数控实训计划
本计划根据:一、数控实训大纲。二、本校具体情况。三、针对数控专业“2+2”中专班制定。
XX年招入的学数控专业的班级共X班，按办学模式，计划两年内用X课时分配到四个时期完成实训教学。
数控专业按国家教委和劳动部的要求应会的技能是中级工水平；数控实训室理论教学的延伸，也是密切相关相依的，是“应知应含”的重要组成部分。对机械类专业的实训均以金工实训为基础，结合所学专业的内容为主体进行实训安排，包括机械原理、机械构造、零件加工、程序设计等。同时也考虑到实训学生为初中起点，基础文化低，理论学习相比之下接受能力较弱等因素影响，计划应有针对性，因而制定以下内容：
一、实训目的：
① 认识了解数控机床和普通机床的结构、原理、加工过程（加工工艺），能配合理
论课堂教学。
② 使实训学生能使用和认识不同类型（号）的数控机床、普通设备（机床）的基本
操作。
③ 使实训学生今后利用“顶岗实习”的机会领会加强，尽快达到中级工以上的技能。
二、实训目标：
① 熟知规章制度：守则、安全、操作、维护、纪律、劳保、作息等规章制度。强化
观念、建立意志、养成良好的职业习惯。
② 熟练基本操作：对机械零件的加工工艺、数控编程有基本操作的技能。
③ 掌握数控基本设备的运用操作：对数车、数铣、加工中心、数控电加工等难度较
高零件的加工操作有认识。
④ 通过实训能达到中级工的基本技能：运用必要的基本设备获得中级工水平，并能
取得相应的“技能证”。
⑤ 达到顶岗实习的条件：能在顶岗实习期间见到不同类型的设备，通过说明书和短
期培训可上岗操作。
三、实训内容：
1、 第一学期：
①钳工实训：安全知识、常见工量具、锯、铣、钻、錾、攻丝、弯曲、校直等。 。
②普通机械设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用。
③数控设备：安全知识、结构、原理、操作方法、刀具、量具的运用、编程。
④ 电化教学（仿真）：运用软件（CAD等）制图，模拟数控加工。
2 、第二学期
①普通车(铣)床：利用软塑材蜡棒、塑料棒进行简单加工。
②数控车(铣)床：利用软塑材进行简单加工，主要是编程运用。
③其他数控设备：根据设备情况选用保证“人机”安全的材料进行简单加工。
3、 第三学期
进入中级阶段的实训，利用塑、硬（钢材）进行实训操作。
4、 第四学期
进入高级阶段，全面提升技能操作，利用金属件，并用较复杂的零件进行实训操作，以达到利用设备灵活运用。达到参加技能鉴定的基本要求。
第二篇：数控实训计划
数控实训计划
一、实训目的
通过实训使学生了解数控机床的一般结构和基本工作原理。掌握数控车床的功能及其操作使用方法，掌握常用功能代码的用法，学会简单程序的手工编程方法，掌握数控加工的编程坐标与机床坐标的关系，学会工件装夹及找正对刀方法，加深理解有关的刀具知识和加工工艺知识。接受有关的生产劳动纪律及生产安全教育，培养学生良好的生产劳动纪律和安全意识。使大部分学生能达到中级工、部分学生达到高级工考证的要求。
二、实训条件
1．场地条件：数控车削加工实训在大车间
2．设备条件：数控车床
3．工具及材料条件：虎钳、装拆刀具专用扳手、垫铁、卡尺、百分表与表座、碰数棒、铣刀、（各种规格的平刀球刀若干），车刀（各种规格的车刀若干）
材料：有关规格的棒料。
三、实训要求及注意事项
1．要求每个学生遵守实训纪律、安全规则，爱护器材与公物。
2．以教材《数控加工工艺及设备》和《数控加工技术与实训》为主要内容。学生事先进行了系统的理论学习，实训前要求认真复习做好准备。
3．要求学生独立完成实训报告的撰写。
四、实训内容和时间安排
本次实训时间为六个星期（66课时）。内容和时间安排如下： 1、
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9、 每个教学班分成五个小组，指派组长。 由三位教师负责教学和管理。 五个小组，每个小组用一台车床 数控车床原理。 数控车床相关按钮的使用， 数控车床基本刀具。 工件装夹。 装、拆刀具，对刀。 手工操作、加工。
