2012---2013学年度第一学期

一年级班级养成教育计划

一、指导思想

一年级是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。

二、养成教育内容

1.日常行为习惯的培养

2.学习习惯的培养

（1）上课习惯的培养（倾听习惯、思考习惯、表达习惯）

（2）作业习惯的培养（仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯）

（3）阅读习惯的培养（喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯）

（4）讲究学习卫生的习惯培养（用眼卫生习惯、合理安排时间习惯）

三、养成教育的实施

（一）理论学习

组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小

学一日常规》。

(二)行动阶段

1.学习：《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学一日常规》。

（1）利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

（2）利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

（3）利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为规范》、《小学生守则》。

（4）组织一次手抄报比赛。

2.开展“好习惯伴我行”教育学习活动

（1）大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。

（2）大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展“好习惯大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。

（3）征集我的好习惯：经过“好习惯大家练”活动，相信每个同学都有自己的收获。此项活动采用写话形式，说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励

同学。

（4）大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲。

3.抓常规

（1）依据《小学一日常规》和《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点：仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁；

（2）抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；

（3）抓课前二分钟预备。

（4）抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。

4.建立激励制度：针对低年级孩子的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育引导，多表扬少批评，采用小红花激励的办法促进学生奋发向上。上课专心听讲得一朵小红花；独立完成作业并且全优得一朵小红花；认真做眼保健操，不睁眼，动作规范，坐姿正确得一朵小红花；一周五项竞赛获循环红旗，人人得一朵小红花。记录本中满五朵小红花者在墙上得一朵红花。比比谁的红花多。

20xx年8月27日

第二篇：20xx一年级养成教育计划

一年级养成教育计划

2011---2012学年第二学期

养成教育是对青少年进行文明行为习惯的教育，是帮助学生在自主认识、体验、选择的过程中，养成良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯等。由此可见，养成教育涉及学生的方方面面，直接影响着学生的健康成长。结合我班实际，对本学期的养成教育作如下安排;

一、养成教育具体目标：

（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、不在校园内用早餐，严禁买零食进校园（饮用水除外）。

（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要诚恳。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。

2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

3、不进入工地范围。

4、不玩火，未经允许，不触摸电器设备。

5、不爬树，不在校园内追逐打闹。

6、进行体育活动和劳动时，要按要求进行。擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

7、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证。

1、课前准备好学习用品，静待老师上课。

2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

3、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

4、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

5、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

6、考试答题要细心、准确、书写规范。

7、养成好读书、读好书的良好习惯。

二、具体措施：

1、利用班会、晨会组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学一日常规》，结合日常生活中学生的行为习惯，教育学生明白什么该做，什么不该做，

逐步养成良好的行规习惯。

2、抓常规

（1）、依据《小学一日常规》和《小学生日常行为规范》，加强检查督促反馈，重点：仪表仪容、文明礼貌、纪律安全、卫生保洁；

（2）、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；

（3）、抓课前二分钟预备。

（4）、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。

3 、老师和同学监督相结合，每周、月对表现有进步的同学进行表扬，对表现不好的同学给予多次提醒，表现不好的和家长联系，有改进的给予肯定和表扬。坚持“多表扬少批评，树榜样立典型”的原则。

4、开展以书香校园、文明校园、平安校园为核心的校园文化特色活动。

三、具体工作：

九月份：（文明礼仪习惯月）

1、继续抓好学生常规工作。

2、教育学生讲究卫生，不吃零食，注意个人仪表整洁。

3、学习文明交际口诀，规范礼貌用语，主动招呼别人，微笑礼貌待人。 十月份：（纪律安全习惯月）

1、继续抓好学生常规工作。

2、总结九月份工作，评出文明礼仪习惯“班级小标兵 ”。

3、布置十月份工作。

十一月份：（学习习惯月）

1、继续抓好学生常规工作。

2、总结十月份工作，评出安全习惯“班级小标兵”。

3、开展以书香校园为核心的校园文化特色活动。

十二月份：

1、写好总结工作，评出学习习惯“班级小标兵”。

2、“班级书香之星”评选活动。