区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 9月2日——9月6日

             区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 9月9日——9月13日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                           20## 年9月16日——9月22日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 9月23日——9月27日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 9月29日——10月11日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 10月14日——10月18日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            2013 年 10月21日——10月25日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 10月28日——11月1日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 11月4日——11月8日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 11月11日——11月15日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 11月18日——11月22日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 11月25日——11月29日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 12月2日——12月6日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 12月9日——12月13日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 12月16日——12月20日

区儿童活动中心教学活动周计划表

                                            20## 年 12月23日——12月27日

第二篇：小班第二学期计划

小班第二学期教学目标

2006-6-27

序号

班级

科目

小 班

一

健康教育活动目标

第二学期

身心保健

身体锻炼

1、喜欢上幼儿园，适应集体生活并保持愉悦的心情。

2、学习自我服务及生活的基本技能，养成良好的生活、卫生、活动习惯。

3、知道合理营养才能满足自己成长发育的需要。

4、了解自己身高、体重的变化，乐于接受疾病预防与治疗。

5、初步认识身体器官的名称、功能，并懂得简单的保护方法，不把异物放人耳、鼻、口内。

6、在过马路、玩大型玩具时认识安全标志，知道正确、安全的行为，增强自我保护意识。

7、在成人的指导、帮助下，逐渐克服依赖心理，冲淡内心的不安，学着自己解决生活中的困难。

8、乐于参加体育活动，感受到游戏活动的乐趣。

1、激发幼儿参加体育活动的欲望，满足幼儿模仿、表现的需要，提高运动能力及审美情趣。

2、采用多种游戏形式，发展幼儿走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻、爬等基本动作，使身体各部分得到有效的锻炼，促进幼儿动作协调、灵活。

3、在体育活动中，引导幼儿学习队列队形和基本体操，提高身体素质及感受美、表现美的能力。

4、激励幼儿坚持身体锻炼，提高肌体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

5、体育活动中，注意培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢坚强、不怕困难等意志品德。

二

语言教育活动目标

1、倾听部分：（1）乐意听老师和同伴讲话。(2）能听懂普通话。(3)听别人说话时，能保持安静，不打断别人说话。

2、表述部分：(1)愿意学说普通话，喜欢与老师、同伴及成人交谈。(2)知道在集体面前要大声发言，在个别交谈时音量要适当。(3）会用简单的语言回答问题，表达自己的请求、愿望感情与需要等，能讲述图片和自己感兴趣的事。

3、欣赏文学作品部分：(1)愿意欣赏并初步感受和理解不同题材的幼儿文学作品。(2)能独立念儿歌，讲述简短的句子。(3)能仿编较简单的儿歌、散文和句子。

4、早期阅读部分：(1)知道可以用一段话来讲述一幅图的含义。(2)知道每个字的发音不同，所代表的意思也不同。（3）喜欢听成人讲述图书的内容，并尝试自己阅读图书。（4）学习正确的阅读方法，会按顺序翻阅图书，看出图书画面内容的主要变化。（5）对文学感兴趣，能学、认常见的简单汉字。

