西师大版一年级语文下册教学计划

新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。我深入学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学计划如下：

一、教学对象分析

本班共有学生56人，他们的年龄多为7周岁。通过在校半年多的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下：

大部分学生通过上学期的学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。因此，他们的语文基础知识，基本技能掌握是极其微薄的，他们刚具备拼读，阅读文章能力。

2、部分学生在上课习惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。上课很部分学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答。但是，他们的学习积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能跟老师问好，回去能跟老师道再见，能使用简单的礼

貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教科书包括“识字”“课文”“综合性学习”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是识字一，而后是12篇课文，识字（二）、又18 篇课文。两个识字单元各5课，每课认字12-14个。30篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练，设2个综合性学习。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识500个常用字，写其中300个笔画简单的字。

纵观整册教材，有如下特点：

1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。

2、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。

3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。

4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。

5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。

三、教学重点、难点

汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字。要求认识500个常用字，识字量很大，教学中有一定的难度。

四、教学目标

（一）、识字与写字

1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字500个，会写其中的300个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（二）、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（三）、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

（四）综合性学习

1、走出校园认识汉字。

2、有意思的名字。

五、教学具体措施

根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：

1、教学思想方面。认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的笔记摘抄、读书剪报工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。

2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等，准备一些课外拼音读物供学生阅读；鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音，增加识字量，培养阅读兴趣。

3、教学常规方面。按要求规范地备课、上课和改作业。特别是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身愉快因素，选择生动活泼、适

合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法、愉快教学法，营造民主、宽松的学习气氛，让学生自主、探究地进行学习，逐步从“学会”上升为“会学”。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进习惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。

4、学生学习方式方面。改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习，注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。

5、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势，养成良好的写字习惯。

6、阅读教学方面。紧扣词句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法，结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导，克服低年级学生朗读课文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文。

7、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，继续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会，激发学生说的愿望，及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导，切切实实地提高学生口语交际能力。

8、思想品德教育方面。针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯。

六、时间安排：

本期共20周左右，实际上课19周。本册共有7组内容。 详细安排：

第１~２周： 第一组“识字一”

第３~４周： 第二组“课文1-6课”

第５~７周： 第三组“课文7-12课”

第８~９周： 第四组“识字二”

第１０~１１周：期中考试

第１２~１４周：第五组“课文13-18课”

第１５~１７周：第六组“课文19-24课”

第１８~１９周：第七组“课文25-30课”

第２０周：期末复习

西师大版一年级语文下册

教学计划

第二篇：西师大版小学一年级语文期末试题下册

西师大版小学一年级语文期末试题(下册)

2010-06-24 13:05

西师大版小学一年级语文期末试题(下册)

一、字词训练（40分）

1、看拼音写汉字。

guüng r?ng chu? f?ng cǎo yuán

（ ） （ ） （ ）

hái zi huün kuài zhí shù ji? （ ） （ ） （ ）

shù zh? fàng x?n zì rán k? kǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

yǎn j?nɡ y? fu chàng g? r? nào

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、在正确的音节后面画“√”。

雪（x?? xu?）花 秋（qiū q?u）天 只（zh? zhǐ）有

应（y?ng y?ng）该 着（zhe zháo）急 一（y? yì）起

3、填空。

⑴弯的部首是（ ），除部首外余（ ）画，反义词是（ ）。

⑵成是（ ）结构的字，除部首外余（ ）画，可以组词（ ）。⑶丝是（

是（ ）。

4、比一比，再组词。

进（ ） 城（ ） 拍（ ）

近（ ） 成（ ） 怕（ ）

做（ ） 决（ ） 外（ ）

作（ ） 诀（ ） 处（ ）

5、写出反义词。 ）结构的字，部首

近----（ ） 高----（ ） 黑暗----（ ） 早----（ ） 直----（ ） 危险----（ ） 苦----（ ） 有----（ ） 困难----（ ） 这----（ ） 老----（ ） 马虎----（ ）