10、 数控编程，联机加工演示。
11、 实训报告要求
12、 学生撰写实训报告。
五、实训步骤
1．（1）讲授实训的目的意义，实训的纪律，实训的安全，实训要求。
（2）简述数控机床的功能和操作使用方法。
2．工件装夹、找正，装刀、卸刀和对刀，.圆柱体工件的裝夹与对刀，对刀在数控工艺上作用。
3．G代码、M代码、辅助代码含义及使用，程序的组成，
4．2D零件构图、手工编程与加工工艺练习。
（1）轮廓程序的手工编程。
① 编制其他图形轮廓的程序（图形由学生自行绘制和确定）。
（2）程序输入、编辑与调用（参看机床使用说明书）
（3）对刀具类型，刀刃数，刀具材料，切削用量，工件材料与
硬度，转速与进给等工艺内容进行讲解。
5. 3D零件构图、编程与加工加工工艺练习。在讲授过程中，也要对刀具类型，刀刃数，刀具材料，切削用量，工件材料与硬度，转速与进给等工艺内容进行讲解。
六、实训成绩的评定
每个班的数控实训分为五个组安排不同的项目内容进行，每个组搞完相应的项目要进行一次操作考核，考试方式内容具体由负责各组的指导老师来定，每个同学各组操作考核的平均成绩为操作考核成绩，占实训总评成绩的40%，平时成绩占总评成绩45%。
（一）实训成绩按如下几个方面作为评定依据：
1. 基本知识掌握程度；
2. 基本操作技能；
3. 实训表现。
（二）实训成绩的评定分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
优秀：
1. 能按时认真完成生产实习任务，在实习过程中反映出基本理论学得好，分析问题和解决问题的能力强；
2. 实训过程中认真遵守安全操作规定，掌握基本操作技能。未出责任事故；
3. 实训报告内容全面具体、重点突出、字迹清楚，对实习中遇到的疑难问题有分析、有见解；
4. 实训期间严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤。
良好：
1. 能按时认真完成生产实习任务，在实训过程中反映出基本理论学得好，动手能力强；
2. 实训过程中认真遵守安全操作规定，掌握基本操作技能。未出责任事故；
3. 实训报告内容全面具体、重点突出、字迹清楚；
4. 实训期间严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不无故缺勤。 中等：
1. 能按时认真完成实训任务，在实训过程中反映出基本理论学得比较扎实，动手能力较强；
2. 实训过程中认真遵守安全操作规定，掌握基本操作技能。未出责任事故；
3. 实训报告内容比较具体、重点突出、字迹清楚；
4. 实训期间遵守劳动纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺勤。 及格：
1. 能按时认真完成实训任务；
2. 实训过程中能遵守安全操作规定，掌握基本操作技能。未出责任事故；
3. 实训报告内容比较具体、字迹清楚；
4. 实训期间遵守劳动纪律，做到不迟到、不早退、不无故缺勤。 不及格：
1. 缺交实训报告或实训报告不符合要求或答辩不合格者；
2. 在实训期间严重违反劳动纪律者。违反安全操作规定，经教育不改者。
七、实训报告的要求
实训结束后，除指导教师加以总结外，还应根据实习内容布置学生写实训报告。实训报告要求学生在听课、实际操作和复习的基础上独立完成，实训报告的内容可围挠：实训内容简述；实训操
作步骤归纳；使用的工量具；实训体会与收获；对本次实训建议这五大部分来写。实训报告由实训指导教师评定成绩，此项成绩占实训总评成绩15%。
八、实训报告的要求
实训结束后，除指导教师加以总结外，还应根据实训内容布置学生写实训报告。实训报告要求学生在听课、实际操作和复习的基础上独立完成，实训报告的内容可围挠：实训内容简述；实训操作步骤归纳；使用的工量具；实训体会与收获；对本次实训建议这五大部分来写。实训报告由实训指导教师评定成绩，此项成绩占实训总评成绩15%。
九、实训计划：
