20xx年下期教学教研工作计划

新学期，我校教学工作将坚持以稳步提高教学质量为中心，突出两个重点（全方面实施素质教育；深化课堂教学改革）。作好三篇文章（加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章。为此要重点做好以下两大方面的工作：

一、注重多元、着眼层次，促进教师专业成长

根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。

本学期，鼓励教师进一步加强网络学习，注重与教育名师、名著对话。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。全体青年教师继续加强基本功的训练，积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训，力争早日达标。要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于15节。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教育叙事或教学案例每月不少于一篇，不追求数量要质量。提倡写教学反思，每周不少于2个。同时，期末上交优秀教案一个、优质论文一篇、学习笔记8个。

3、加强教研组建设，提升教学品位。

校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将教师学习渗透到教研组教研活动中，具体措施与上学期相同，在组长带领下制定说课制度与互听、互评课制度，要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的教师来执教， 1 和谦镇中心小学

在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。年轻教师要在开学初上好一节合格课，中年教师在本期上好一节观摩课，骨干教师上好一节示范课。新调入的中青年教师要在开学初上好一节汇报课。教导处根据教研组工作计划中的具体时间表随机听课检查。

4、继续做好与兄弟学校的横向交流工作。我校要积极主动地加强与其他学校教师的相互协作，在交流中努力促进自身的专业成长。

5、加强外语教学工作的管理。多年来，外语教师虽然付出许多艰辛，但由于农村孩子从小没得到外语教育环境的熏陶，我校学生的外语成绩与城镇学生相比，一直有很大差距。本学期将加大外语学科的教学管理力度，力争使我校外语教学工作迈上一个新台阶。各位外语教师应在教研组长的带领下，端正教研态度，加大教学研究的力度。尤其是年轻教师，应多向具有丰富教学经验的刘明双老师请教，以促进自身素质的提高。

6、继续深化教育教学改革，优化教学过程。全体教师应勇于实践，勇于创新，在教会学生学习方面多下苦工。

7、加强实验教学的管理。为了促进学生从实践中获真知，促进学生理论与实践的有机结合，我校在本期必须加强课堂实验教学的督查力度，做到查过程，查记录，问学生。同时，学校必须将实验教学纳入教学常规考核，纳入绩效工资、评优晋级的考核。我校主要从如下方面加强实验教学：

（1）着眼于仪器设备的全过程管理，仪器出入保持数量上的平衡。要求做到：仪器入库有账目，使用有登记、消耗有处理，损失要赔偿，件件有交待，杜绝非正常损失。

（2）着眼于仪器设备的质量管理，经常性的进行实验仪器设备的维修维护工作，使所有仪器设备保持可使用的完好状态。

（3）着眼于提高实验开出率，开展多方位的服务工作，使已具备的条件得到充分利用。让对科学实验有兴趣的同学在课余时间进实验室做实验，开展探究活动等。

（4）是着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起抓；并要求深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终管好用好。

（5）加强实验管理力度，力争保证演示实验、分组实验开出率、完成率均 2

能达到100%，仪器分类存放均能符合要求。仪器的维护和保养做到十防，同时加强督导工作，对实验相关人员进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏等方面。

8、各位教师要加强基本功训练，人人使用普通话教学。在本期，我校将举行一次青年教师普通话演讲比赛。

9、紧抓年轻教师的培养。各教研组必须做到：每位年轻教师必须要有专任的指导教师，指导教师必须从教育教学的各个方面给予年轻教师耐心而细心的帮助。指导教师要走进年轻教师的课堂，让他们尽快地成为一名合格的教育工作者。

10、加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的带头作用。开展优秀课堂教学观摩课，供老师们学习借鉴。

11、搞好《农村九年一贯制学校校本培训研究》的课题研究，积极总结，不断完善，积极发现和提供有价值的问题，在课题组展开讨论论证。

12、加强毕业班的教育教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一部署，共同提高。杜绝各自为阵，相互拆台的现象。

二、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。

要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。

2、进一步规范教学常规工作

（1）认真备课。所有教师必须先备课再上课。近两年参加工作的教师必须课课写详案（担任两个学科教学的选其中之一），其他教师可在课本上备简案。所有教师必须按时上交，接受检查。写简案的教师，为了不耽误上课或防止课本丢失，在作业教案检查时间内，自己利用空余时间，亲自送交检查。若逾期不交，视为无教案上课。

（2）认真上课，讲求效率。各教师在课前应进一步熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。学校行政采取不定时检 3