6、在括号里填上合适的量词。

一（ ）心 一（ ）珍珠 一（

一（ ）云 一（ ）大床 一（

一（ ）话 一（ ）老牛 一（

7、按要求写字并组词。

⑴加偏旁成新字，再组词。

兆 （ ） （ ）

青 （ ） （ ）

果 （ ） （ ）

⑵换偏旁成新字，再组词。

她 （ ）跳 （ ）梅 （

刮 （ ）钉 （ ）轻 （

8、照样子写词语。

例：面包——包子——子孙——孙女

可爱——( )——( )——( )

夜晚——( )——( )——( )

9、照样子，在( )里填上合适的词语。

⑴例：豆角（青）

茄子( ) 辣椒( ) ）鱼 ）蝉 ）笔 ））

南瓜( ) 番茄( )

⑵例：一（支）笔

一( )老爷爷 两( )纸 三( )果树 四( )大网 ⑶ 例：（讲）故事

( )外婆 ( )音乐 ( )衣服 ( )面包

二、句子训练。（36分）

1、补充句子。

⑴ 最 。

⑵ 有 ，有 还有 。

⑶ 刚 ， 。

2、选词填空。

⑴ 快 块

这（ ）地种玉米，那（ ）地种大豆。 李云学习很认真，进步很（ ）。

⑵ 圆 园

花（ ）里有一张（ ）桌。

我们到公（ ）里去玩吧！

3、给句子加标点。

⑴老虎和狮子都很可怕

4、按要求把句子写具体。

5、⑵暑假里，你准备到哪里玩 ，

6、

⑴我在跑步。（在什么地方？和谁？）

⑵小明在做作业。（什么时间？在什么地方？怎样做作业？）

三、阅读短文，回答问题，你一定行！（16分）

乌龟

乌龟是一种爬行动物。它能游泳，也能爬行，但是动作很慢。

乌龟的壳很坚硬，遇到危险，它的头、尾和腿就缩到龟壳里面。

乌龟爱吃草，也吃小草和小虾。

乌龟喜欢晒太阳。冬眠的时候，它不吃也不动。

乌龟寿命很长，有的能活三四百岁。

（1）乌龟的食物主要有 、 和 。

（2）乌龟能游泳，也能 。

（3）乌龟喜欢 ，也喜欢 。

（4）乌龟能活 。冬天的时候，它要冬眠。我知道 和 也要冬眠。

四、口语交际。（9分）

体育活动丰富多彩。体育活动又有许多作用。想一想，把下面的对话补充完

整 。

维佳：米沙，你知道的体育活动有哪些？

米沙：————————————————。

维佳：你最喜欢哪一项活动？

米沙：————————————————。

维佳：为什么.?

米沙：—————————————————。

师大版一年级语文（下册）期末测试题

2010-06-24 13:03

西师大版一年级语文（下册）期末测试题

姓名： 班别： 评分：

一、 读一读，连一连。（12分）

Shuang zheng duan yin cang qi

整 断 霜 藏 启 隐

二、给下面带点字选择正确读音，并打上“√”。（6分）

（1）明明发(fü、fà)现草丛里有一棵小苗发(fü、fà)芽了。

(2)春天是种（zhǒng、zh?ng）植的好日子，农民正忙着在田里撒种（zhǒng、zh?ng）子。

(3)小明看着蓝蓝的天空（kōng、k?ng），脑袋里是一片空

（kōng、k?ng）白。

三，读拼音，写词句。（10分）

sào dì mǎ yì

四、比一比，再组词。（8分）

为（ ） 闭（ ） 乡（ ） 别（ ）

办（ ） 间（ ） 香（ ） 到（ ）

五、定出下面的同音字。（12分）

sh? míng dào yuán

老（ ） （ ）天 跑（ ） （ ）心

古（ ） （ ）字 （ ）处 花（ ）

（ ）人 发（ ） （ ）达 队（ ）

六、连一连，组成新字写下来。（17分）

几 走 门 今 立 口 田 广 干 木 心 日 牙 里 坐 力 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ( ）

