人教版一年级语文上册入学教育教学计划
人教版一年级语文上册汉语拼音教学计划
人教版一年级语文上册识字一教学计划
人教版一年级语文上册课文一教学计划
人教版一年级语文上册识字二教学计划
人教版一年级语文上册课文二教学计划
第二篇：人教版一年级上册语文(新疆专用)单元教学计划
人教版一年级上册语文单元教学计划
第一单元：汉语拼音 单元所在教材：义务教育教科书一年语文上册教科书（新疆专用）
计划课时：36课时 计划人：艾海提·那买提
单元教学内容：本组课有： 入学教育共1课，汉语拼音1——13课，汉语拼音复习共3课。
教学目标
知识与技能：1. 学会6个单韵母， 18个复韵母、23个声母及16个整体认读音节。跟拼音结合记住“爸，妈，土，地，画，花，西，瓜，字，车，书，女，奶，猫，狗，耳，白，云，工，厂”等20个词语
2. 认识声调符号，能读准四声，认识汉语拼音四线格，能正确使用。
3. 认识音节，学习“两拼法”、“三拼法”，能准确拼读声母与韵母组成的音节。
过程与方法：1.给学生教写拼音的方法
2.使学生掌握“两拼法”、“三拼法”，能准确拼读声母与韵母组成的音节。
情感态度，价值观：1、培养孩子养成保持正确的读书写字姿势的良好习惯和爱惜学习用品的习惯。
2、能够读准音、认清形，并能正确书写。
3、能正确认识20个汉字，能读准字音，分清字形，能根据图画初步了解这些字的意思。
教学重点：1、培养观察能力、培养学生初步的创造能力。
2、认识20个基本字，能认读准音、分清形。
3、学会24个韵母、23个声母及16个整体认读音节
教学难点
1. 会拼读音节，读准音，区分好平舌音和翘舌音；前鼻音和后鼻音。
2. 掌握发音方法。
3. 激发兴趣
教学方法：演示法，讲解发，引导法，探究法，训练法，巩固法
教学手段：教科书插图，生字卡，气球，课件
课时安排：
教学内容 教学课时 教学手段 1.
2.
3.
4. a o e 2 I u ǖ y w 3 b p m f 2 d t n l 2
复习（一） 2
5. g k h 2
6. j q x 2
7. z c s 2
8. zh ch sh r 2
复习（二） 2
9. ai ei ui 2
10. ao ou iu 2
11. ie ue er 2
12. an en in un ǖn 3
13. ang eng ing ong 4
复习（三） 2
共 36
课时
人教版一年级上册语文单元教学计划
第 二 单 元：识字 单元所在教材：义务教育教科书一年语文上册教科书（新疆专用） 计划课时：9课时 计划人：艾海提·那买提
教学内容：本组课有：1.吟雪2.大小多少3.日月水火语文园地（一）。
教学目标：
知识与技能： 1.认识26个生字，能按笔顺规则正确书写26个生字，认识基本笔画，认识田字格。跟识字内容结合记住“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十，大，小，多，少，上，下，前，后，日，月，水，火，山，石，天，禾”等字
2、 能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，
过程与方法：1、 能认真观察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。
情感态度，价值观：1、培养孩子养成保持正确的读书写字姿势的良好习惯和爱惜学习用品的习惯。
2、能够读准音、认清形，并能正确书写。
3、能正确认识26个汉字，能读准字音，分清字形，能根据图画初步了解这些字的意思。
教学重点：1、认识26个生字，能按笔顺规则正确书写26个生字 。
2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。
教学难点：1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。
2、培养良好的写字习惯。
3、会诵读诗歌。
教学方法：1.激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握识字的方法。
2.激发阅读的乐趣，能借助汉语拼音读准字、认识字。
3.借助拼音，把词语读准、读顺，把识字、理解词语、认识事物融为一体，体验韵语识字的乐趣。
4. 能按笔顺规则正确书写生字。
教学手段：教科书插图，生字卡，课件
课时安排
教学内容 课时 教学手段
1.吟雪 2
2.大小多少 2
3.日月水火 2
语文园地（一） 3
共 9课时
人教版一年级上册语文单元教学计划
第 三 单 元：课文 单元所在教材：义务教育教科书一年语文上册教科书（新疆专用）
计划课时：18课时 计划人：艾海提·那买提
教学内容：本组课有：1.小书包2.爷爷和小树3.门牙掉了4.比尾巴5.小猫种鱼6.小山羊 语文园地（二，三）
教学目标：
知识与技能：认识54个生字，能按笔顺规则正确书写30个生字。培养学生说完整话，训练口头表达能力。
过程与方法：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会祖国的真美。引导学生大胆地进行想象。通过读、背来加深理解课文内容
情感态度，价值观：了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
教学重点
1. 认识54个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。
2.在想象中朗读课文，体会优美的词句，懂得朋友之间要相互关心的道理。
3.会编成语故事。
教学难点
1．通过课文学习，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。
2．通过多种训练，加强口头表达能力
教学手段：教科书插图，生字卡，课件
教学方法：教学方法：1.激发学习汉字的兴趣，教给预习生字的习惯，掌握识字的方法。
2.激发阅读的乐趣，能借助汉语拼音读准字、认识字。
3.借助拼音，把词语读准、读顺，把识字、理解词语、认识事物融为一体，体验韵语识字的乐趣。
4. 能按笔顺规则正确书写生字。
课时安排
教学内容 课时
1.小书包 2课时
2.爷爷和小树 2课时
3.门牙掉了 2课时 语文园地（二） 3课时
4.比尾巴 2
5.小猫种鱼 2
6.小山羊 2语文园地（三）
共 18
课时 课时 课时 课时 课时 3
第 四 单 元：选读课文 单元所在教材：义务教育教科书一年语文上册教科书（新疆专用） 计划课时：13课时 计划人：艾海提·那买提
教学内容：本组课有：1.祖国多么广大2.石榴娃娃笑了3.天上的小白羊4.口袋里的爸爸妈妈5.雪地里的小画家6.雪孩子
教学目标
知识与技能： 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
过程与方法：激发阅读，感受阅读的乐趣，能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字，写字 情感态度，价值观：理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理；激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。
教学重点难点
1.在想象中朗读课文，体会优美的词句，懂得从小苦练基本功、聚精会神地做事，才能获得成功的秘诀。
2. 能讲古今中外名人的故事。
教学方法：
1.激发阅读，感受阅读的乐趣，能查找相应的资料，通过大量阅读巩固、拓展识字。
2.训练用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
3. 能按笔顺规则正确书写生字。
4.讲古今中外名人的故事。
教学手段：教科书插图，生字卡，课件
课时安排
教学内容 课时
1.祖国多么广大 2课时
2.石榴娃娃笑了 2课时
3.天上的小白羊 2课时
4.口袋里的爸爸妈妈 2课时
5.雪地里的小画家 2课时
6.雪孩子 3课时
共 13课时