日