七年级英语课外辅导计划

一、 本学期辅导时间安排：

本学期我校从9月3号正式开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有17周，在11月底就要参加全国中学生新课程英语语言能力竞赛，辅导时间大概10周课外活动。今年我负责给七年级的复习，这对本学期所要进行的指导进行了合理的安排，以顺利完成学校安排的工作。

七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然会很缓慢，要顺利的完成本学期任务有一定的难度，要参加比赛就更加不容易。

二、本学期辅导内容：

《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。教学内容的处理和取舍灵活开放， 只要教师从学生的实际水平和语言能力出发，任何教学内容的调整或取舍，任何教学步骤的安排都是可行的以教材内容为主，扩展相应知识，加强做题技巧，强化知识的巩固与提高。

三、指导学习重、难点可以分为两大块来看：

（一）、语法知识点.

1．一般疑问句及回答。

2．指示代词、人称代词、物主代词。

3．名词复数的变化。

4．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问。

5．方位介词。

6、一般现在时。

7、时间表达法。

8．整理与复习（试卷）

（二）、交际用语（略）

（三） 具体措施

1. 每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。

2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用互测或教师抽查的方式及时检查，保证效果并坚持下去。

3. 认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进

步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

7. 实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

三、指导方法

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对学生情况，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(Teach English in English)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语（Think English in English）用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合 。实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

总之我会竭尽所能去辅导，让学生学有所得、劳有获。争取获得名次，为学生学英语培养兴趣。

20xx年9月5日

第二篇：20xx年春七年级英语辅导计划

20xx年春七年级英语辅导计划

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高他们的学习成绩.针对学生"学习自觉性不强"的实际情况,将题型的训练分以阶段,强调过程性训练,一步一步,讲究由易到难,由简单到复杂,循序渐进,提高辅导的有效性.

一、辅导方法和措施

1.坚持课外辅导工作,组织学生加以辅导训练.每周一次.

2.从学生实际出发,优化题型,循序渐进,有效提高课堂教学效果.

3.组织互帮互学小组,如一帮一,一对红等,让成绩好的或他们比较仰慕的同学与他们

同桌,帮助学困生听写,背书,辅导他们.

4.给优生,中下生安排不同的作业.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安

排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.

5.多与家长联系,积极主动让家长及时知道学生在校的情况,使家长重视孩子的学习,共同

配合,把学生教育好.

6.采用优等生带动差生的一帮一行动.以优促差,以实现"培优"和"辅差"的目 的.

7.采用激励机制,对中下生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在 优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.

8,充分了解中下生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证中下

生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.

9.课堂上创造机会,用优生学习思维,方法来影响差生.

10.认真备好每一次辅导记录,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合.

11.平时对中下学生在课堂上要多关心,让他们边学边得到辅导.课后督促他 们及时完成相关作业并作出一定的补充,巩固课堂所学的知识,必要时适当地降 低作业要求.

二、工作安排:

第一周 掌握学生情况，做好分级教学工作

第二周 专题训练 用所给词语适当形式填空 综合复习词语变化 第三周 专题训练 句型转换 复习巩固各种句式

第四周 专题训练 完型填空训练 让学生掌握解题思路和方法

第五周 专题训练 阅读 培养学生怎样精读和泛读文章

第六周 测试 了解学生学习状况，调整培训重点

第七周 专题讲座 针对学生情况，就存在的问题专门夯基。

第八周 基础训练 重点查看基础知识掌握

第九周 测试 检测学生学习情况，重点跟踪。

第十周 专题辅导 采取重点到人过关。

第十一周 作文专题 培养学生写的能力

第十二周 总结测试

20xx年3月18