查，重点针对坐着上课、无教案上课、不认真授课、课堂纪律松散、上课迟到、早退或旷课等现象严查，并严肃处理。此外，本学期学校行政还会以各种形式深入班级听课，以促进课堂教学的有序进行。

（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。课堂作业、单检试卷、单元作文、《学习指要》或《同步训练》都必须送交检查。课堂作业、单检试卷、单元作文要求全批全改，《学习指要》或《同步训练》可以板改。上学期，个别家长反映个别班级在作业批改中错误很多，本期学校对该类问题将会做出严肃处理。本期课堂作业量要求至少做到：

小学：语文四次，数学五次、作文8个。

初中：语文三次、数学四次、外语四次、物理三次、化学三次、历史两次、思品两次、作文六个

（4）各班可根据自身情况，尝试开展“四个一”活动。即每日一题（教学思维题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一讲（四、五年级语文一分钟演讲）；每课一句（英语口语）。

3、扎实开展学科活动。

各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读物的指导。教学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。

教学质量是立校之本。因此，全体教师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科教师均以“大学科”的思想，狠 4

抓学科质量。一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。

三、主要活动：

20xx年：

九月份：

1、完成各科计划。

2、各年级进行期初摸底考试。

3、青年教师合格课。

4、做好课题研究。

5、课堂教学调研。

6、毕业班工作研讨。

十月份：

1、做好教学常规工作的检查与督促。

2、青年教师合格课。

3、分组学习新课标、新教材、新教法。

十一月份：

1、做好教学常规工作的检查与督促。

2、期中考试。

3、青年教师普通话演讲赛。

4、英语教学工作研讨。

十二月份：

1、第二轮课堂教学调研。

2、学校低年级学生学习习惯检查。

20xx年一月份：

1、做好教科研成果的整理工作。

2、期末总复习、考试。

3、教师教学质量目标考核。

4、学期结束归档工作。

5

第二篇：20xx年大新镇中心学校教学教研工作计划

20xx年度大新镇中心学校小学教学教研

工作计划

大新镇中心学校

20xx年12月

20xx年大新镇中心学校小学教学教研工作计划

一、指导思想

以教育科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高全镇教育教学质量。

二、工作思路

围绕提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导，寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科教研组建设，争创乡镇教研、课题研究、教学质量、德育工作、校园文化、写字艺术等方面的品牌。

三、工作措施

（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。

1、以贯彻落实《大新镇中小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。

2、大力开展小学课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。

3、加强日常教学视导，积极推进各学校的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。

4、配合县教研室开展职成教、特教的教学研究，做好各小学劳动学科的培训、指导与管理，积极总结推广职成教和特教教学教研经验和成果。

5、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师和优质学校的示范带头作用，积极加强农远工程建设、班班通建设和运用，合理整合各类教学资源，促进我镇教学均衡发展。

6、研究幼儿教育特点，分类指导，贯彻落实幼儿教育常规，强化幼儿园教学管理，促进我镇学前幼儿教育的健康发展。

（二） 加强教学研究指导，提高教研服务效率。

1、中心学校工作人员要以教育为中心，将工作重心下移，倡导靠前指导的工作方法，深入学校开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学校常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规指导工作。

2、中心学校工作人员、学校校长要推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。

3、开展评讲评教活动，帮助教师学会评课，发挥备课、讲课、说课、评课、思课在提高教师专业成长中的主要作用。

4、积极开展各学科的课题研究工作，加强对课题研究的过程指导，在课题研究指导的过程中不断提高教师的研究能力。

5、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习，外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后，再报销学习费用。

（三） 努力创新教研方式，激发学校教研活力。

1、继续发挥镇中心小学教学教研示范点的辐射带动作用，通过举办教学教研现场会等形式，带动全镇教学教研工作整体提高。

2、总结、推广多种形式的学科或综合性合作教研模式，加强学科中心组、网络教研等建设，在全镇形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作共享的教研氛围。

（四）加强常规教学管理，提高教育教学效率。

1、继续开展基础教育课程改革调研活动，推进各级学校课程开设与实施、评价的规范化。

2、根据《大新镇中小学常规教学管理规范》，加强我镇小学及幼儿园课堂教学的过程性管理。

3、加强学校教学常规管理组织建设。抓好教学管理人员的培训工作。规范学校教学常规管理，提高学校教学常规管理的有效性。

4、加强学校教研组、备课组建设。成立大新镇中心备课组，加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长避短、课后反思”的备课制度。

