2012-2013学年第二学期

小学六年级下册信息技术教学计划

仙阳中心小学 汤洪贵

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、基本情况:

学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习,学生对电脑有一定的认识,能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

第二篇：20xx-20xx学年福建教育出版社信息技术四年级下册教学计划

2012－2013学年第二学期

信息技术学科

教

学

计

划

班 级：四年 级

任课教师：XXXXXX

XX小学

2013.2

2012-2013学年四年级下册信息技术教学计划

一、基本情况

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，通过上学期的学习，对WORD的使用有了初步的基础，学会了简单的排版方法，为本学期的学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材共15课，分为制作表格、制作电子表格和数码照相与相片处理三个模块。“制作表格”是上册“WORD字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作表格的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多媒体作品准备图片素材的一项重要的技术。

三、教学目标

制作表格模块

1、认识表格结构。

2、学会使用WORD字处理软件制作简单表格。

3、学会使用WORD字处理软件制作不规则表格。

4、掌握文字表格的修饰方法。

制作电子板报模块

1、了解电子板报的制作过程。

2、体验具体主题内容电子板报的制作过程。

3、学会制作简易电子板报。

4、学会评价电子板报。

5、感受电子板报在表达信息中的作用。

数码照相与相片处理模块

1、了解数码相机及数码形成的过程。

2、学会用数码相机拍照的基本操作和简单的构图方法。

3、学会将数码相片输入电脑中，在电脑中浏览、查看及删除数码相片。

4、学会在电脑中修补数码相片。

5、学会在电脑中提高相片清晰度。

6、学会在电脑中调整相片色彩。

7、学会在电脑中美化与装饰摄影作品。

8、学会赏析摄影作品，感受摄影艺术。

四、教学策略

1、注意引导学生积极参与活动，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中“探究活动”的任务，尽可能多的完成“创新活动”的任务。让学生在活动中理解和掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。

2、教学中采用“任务驱动法”，通过任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估等环节让学生在自主学习中掌握技能。

3、注意组织小组协作。

五、教学进度

2013.2