、连一连。（8分）

美丽的 长城 一台台

可口的 校园 一架架

甜蜜的 水果 一辆辆

雄伟的 笑容 一匹匹

八、连一连。（10分）

笑 假 热情 旧

冷淡 肥 哭 真

九、照样子，写一写。（8分）

（1）青青的山 青青的 （2）游来游去

弯弯的路 弯弯的 把菜吃完

（3）碧绿碧绿 （ABAB）:

(4) 慢吞吞 (ABB):

十、完成句子的填写。（8分）

（1） 我能

（2） 一边 ，一边

（3） 经常

（4） 一 ，就 十一、我积累，我运用。（7分） 马儿 电脑 飞机 自行车 瘦 新 来 去 把 。 。。 。

（1）我知道猫的舌头能 ，狗的舌头能 猫的舌头能

，我还知道 是优秀的气象员。 （2分）

（2） 课外你读过哪首古诗？ 《 》（2分）

（3）课外你还积累了哪些四字词语： （3分）

十二、写话练习。（4分）

西师大版一年级下册语文测试

2010-06-24 12:57

西师大版一年级下册语文测试

一拼音识字乐园

1、 看拼音写汉字

chàn bù liú bǔ zhuō gün tián

( )动 进( ) ( )水 ( ) ( )

zhí wǔ yí bào zhǐ y? yuàn

( )树 跳( ) ( )问 ( ) ( )

2、 比一比组词。

请（ ） 池( ) 角 （ ） 果（ ）

情 （ ） 地 （ ） 用（ ） 颗（ ）

3、 请按要求做一做。

（1）、写三个三拼音节

（2）写三个声母是 sh 的两拼音节

(3)、按要求填空。

①“绿色”的“绿”共----画，这个字读作----------

②、在“------”上填上“相同”或“不同”

“轻、经”的右边--------------；“夏 做”的第九笔--------；“我 找”的结构-----------

③、“站”字能分成------和--------；“土”和“皮’合起来是---------字。 ④、“难”字的反义词是---------

⑤、“界”字共----画，笔顺是-------------------。

二、语言积累

1、 请先把词语补写完整，再写出两个你喜欢的四字词语。

天 （ ）地（ ） 兴高（ ）（ ）

春光（ ）（ ） 三（ ）两（ ）

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

2、 选词填空

所 粒 块 面 件 朵

一（ ）衣服 一（ ）面包 一（ ）学

一（ ）云 一( )米 一（ ）红旗

3、在（ ）里填上合适的词语。

美丽的（ ） 满意的（ ）

结实的（ ） 刻苦的（ ）

3、 选字组词。

工（做 作） 走（着 这） （玩 完）成

响（生 声） 菜（院 园） （想 相）法

4、 照样子转换词语。

天空→（空气）→（气体）→（体操）

儿童 →（ ） →（ ） → （ ）

甘甜 →（ ） → （ ） → （ ）

（ ） →（ ）→（ ） → （ ）

5、 生活小常识。

①小鸡没有牙，靠吃（ ）把（ ）磨碎，帮助消化。

②鸽子飞得又高又轻巧，这天准是个（ ），如果不愿意出笼，抓出来又飞回去，这天准会（ ）。

6、 把诗句补充完整。

①（ ），（ ）。只在此山中，（ ）。

②（ ），低头（ ）。

③（ ），歌声振林樾。

7、 根据课文填空。

①夏夜的天空像（ ）的（ ），（ ）的（ ）是海上的浪花。

②学习了《蜘蛛结网》一课，我想到了（ ）。

三、能力测试园。

1、 照样子写句子。

例：热爱 的 我们 祖国 自己

我们热爱自己的祖国。

①小鸟 枝头 在 的 快乐 唱歌 上

-------------------------------------------------------------------- ②喜欢 小时候 弟弟 踢足球 特别