三

社会教育活动目标

1、能参与一些主要的节日庆祝活动，初步感受节日的快乐。

2、初步了解家庭环境及家庭成员之间的关系。

3、初步了解社区环境，建立起初步的环保意识。

4、有初步的克服困难的能力，遇到困难、挫折不害怕，知道寻求帮助，能努力克服。

5、有初步的自我服务能力，做自己能做的事。

6、愿意与老师和同伴交往，学习与同伴友好相处。初步掌握日常生活中的礼貌用语和交往行为。学习分享与合作。

7、初步体验基本生活常规。

8、以积极的情绪参加各项活动，合理地表达自己的要求和愿望。

9、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母、爱老师，初步懂得尊重为自己服务的人。

四

科学教育

活动目标

1、对感知活动有兴趣，愿意利用感官认识事物。

2、喜欢参与各种科学游戏，能在玩的过程中体验快乐的情绪。

3、爱护动、植物，喜欢亲近大自然。

4、能初步运用多种形式表达自己探索的结果和感受。

五

美术教育

目标

美术

音乐

1、喜欢美术活动，并在美术活动中有愉快的体验。

2、关注周围美好事物、愿意欣赏作品。3、愿意整理自己的绘画用具，并养成一定的绘画常规。

4．能大胆地表现自己感兴趣的事物，并完成自己的美术作业；能大胆向别人讲述自己的作品内容。

5、能辨别几种不同的基本颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。

6、能用简单的线条、色彩表现自己熟悉的事物。

7、认识纸、笔、剪刀等多种绘画、手工工具和材料，进一步掌握正确的使用方法。

8、继续巩固正确的握笔方法和作画姿势。

9、初步学会撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。在自由玩泥的过程中，学会用搓、团、压等方法塑造自己喜欢的事物。

10、与老师一道参与更换、装饰、美化环境等活动。

1、引导幼儿吐字清楚地用自然的声音歌唱，帮助幼儿初步理解音乐作品中的内容，培养幼儿对唱歌活动的兴趣，感受歌唱的快乐。

2、通过参加音乐、游戏、歌表演等活动方式培养幼儿的模仿表现能力。初步感受音乐作品所塑造的不同形象、并用简单的舞蹈基本动作和模仿动作，结合内心感受表达作品内容与情感。

3、在熟悉旋律的基础上，尝试用打击乐器来表现乐曲的情绪情感，并能看指挥开始和停止演奏。通过孩子们亲身演奏，体验乐曲旋律的不同色彩层次和合作的快乐。

4、学习倾听，初步体验欣赏活动的不同感受。通过涉猎摇篮曲、进行曲等不同风格的音乐作品，帮助幼儿感受音乐作品中的形象、内容和情感。并在感受的同时，产生情感反应，进行创造性表

小 班

一

健康教育活动目标

第一学期

身心保健

身体锻炼

1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活、学习秩序，体验集体生活的快乐。

2、愿意向成人表述自己的需求，知道心情愉快对身心健康有益，培养活泼开朗的性格。

3、认识自己的日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、游戏、排便等习惯，在成人的帮助和提醒下，反复尝试，逐步提高生活自理能力。

4、知道身体主要器官的名称、了解其主要功能及最基本的保护方法，乐于接受预防接种和疾病治疗。

5、认识常见标志，了解其含义，看见后知道应该怎么做，懂得应付意外伤害的初浅知识，增强自我保护意识，提高自我保护能力。

1、引导幼儿积极、主动地参加体育活动，喜欢体育锻炼，满足其表现、模仿、审美等多种需要，培养幼儿感受美，表现美的能力。

2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展其走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作，了解相关的粗浅知识，使其动作协调、灵活、姿势正确。

3、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列、队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

