2013-2014学年度第一学期心理健康教育工作计划

原 锐

自从20xx年5月参加了国家二级心理咨询师的考试以来，一直通过各种各样的方式学习这一门学科，越来越觉得这是一门非常有魅力，而且能够帮助人们真正按照自己的心意活出自己的精彩的学科。本学期，能够得到领导的信任承担学校的心理健康教育的工作是我莫大的荣幸，这是我锻炼和成长自己的好机会，我决心一定好好努力把学校的心理健康教育这项工作做好。以下是我本学期的工作计划：

一、加强学习，提高自我。

抓住一切的学习机会，来提高自己的业务素质，只有自己的素质提高了，才能更好地帮助学生面对困境，走出阴霾。主要从三个方面着手：一是外出参加心理健康教育的讲座和培训：从去年至今我参加过严成刚老师和许艳丽老师的“家族系统排列”，NLP的“智慧人生”，晋城地区张英利老师的“叙事成长小组”“意象对话”，包剑英老师的“力量之源”（北京）、李卓远老师（北京）的“孝行天下”等等，每一次的学习都会让我收获多多，我还会继续学习，在学习中掌握各种方法和技能来提高自己和别人；二是读书：在考取心理咨询师之前就接触了许多心理学的知识，近几年来，每年大约会买1000多块钱的书籍来学习相关知识，在书籍的世界里跟作者进行心灵的交流，自己在对待很多事情上也有了许多不同的全新的认识；三是通过实践：俗话说：“实践出真知”，只有通过不断的时间，才能够真正将学到的知识内

化成自己的东西，才能帮助自己更好的成长。

二、勇于实践，真正帮助学生解决一些心理问题。 初中阶段的学生面临着人生第二次快速成长阶段，身高和体重会迅速增加的同时，在心理上也有和更多的独立意识，随着对独立渴望的愈演愈烈，叛逆的心理也从内心深处呼之欲出。我们会经常发现这个阶段的学生谈恋爱了，成绩下滑了，男孩子拉帮结派地大家了等等，都是叛逆的表现，如何带领孩子顺利地度过这个阶段，朝着积极的，良好的方向去发展是家长、老师、学生共同的需求。身为班主任，我应该先从自己班级的学生入手，首先辨别出叛逆期的孩子，然后采用所学到的心理学知识去发现学生的问题及其根源，配合家长陪伴学生顺利地渡过这个阶段。

三、认真总结，做好学校心理咨询室的工作。

每个学生进行过咨询之后，及时做好记录和总结，一方面为学校留下丰富的心理学资料，让每一个学生能够更好更健康地发展；另一方面也为自己积累更多更好的经验，为自己今后的工作打下坚实的基础。

以上是我本学期的工作计划，可能还有许多没有想到的事情，但我会通过自己的努力尽可能地完善，将学校交给我的这项工作做好。

第二篇：20xx-20xx第一学期心理健康教育工作计划1

胜利镇小学心理健康教育工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作要点：

1、以师生发展为本，加强师生的心理健康教育，争创心育工作优秀学校。

2、作好已有科研课题的结题工作；

3、加快心理健康教育骨干教师培训工作，提高心育工作实效。

4、加强心育教研管理和基础设施建设

三、具体措施：

1、创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室，

配备部分设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。

2、 开展有实效性的心理健康教育课

针对学生成长过程中的需要，全校开设心理健康教育课，并根据各班的实际情况，及时调整学习内容，做到因材施教，定期举办心理健康教育的专题讲座，加强班主任教师的业务素质，同时通过每月一次的心理健康教育广播帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、 学科教学中渗透心理健康教育

教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如,在语文教学中教师就可根据优秀文学作品进行人格的熏陶。在数学学科中可通过背景知识,介绍科学家们的成长经历，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品格的塑造，合作精神的培养等。

4、 心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。

5、 关注个别学生

注意个别学生的心理辅导，能对他们重点关心，建立个案，跟踪辅导。

6、 心理辅导室的工作

心理咨询室要真正发挥心理健康教育的矫正性功能，让更多的学生能走进心理辅导室，安排好值班人员并加强宣传力度。

7、 学校重视

坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。

8、重视科研

在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。评选优秀心理辅导

个案和优秀心理辅导课、心理辅导主题班会。

四、抓好四大板块建设，形成心育教育特色：

（一）加快学生心育版块建设。

（1）、更新课程的设置，开设心理活动课选修课程，参考课题：

节

节

节

1、我的名片—自我认识 2、人际交往中的第一印象 —交往礼仪技巧 3、 沟通解密 — 人际关系 4、同学相处之道 — 人际关系 5、学会合作 — 人际关系 6、学会赞美 — 人际关系调节 2）分层举办学生心理讲座 《笑脸相迎》——礼仪教育。 《勇于面对》——挫折教育。 《充满信心 走向成功》——成功教育。 （二）加快教师心育版块建设。 1、开展校内心理健康活动课优质课活动 调调调（《寻找你的北极星》——目标教育。

3、教师的心理辅导——《快乐工作 幸福生活》。

3、心理健康教育座谈会和经验交流会

（三）加快家长心育版块建设，举办家长心育讲座。 《习惯决定命运》

《让你的孩子成为学习的高手》；

《当代青少年缺什么》——挫折教育；

《做个知心家长》；

（四）校园文化版块

1、加强校园板报心育板块建设。

2、完善心理咨询室的布置。

3、做好教师心语、学生心语征稿和展示活动。

五、 具体工作安排

9月：1、制定心理健康教育计划；

2、确定心育骨干教师和网站编辑。

3、学生个体心理辅导；

10月：分班级班主任开设心理讲座：

《笑脸相迎》——礼仪教育；

《勇于面对》——挫折教育；

《寻找你的北极星》——目标教育；

《充满信心 走向成功》——成功教育；

11月：1、校内心理健康活优质课评选；

2、教师的心理辅导——《快乐工作 幸福生活》；

12月：开设家长心育讲座。

《习惯决定命运》

《让你的孩子成为学习的高手》；

《当代青少年缺什么》——挫折教育； 《做个知心家长》；

1月： 1、心理健康活动课教案收集、整理及存档；

2、学期期心理健康工作总结。

胜利镇中心小学

2012.8.25