2、 选两个你喜欢的词语各写一句话。

仔细 发现 刻苦 奇妙 七嘴八舌 终于

（ ）------------------------------------------------------

（ ）------------------------------------------------------

3、 把句子补充完整，再加上标点。

①----------------是多么-------------------------

②王老师一边-------------------一边----------------------

③----------------------------把--------------------------------

四、思维开拓天地。

1、 口语交际。

小宁是班级的识字大王。放学了，小方有几个问题向小宁请教。请把他们的对话补充完整。

小方：你好！小宁，平时你是怎么识字的？

小宁：--------------------------------------------

小方：你识字的方法可真好！能说说你是怎样记“桃”和“跳”这两个字吗？ 小宁：----------------------------------------------------------

小方：我以后也要像你一样采用灵活多样的方法识字。

2、 看图写话。

仔细看图，把你看到的、想到的，用一段通顺的话写下来。

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西师大版小学一年级语文第二学期期终测试题

2010-06-24 12:55

西师大版小学一年级语文第二学期期终测试题

学校： 班级： 姓名：

一、 下面汉字的音节补充完整。

q j l u l r zh 穷 稼 轮 珠 柳 让 壮

二、 给下面带点的字选择正确的读音。（在正确的音节下面画——）

1、姑姑家只（zh? zhǐ）有一只（zh? zhǐ）小猫。

2、爸爸说一有空（k?nɡ kǒnɡ）就带我去玩。

3、小松鼠长（zhǎnɡ chǎnɡ）着长（zhǎnɡ chǎnɡ）长的尾巴。

三、看拼音，写词语。

dǎ d?nɡ r? qǐnɡ bǎo shǒu mǎn yì zhú ɡün

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) liú l?i pǎo bù tiào ɡüo k? kǔ shuō huà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、填上适当的词。

一（ ）小草 一（ ）花 一（ ）火车 一（ ）音符 一（ ）白纸 一（ ）鱼 一（ ）稻田 一（ ）大风

五、给下面的字换个偏旁组成新字。

桃-—（ ）（ ） 种-—（ ）（ ） 晴-—（ ）（ 地-—（ ）（ ） 房-—（ ）（ ） 玩-—（ ）（

六、按要求连词语。

意思相反 意思相对

明 马虎 朝霞 碧野

安全 暗 山清 夕阳

仔细 危险 蓝天 水秀

七、照样子，填上合适的词。

例： （ 采 ）花蜜

（ ）象棋 （ ）手绢 （ ）高 （ ）虫 （ ）故事 （ ）果子 （ ）芽 （ ）牛

八、写出带有下面偏旁的字。

辶—（ ）（ ）（ ） 艹—（ ）（ ）（ ） 扌—（ ）（ ）（ ）

九、把下面的词语连成一句话。

1、 我 去 和 小青 一同 上学

2、 你们 田里 干什么 在

3、一到 开放了 春天 花儿 就

十、按要求把句子写完整。

1、 小明在写作业。（在什么地方？怎样写？） ） ）

2、爸爸在下棋。（在什么地方？和谁下棋？）

十一、给下面的句子加标点。

1、你以为我不喜欢游泳吗

2、我从来不捉弄小动物

3、动物的舌头是多么奇妙啊

十二、照样子，把句子补充完整。

例：大风把丝刮断了。

森 林 把 。

把 。

例：妈妈一边和我说话，一边洗菜。

我一边 ，一边 。

一边 ，一边 。

十三、默写古诗《寻隐者不遇》。

十四、口语交际。

大熊猫请客

有一天，小花猫到大熊猫家做客。大熊猫拿出新鲜的竹笋让小花猫吃，又端出热乎乎的鱼招待小花猫。请仔细看图，把他们的对话补充完整。

大熊猫：

小花猫：

大熊猫：

小花猫：

西师大版一年级下册语文试题

2010-06-24 12:53

西师大版一年级下册语文试题

一、基础知识。

1、写出下面字的韵母。

脚（ ） 雪（ ） 所（ ） 药（ ） 举（ ）

2、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

免（ ）（ ） 首（ ）（ ） 召（ ）（ ）

甘（ ）（ ） 向（ ）（ ） 玉（ ）（ ）

3、看拼音写汉字。

qì jù biǎn n?ng tiüo （ ）车 文（ ） ( )豆 （ ）力 ( )水 Xiào liǎn chàng g? qí guài mǎn yì

( ) ( ) ( ) ( )