4、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

5、在体育活动中，培养幼儿遵守规则，谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。

二

语言教育活动目标

1、喜欢听普通话并愿意学说普通话，逐渐发准易错音。

2、能认真安静地听别人讲话。

3、愿意和别人交谈，能用简短、完整的语句表达自己的请求和愿望。学会使用礼貌用语。

4、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。

5、喜欢阅读，爱护图书。养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下看懂图书的内容。

三

社会教育活动目标

1、熟悉幼儿园环境，能适应幼儿园集体生活。

2、保持愉快的情绪，愿意和同伴共同参加各项活动。

3、能遵守基本的集体生活规则，初步养成良好的学习习惯。

4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。

5、初步掌握日常生活的礼貌用语和文明行为。

四

科学教育

活动目标

1、喜欢动植物，愿意接触大自然。

2、喜欢周围有趣的现象，能主动模仿并在教师引导下进行观察和探索。

3、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。

4、初步学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人、同伴分享和交流。

5、积累生活中粗浅的科学经验，初步感受人与生活环境之间的关系。

6、初步学习体验大自然的美，萌发环保意识。

五

美术教育

目标

美术

音乐

1、喜欢美术活动，并在美术活动中有愉快的体验。

2、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。

3、愿意整理自己的绘画用具，并养成一定的绘画常规。

4、能大胆地表现自己感兴趣的事物，并完成自己的美术作业。可以向别人讲述自己的作品内容。

5、能辨别几种不同的基本颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。

6、能用简单的线条、色彩表现自己熟悉的事物。

7、认识纸、笔、剪刀等多种绘画、手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。

8、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。

9、初步学会撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象；在自由玩泥的过程中，学会用搓、团、压等方法塑造自己喜欢的事物。

10、与老师一道参与更换、装饰、美化环境等活动。

1、在有趣的音乐活动中学会用正确的姿势、自然的声音歌唱，愿意参与改编歌曲等创造活动，逐渐培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的乐趣。

2、喜爱用肢体动作表现音乐，能按音乐的节拍做简单的动作，学习与他人在音乐活动中互相交流；逐步形成对音乐舞蹈的学习兴趣，培养审美敏感性。

3、能在音乐欣赏与创造中初步感受音乐艺术和环境、生活中易于捕捉的美。

中班班级第一学期教育目标

一、日常生活

1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、

擦嘴。

2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。

4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。

7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。

8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。

10．按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、

一个紧跟一个走。

11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。

12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。

15．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

16．能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。

二、体能锻炼

（一）大肌肉锻炼

1．能听信号变速走、变速跑。

2．能按节奏上下肢协调地走和跑。

3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。

4．能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。

5．能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。

6．原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。

7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。

8．能原地自转3圈，能单脚站立8秒。

9．在高20——30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。

10．能自抛自接球、传球、滚球、拍球。

11．发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。

12．发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。

13．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。

14．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。

15．能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。

16．会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。

17．培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。

18．在游戏中，能遵守游戏规则。

（二）、小肌肉锻炼

1．会拼图、穿珠、扣扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。

2．会做简单的手指游戏。

3．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。

三、语言

（一）谈话活动：

1．能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。

2．乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

3．能说普通话，较连贯地表达自己的意思。

4．学会围绕主题谈话，不跑题。

5．学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。

6．能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

7．能听懂并理解较复杂的指令。

（二）早期阅读：

1．能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。

2．懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。

3．尝试描绘图形。

4．初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。

5．引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。

6．引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。

7．学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

8．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。

（三）故事表演：

1．激发幼儿参与故事表演的兴趣。

2．能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。

3．能合作表演故事。

（四）语言讲述：

1．养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

2．逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。

四、数学

1．引导幼儿认识1－5的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

2．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

3．教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。

4．引导幼儿学习按量（粗细）的特征进行5以内的正逆排序；

5．学习按两个特征排序，学习按一定规律排序。

6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。

7．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。

五、科学

1．对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。

2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。

3．能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。

4．了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。

5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。

6．能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。

7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。

六、社会

1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。

2．培养幼儿的自信心，及自我控制能力。

3．同情、关心别人，乐于帮助别人。

4．能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。

5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集

体活动的基本规则并遵守。

6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。

7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、#f@1等。

9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。

七、音乐：

1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。

2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。

3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

4．学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。

5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。

6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏

方法。

7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。

八、美术

1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2．学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

3．学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。

4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。

5．学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。

6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。

7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。

8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。

9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。

6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。

7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、#f@1等。

9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。

七、音乐：

1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。

2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。

3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

4．学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。

5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。

6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏

方法。

7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。

八、美术

1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。

2．学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

3．学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。

4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。

5．学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。

6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。

7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。

8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。

9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

中班第二学期教育活动目标

文章来源： 文章作者： 推荐给朋友 收藏本页 语言教育活动目标 1、倾听部分 （1）能有礼貌地集中注意倾听他人说话。 （2）能区分普通话与方言的发音。 （3）能理解多重指令。 2、表述部分 （1）积极学说普通话，发音清楚。 （2）说话声音的音量和语速适当。 （3）能用完整句连贯地讲述个人经历以及图片内容。 3、欣赏文学作品部分 （1）初步了解幼儿文学作品的不同体裁及其构成因素。 （2）会有表情地朗诵诗歌、散文和讲述故事等。 4、早期阅读部分 （1）知道口头语言和文字的对应转换关系。