5、推行教学常规月报制度，注意杜绝教学常规月报走过场、送人情、欺上瞒下的情况发生。

6、继续实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，

全面提高备课作业质量。

7、加大对教学质量的检测。中心学校将对中小学教学质量进行检测，检测的主要形式可以是平时抽测，期末调考，期末统考等。将教师教学质量直接纳入教师年度考核之中，并适当加大权重。

（五）加强教学质量监控，提高教育教学质量。

1、各小学要根据中心校的教育教学质量目标，结合各校实际情况，制定出自己的教学质量目标。要强化目标管理，层层抓落实。

2、坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。

3、继续加强教学质量抽测。进一步完善随堂抽测，定期抽测，期末抽阅相结合的教学质量监测体系，强化质量抽测结果的运用。

4、继续抓好全镇小学期末质量调研测试，科学、合理的评价教师教育教学业绩。

5、继续开展学生学科能力达标活动。各学段、各学科制定出符合各学科课程标准的学生能力目标，并作好抽测工作。

6、不断加强学科测试后的数据分析与反馈，并且提供有针对性的教学改进意见。

7、积极落实《太和县中小学教学质量评价体系》，对我镇小学教育教学质量进行科学合理评价，促进教学质量的提高。

（六） 深入开展校本研训，提升教师素质能力。

1、各学校要建立校本研训的长效机制。校本研训工作的切入点

应该放在学校的实际问题、教师的共性问题的解决上，反对搞假大空，反对搞形式主义。切实开展教师岗位大练兵活动，努力提高教师专业素质和课堂教学水平。

2、镇内各学校之间应经常进行校本研训的交流活动，交流活动应该主题突出，目的明确、组织严密，以确保效果明显。

3、进一步加大对科研课题的管理，力求管理规范、资料齐全、效果明显，中心校将对承担课题研究的学校的课题研究进行一次全面专项检查，对不按照要求认真开展研究的学校的课题坚决予以废止。

4、进一步加大教师教学创新和教育科研成果评选的管理力度，继续执行教师教学工作质量年度考核中成绩与绩效工资挂钩。

5、注重经验总结与交流。要及时总结交流教学经验，经常组织一些学科研讨会，积极向省、市、县教育科研刊物、网站投稿。

（七）加强初小教学点管理，促进校点均衡发展。

1、镇中心学校将切实加强我镇初小教学点管理，促进校点均衡发展。各教学点的教师都要投身到课堂教学结构优化、如何实施新课改、如何提高教学质量的研究当中。

2、中心学校在将进一步加大对教学点的视导、检查、指导的力度，与各学校、各位教学点教师一道研究、解决教学点教学管理中的问题。

四、工作安排：（见行事历）

大新镇中心学校20xx年教研工作行事历

一 二 月 份

1、组织期末统一检测，做好质检分析工作

2、总结20xx年教研工作,制订20xx年教研工作计划 3、20xx年先进教研组评比

4、加强三级教研网络建设

5、召开中心教研组会议，研讨教研工作

6、开学工作检查，制订有关学科计划

三 月 份

1、召开各学科中心教研组长会议，布置教研工作

2、做好学籍变动工作，并建好电子数据报县基教科

3、组织教育教学论文评比活动

4、教育教学视导（续至六月份）

5、组织教科研课题申报

四 月 份

1、六年级毕业班检测工作，教学过程环节督查（续至六月份）

2、组织质量检测（抽测）

3、“集体备课”实施情况督查

4、校际公开课

5、送教下乡

五 月 份

1、开展全镇小学青年教师课堂教学大奖赛

2、爱国主义教育征文和演讲活动

3、组织参加教科研工作研讨会

4、开展学生广播体操比赛活动

5、庆“六一”文艺汇演、书画比赛、教师书画征集

六 月 份

1、组织课外阅读知识竞赛

2、征订试卷，组织考试和阅卷工作

3、小学期末检测工作

七 八 月 份

1、组织各学科教学质量分析工作

2、组织教师参加各类培训

九 月 份

1、开展课外阅读专项论文、经验总结及教学设计评比

2、召开教导主任会议，布置教研工作

3、启动学生体质健康测评活动

4、对各小学教学进行视导（续至十二月份）

5、组织迎“国庆”书画展

6、开展学生征文评比活动

十 一 月 份

1、组织小学教学观摩

2、小学课外阅读专题研讨会

3、组织全镇语文教师参与学生评价语收集工作

4、小学校际公开课

5、送教下乡

十 二 月 份

1、组织期末教育教学工作检查

2、做好各类档案整理、归类工作

3、教育教学常规督查