4、按要求做。

①医：音节（ ），偏旁（ ），笔顺（ ②世：共（ ）画，笔顺（ ）。 ③决：韵母是（ ），换个部首成为（ ）。

5、在（ ）中填上“是”或“不是”。

“练”的右边（ ）“东”；“满”（ ）左右结构。

二、思维训练。

1、写出一丝相反的词。

苦---（ ） 浅——（ ） 暗----（ ） 困难---（ ） 危险——（ ） 正——（ ）

3、我会把词语补充完整。

雨（ ）天（ ） 心（ ）（ ）足 兴高（ ）（ ） （ ）牛入（ ） （ ）山（ ）水 （ ）空（ ）里

4、把下面的字宝宝送回家。

（到 道） 走（ ） 知（ ） （ ）路

（玩 完） （ ）成 （ ）笑 吃（ ）

（易 义 意） 正（ ） 心（ ） 容（ ）

5、读一读，连一连。 ）。

一颗 报纸 甘甜的 问

三片 衣服 著名的 笑

两件 树叶 满意地 画家

五张 星星 奇怪地 乳汁

6、照样子，写一写。

（1）例：亮晶晶 绿（ ） 甜（ ）

（2）例：天空 → 空气 →气体→体操→操劳

雪花 （ ） （ ） （ ） （ ）

祖国 （ ） （ ） （ ） （ ）

三、能力提高。

1、把下面的词语排成通顺的句子，并加标点。

（1）知道 你 冬瓜 什么 茄子 和 有 不一样 吗

（2）夜晚 夏天 是 的 多么 迷人 呀

2、在正确的词语下面画“---- ”

（1）小鸟在枝头上（欢快 欢乐）地叫着。

（2）小红（轻轻地 悄悄地）躲在树后面。

（3）姐姐学习很（刻苦 辛苦）。

3、按课文填空。

（1）（ ）（ ）问（ ）（ ），（ ）（ ）采（ ）（ ）。

（2）举头（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）思（ ）（ ）。

4、生活小常识。

（1）小鸡没有牙，靠吃石子把（ ）（ ）磨碎，帮助（ ）（ ）。

（2）鸽子是个优秀的气象员。如果它飞得高，准是个（ ）（ ）,如果它站在笼门口抖抖翅膀，这天的天气是（ ） （ ）（ ），如果它不愿意出笼，那么这天准会（ ）（ ）。

四、口语交际。

1、一天，方方和妈妈一起去菜市场买菜。路上，妈妈想考考方方，你能把他们的对话补充完整吗？

妈妈：方方，你喜欢吃什么菜？

方方：

妈妈：你能说说它的颜色和形状吗？

方方：

妈妈：你还知道哪些菜？

方方：

2、读下面一段话，回答问题。

从此，岳飞经常在沙地上练字。他珍惜时间，刻苦学习，终于练就了一手好字。

（1）这一段共（ ）句话。

（2）岳飞练就一手好字的原因是什么？用线画出来。

（3）你想对岳飞说些什么？

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西师大版一年级语文第二学期期终测试题3

2010-06-24 12:48

西师大版一年级语文第二学期期终测试题3

一、 拼音识字王国

1、 读拼音，看谁写得最正确、最好看。

Liu ke ku man yi zu guo

河 （ ） （ ） （ ） （ ）

cai yao xia huo ban ye wan

（ ） （ ）天（ ） （ ）bao zhi shan qing shui xiu

（ ）（ ）

2、 读一读，想一想，声母相同的在括号里打对号，错的打差号。

① 总 钟（ ）②次 吃（ ）③ 阵 整（ ）④ 紫 指（ ）⑤色 思（ ）⑥根 更（ ）

3、 我会这样识字

① 加偏旁 皮—（披） 元—（ ） 占——（ ） 采——（ ） ② 换偏旁 披——（波） 逃——（桃） 医——（ ） 孩——（ ） ③ 编顺口溜 朵——（几个木头一朵花）