（2）能独立阅读图书，理解画面内容。 （3）对画面的文字感兴趣，主动学认常见文字。 音乐教育活动目标 1、能够感知和理解歌词和曲调、内容，在集体歌唱时互相配合、协调一致，知道可以运用歌唱的速度、力度和音色的刚柔、声音的连贯、断开等变化来表达音乐情绪。 2、能够根据音乐节奏快慢、强弱的变化及自己对音乐情绪的感受、联想，模仿和新编律动及舞蹈动作，学习欣赏和评价同伴的作品。 3、能通过自己对音乐的感受，运用固定的节奏型演奏节奏乐，注意培养幼儿看指挥手势做出相应反应的能

力，集体演奏时与音乐、同伴协调一致。 4、培养幼儿听觉注意力和音乐感受能力，能区别音乐作品的力度、速度的变化，初步了解音乐A—B—A的结构，体验倾听的快乐。 数学活动目标 1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。 2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置。

3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。

4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。

5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断10以内数量，感知和体验10以内数序、数差关系。 6、有初步的方位感。 7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆和分类计数。 社会教学活动目标 1、经常保持积极愉快的情绪，主动参与各项活动，有自信心。 2、学会简单地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。 3、乐意与人交往，学习互助、合作与分享，掌握初步的交往技能，懂得谦让。 4、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。 美术教育活动目标 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们

的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的

大班学期教育目标（二○○九至二○一○学年度第一学期(2009-11-03 13:57:47)转载标签： 杂谈

一、日常生活

1．保持个人卫生、并能注意生活环境的卫生、初步培养幼儿的环境意识和行为。

2．能整理自己的书包、学具,保持正确的坐、立、行及阅读姿势。

3．获得一些粗浅的预防疾病的常识。

4．进餐时能保持桌面整洁，会收拾自己的餐具，并保持安静。

5．继续开展值日生活动，懂得值日生的规则。

6．引导幼儿初步了解不同的食物有不同的营养，知道食品对身体健康的影响。

7．初步认识身体的主要器官及其主要功能、并了解简单的保护方法。

8．认识有关安全标志，遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触煤气、不能摸电器及其开关，注意防止意外事故的发生。教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人，培养幼儿初步的自我保护能力。

9．日常生活中，能遵守活动规则和程序，能自主地参与各种活动。

二、社会

1．了解社会机构、设施及与人们的关系，并遵守其它规则。

2．了解教师节、国庆节、中秋节、元旦，感受节日气氛。

3．学习照顾、关心中小班的幼儿，乐于为他们做力所能及的事情。

4．能进一步了解所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动地做对集体有益的，使幼儿具有初步的集体荣誉感。

