春秋小学2013—2014学年度

教师培训计划

学校的可持续性发展关键在教师。我校一直坚持走“名师引领、交流共享、合作探究、自主研训”的师训之路，努力培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学习型教师队伍。

一、指导思想

教育教学质量是学校生存和发展的生命线，提高教育教学质量的关键在于教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍是学校发展的需要和今后工作的重点。学校切实重视和支持教师培训工作，把教师培训工作作为学校持续发展的一项重要举措，积极创造条件，努力搭建特级教师引领教师培训的平台，营造学习型、研究型管理的氛围，开展各种形式的培训活动，让学校真正成为教师成长和专业发展的摇篮和基地。

二、培训目标

加强师德师风建设，提升教师的思想境界，树立正确的职业理想，培养高尚的职业情操，提高教师的人格魅力。加强教育理论培训，更新教育思想，转变教育观念，转化教师的教学行为，不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力，培养和造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师团队，以适应学校发展的长期需要。

三、培训原则

1、学校主导原则：提高广大教师教育教学水平和教育科研能力

第二篇：师资培训计划(20xx—20xx第一学期)

街道办中心小学校本培训计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十八大会议精神”，按照市教育局和县教育局的统一要求，以我县“促进内涵发展，提高教育质量”三年实施方案为指导。 充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。

二、培训目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 三、培训内容：

1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、全面实施新课程培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展科研能力培训。

四、培训形式：

1、自学——反思

自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著、到学校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写学习笔记不得少于40页，心得两篇。

2、实践与交流形式

（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。

（2）开展“互听互评”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。

（3）开展教师基本功的培训，坚持每天一页毛笔字的练习。

（4）开展教师沙龙活动，交流学习心得，探究热点问题，为教师搭建展示自我的平台，以达到智慧的交流、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

（5）开展课题研究，围绕科研课题上好每一节课。

3、专家引领

学校聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与教师接触，手把手地进行辅导。

五、主要措施：

1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，认真落实培训方案。

4、校本培训与课题研究相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题研究小组定期开展研讨活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

5、开展“四个一”活动，即教师每学期研读一本专业成长书籍；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教育论文，每学期上一节研讨课。

六、学校校本培训领导小组名单

组 长：程延辉

副组长：史永平 田 红 蔡金娜

组 员：全体在岗教师

承担的主要任务：

1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

七、时间安排：

八月：

1、理论学习，制定学校校本培训计划。 2、完善各课题组科研工作计划。

九月

1、课题申报有关事宜学习。“开展互听互评”课堂教学研讨活动。

2、确定微型课题实施方案。

3、建立教师科研档案。

十月

1、“开展互听互评”课堂教学研讨活动。

2、检查教师自学笔记。

3、薄弱环节，薄弱学科教学研究。

十一月

课题小组会议，汇报教研、科研工作情况。

十二月：

1、完善教师培训档案。

2、总结培训工作。

3、检查教师培训计划落实情况。

20xx年8月26日