闪——（ ）

4、 按要求填空

①“绿色”的绿共有（ ）画，这个字读作-

②在“ ”上填上“相同”或“不同”

“轻、经”的右边 ；“夏、做”的第九笔

“我、找”的结构 “好奇、好人”中的“好”的读音 。

二、 词句大世界

1、 选字填空

[在 再] 现 见 来 不

[园 院] 公 医 子 菜

[做 作] 工 业 饭

2、 照样子转换词语

天空 ---（空气）---（气体）---（体操）

儿童----（ ）---（ ）---（ ）

甘甜 ---（ ）---（ ）---（ ）

（ ）---（ ）---（ ）---（ ）

3、看你连得对不对（9分）

弯弯的 礼物 天对 光明

晶莹的 森林 圆对 哭

绿色的 露珠 容易对 地

特别的 月亮 笑对 方

深蓝的 大海 黑暗对 困难

4、按 要求在（ ）里填上合适的词。

①表示颜色的词 （ ）豆角 （ ）茄子

（ ）丝瓜 （ ）番茄

②表示动作的词 （ ）莲藕 （ ）大海

（ ）作业 （ ）玩笑

5、请你给下面的词语分家 （8分）

麦子 西瓜 飞机 铅笔 苹果 汽车 本子

橡皮 稻谷 草莓 火车 白菜 圆规 葡萄

1、西瓜

2、本子

3、麦子

4、白菜 轮船玉米

7、在（ ）里填上数字组成的词语

（ ）嘴（ ）舌 （ ）颜（ ）色

（ ）言（ ）语 （ ）山（ ）水

8、生活小常识

① 小鸡没有牙，靠吃（ ）把（ ）磨碎，帮助消化。

②鸽子飞得又高又轻巧，这天准是个（ ），如果不愿意出笼，抓出来又飞回去，这天准会（ ）。

9、把诗句补充完整。

① ，歌声振林樾。

② ， 。

只在此山中， 。

9、根据课文内容填空。

①岳飞经常在（ ）上（ ）。他珍惜时间，（ ），终于练就了（ ）。

②蜘蛛不灰心，再重新织，它（ ）织成了一张（ ）的网。它高兴地坐在网（ ），捕捉飞来的害虫。

③三峡（ ），峨眉（ ），喜得外婆（ ）。

三、 能力测试乐园

1、 读一读，照样子写句子。

例1 ①地上能长出小草。②地上能长出小树。

③地上能长出小草和小树。

① 我爱读书。② 我爱写字。③

例2竹竿上挂了一串水珠。

（长长的）竹竿上挂了一串（亮晶晶的）水珠。

树上长满了叶子。

（ ）的树上长满了（ ）的叶子。

2、 把下面的词语整理成一句通顺的话再加上标点

①小鸟 枝头 在 地 欢快 唱歌 上

②纸 笔 不是 吗 很好的 这 和

3、 读一读，选你喜欢的两个词语各写一句话。

怎样 经常 世界 进步 鸟语花香

①

②

4、照样子把句子补充完整。（6分）

1、 星星像闪亮的珍珠。

月亮像 。

像 。

2、 春天在小河里，鱼儿快活的游来游去。

春天在山林里， 。

春天在

5、读下面的语段，然后做题。

（一）

夏夜的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞??