5．能主动、正确地使用礼貌用语，以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处。

6．学习在活动中控制自己的情绪和行为。

7．正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满，敢于承认并改正自己的缺点。

8．能大胆地表达自己的意见，学习独立解决碰到的问题和困难。

9．学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为。

三、体能锻炼

1．能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑。

2．能走、跑交替300米。

3．能快跑30米。

4．能步行2公里，连续跑1分半钟。

5．能听信号左右分队走。

6．能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米左右）。

7．能立定跳远，跳距不少于60厘米。

8．能双脚站立由高35厘米处往下跳，落地较稳。

9．会助跑跨跳，跳距不少于80厘米。

10．学习单手将沙包等掷出约4米远、并会肩上挥臂投过高2米的障碍物。

11．能两人相距2米抛接皮球。

12．能两臂侧平举闭目起踵自转5圈、能两臂侧平举单脚站立不少于5秒。

13．能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上拿着物体（叉腰、平举、上举）走。

14．能手脚交替熟练地在攀登架和肋木上爬上爬下。

15．能侧身、缩身钻过50厘米高的拱型门。

16．能在单杠、横杠上做短暂的悬垂动作、在攀登绳（棒）上爬高约1.5米。

17．初步学习在垫上前滚翻、侧滚翻。

18．能听口令和信号做出相应动作、能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。

19．能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做武术操。

20．初步学习跳绳。

21．会用各种球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎等物体进行各种身体活动和身体锻炼。

22．懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物、有较好的集体观念。

23．能独立或合作收拾各种小型体育器材。

24．会扣扣子、系鞋带。

25．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行手工活动。

26．初步学习用绳、毛线、纸条进行编织。

四、语言

1．能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，了解别人谈话的主要内容并从中获取有用的信息，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。

2．主动用普通话与同伴交流，态度自然大方。

3．讲述时语言表达流畅、不打顿、用词句较为准确。

4．游戏中能说完整的合成句。

5．养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

6．学习在日常生活中运用已获得的词汇。

7．学习制作图画书，进一步了解图画书的构成。知道图画书画面与文字的对应关系，有兴趣阅读图画书中的简单文字。

8．积极学认常见的汉字，并能注意在生活中运用已获得的书面语言。

9．欣赏不同体裁，不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言。在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，有顺序、有情节进行表演。

10．引导幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象续编一个情节或一个画面。

11．初步学习用自己的符号画出或“写”出想表达的事情。

五、数学

1．教幼儿学习目测数群，能不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

2．让幼儿感知和体验10以内自然数列中，相邻两数的数差关系，初步认识相邻数。

3．引导幼儿学习10以内单、双数。

4．学习倒着数。

5．帮助幼儿初步理解符号“〉”、“〈”所表示的意思。

6．引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类。

7．启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序。

8．教幼儿认识正方体、长方体、球体、圆柱体；能根据形体特征进行分类；体验平面图形与立体图形之间的关系。

10． 学习看日历、知道一星期中每天的名称和顺序。

11．要求幼儿听清楚并记住若干操作活动的规则、能按规则进行活动、并能按规则检查活动的过程和结果。

12．培养幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果。

六、科学

1．帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象（电、弹簧、溶解、光、折射……），获取有关的科学经验。

2.幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

3.幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法，发展观察力，能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