(1)这段话选自《 》一棵，有（ ）句话。（2）这段主要写 。

（3）小动物有（ ）、（ ）和（ ）。它们表演的节目是（ ）、（ ）、（ ）。

（二）

一个胖胖的瓜娃娃，悄悄地躲在叶子下面。“丁零零，丁零零”，他牵着藤儿跟根妈妈打电话：“妈妈，您为了给我们送来甘甜的乳汁，让我们快快长大，日日夜夜在地下操劳。谢谢您啦，好妈妈！”

（1）这一段主要写 。

（2）瓜娃娃给妈妈说了（ ）句话，从（ ）可以看出根妈妈很辛苦。

（3）从这段话中可以看出瓜娃娃很懂事，请你写句话夸夸

他。

（4）想想平时妈妈对你怎样？读了瓜娃娃的话，你想对妈妈说些什

么？

6、 思维拓展天地。

a) 口语交际练习。

学完了《奇妙的舌头》这一课，老师要求大家收集动物们的都有哪些本领，下课后在一块儿交流。请你根据自己知道的把下面的对话补充完整。

小方：小明你好！你知道哪种动物有啥本领？

小明：

小明说完后看看小方说：那你呢？

小方：

小明：动物是人类的朋友，怎样做才能保护动物？

小方：

b): 看图写话，写了一件什么事？你会想到什么

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西师大版一年级语文下册期末试卷

2010-06-24 12:43

西师大版一年级语文下册期末试卷

姓名 班级 分数

一、看拼音写词语。（12分）

hóng rì shuǐ tián fēng yǔ fēi kuài

（ ） （ ） （ ） （ ）

dōng xī diàn dēng mǎ chē pái duì （ ） （ ） （ ） （ ） tiān tiān xiàng shàng liù yuè yī rì

（ ） （ ）

二、数笔画，填空。（4分）

收：共（ ）画，第1画是（ ）

哥：共（ ）画，第10画是（ ）

读：共（ ）画，第2画是（ ）

奶：共（ ）画，第5画是（ ）

三、写出带下面偏旁的字。（6分）

氵：（ ）（ ）（ ） 忄：（ ）（ ）（讠：（ ）（ ）（ ） 足：（ ）（ ）（

四、写反义词。（6分）

大—（ ） 出—（ ） 来—（ ）

上—（ ） 多—（ ） 左—（ ）

五、把偏旁相同的字写在一起。（15分）

妈 秋 树 排 家 和 机 把 字 科

棉 打 桥 奶 种 室 好 扶 姐 完

机 ：

打 ： ） ）

和 ：

家 ：

妈 ：

六、扩词。（12分）

画（ ）（ ）（ ）红（ ）（ ）（ ） 歌（ ）（ ）（ ）雪（ ）（ ）（ ）

七、填空。（23分）

1．我是蒲公英的（ ），有一朵（ ）的小花。（ ）轻轻（ ），我（ ）了（ ）妈妈。

2．弯弯的月儿像（ ），我坐在小船里，看见（ ）蓝蓝的，（ ）一闪一闪的。

3． （ ），（ ），（ ），

曲项（ ）（ ）（ ）。

（ ）（ ）浮绿（ ），

（ ）掌拨（ ）波。

4．小鸡会画（ ），小狗会画（ ）， 小鸭会画（ ），小马会画（ ）。

八、把句子补写完整。（8分）

1．我爱（ ），也爱（ ）。

2．（ ）一边（ ）一边（ ）。

3．（ ）看见（ ）。

4．（ ）和（ ）在一起（ ）。

九、判断句子。（对的打√，错的打×）（8分）

1．小公鸡和小鸭子在河里玩得可开心了。（ ）

2．秋天，大雁从南方飞回来了。（ ）

3．小猫种鱼会收到很多小鱼呢。（ ）

4．我们都住在地球上。（ ）

十、仔细观察周围的景物，写出3个描写春天的句子。（6分）

1．春天来了，________________________________ 。

2．春天来了，________________________________ 。

3．春天来了，_________________________________ 。 附加题：

十一、填上合适的字

一（ ）树叶 一（ ）雨 三（ ）同学 五（ ）木头

一（ ）蚂蚁 一（ ）衣服 一（ ）彩虹 六（ ）花生

五（ ）菜刀 八（ ）石头

十二、把下面的词按一定顺序排成一句话 加上标点符号

1.天天 上课 我们 在 教室里

____________________________________________________

2．明明 的 和 方方 好学生 爱学习

____________________________________________________