4.用语言与成人或同伴交流自己的发现，探索过程和方法，并以记录的方式表达存在的问题和自己愿望。

5.引导幼儿探索周围自然界并能发现问题、提出问题、找答案，能关心、爱护自然环境。

6.引导幼儿观察天气的变化、了解气候对人类生活的影响。

七、音乐

1.能理解作品的内容，并用自己的声音表现歌曲的意境。

2.能分辨乐曲中差别较明显的高低、快慢、强弱特征，能正确区分2/4拍和3/4拍的音乐。

3.能注意力集中地倾听、观赏音乐、舞蹈作品。

4.能够比较准确地按音乐的节奏做基本动作，模仿动作和舞蹈动作组合。

5.能够运用已有的经验进行创造性动作表演，并能为不同的韵律活动选择不同的道具。

6.学习多种类的打击乐器的基本奏法，在集体演奏活动中能按指挥的手势迅速、正确地做出反应。

7.进一步掌握音乐的结构，能分辨乐段、乐句中明显的重复和变化关系。

8.初步学习使用不同艺术手段（如绘画、泥工）表达音乐、舞蹈作品的感受。

9.初步学习进退步、十字步、学习两个集体舞。

八、美术

1.学习水墨画、喷刷画、滚画等表现形式和技能。

2.帮助幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配。

3.学习正确使用和选择手工工具材料，创造性地表现自己的认识和感受。

4.学习用点状材料，线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

5.帮助幼儿学习用伸拉等多种泥工技法，塑造不同形态的物象。

6.初步学习看图折纸的技能。

7.引导幼儿综合利用各种材料、工具和技法来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

8.学习正确的绘画姿态、握笔方法，并能集中注意力完成作品。养成良好的绘画习惯。

9．学习欣赏并能理解绘画作品、工艺品、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

大一班第二学期幼儿发展目标

健 康

一、基本动作

（一）小肌肉动作

1、能灵活地使用剪刀、挖洞、边缘整齐。

2、学习打多种结。

3、学习纺织，简单的刺绣、翻绳、编纸、缝纫。

4、会灵活操作鼠标玩游戏，双手简单地操作键盘。

5、会用各种建构材料搭有主题的物体及组合。

6、会做较复杂的手指游戏。

（二）大肌肉动作

1、积极参加各种锻炼活动，态度认真。

2、掌握一些使动作正确的方法。

3、在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，加强耐力、动作的灵活性和协调

性。

4、20米速跑，男：5秒，女：5秒。

5、立定跳远，男：130cm，女：120cm。助跑跨跳不少于110cm平行线。

6、纵跳摸高，男：25cm，女：22cm。

7、投掷：右手：男：8m，女：7m。

左手：男：6m，女：5m。 目标投掷2米。

8、会创造性地花样玩球，能连续拍球80个以上，能运球30米。

9、能在宽15cm，高40cm"80cm的波浪形平衡木上自如行走。能在高15cm，高50cm的平衡木上变换姿

势行走，会单足立60秒。

（三） 基本体操

1、听信号变换六种以上的队形。

2、学习徒手操、韵律操、器械操、要求动作有力、标准、节奏合 拍。

二、卫生习惯、生活能力和安全知识

1、愉快专心进餐，自觉清理进餐环境，餐具按要求有秩序地摆放。

2、方法正确，认真地盥洗，学习洗澡的方法，会自己洗手毛巾。

3、能迅速、方法正确地穿脱衣服，整理床铺。

4、能值日生要求认真值日。

5、按要求安静快速就寝，不吵闹，睡觉姿势正确。

6、学习安全保健常识，学习保护自己。（如，怎样使自己不生病，怎样吃才科学，怎样过马路，

遇到坏人怎么办，如何保护自己的身体各器官）。

三、 学习常规

1、注意整齐地安置桌椅，保持桌椅的清洁，爱护桌椅。

2、及时收拾玩具，文具和其它用具，养成物归原处的习惯。

3、会收拾书包，学会从书包中抽书，放书的正确方法。

4、学习使用橡皮、铅笔、书本、会正确书写姿势，会处理橡皮屑，笔屑的方法。

5、、掌握正确背书包的姿势和方法。

四、心理健康

1、做事有信心和一定的耐力，力求做成功，不惧失败的挫折。

2、遇到困难能主动想办法解决。

3、有一定的自我评价能力与实践约束能力，知道找缺点，并有意识发扬与克服。

4、增强责任感、责任心、爱心。

5、诚实而不说谎，做错事不隐瞒，肯承认错误。

6、正确对待自己的情绪，并学习如何调整自己的情绪，让自己保持愉快的情绪。

7、不私自拿别人的东西或损坏别人的东西。

8、好奇、好问，善于对周围事物和现象提出各种问题。

社 会

一、社会环境，社会生活

1、理解自己父母工作的性质与意义，由此扩大对社会的认识，培养对劳动者的热爱和对劳动成果的

尊重。

2、扩大对衣住行有关的环境的认识范围，知道他们与人们生活的密切关系及与社会繁荣的关系。

3、感受广州的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

4、知道世界上的几大人种及其外貌特征，知道每个国家都有自己的文化，培养幼儿理解、尊重、平

等的态度。

5、关心周围和国家发生的变化，对国家和世界大事，趣事感到有兴趣。

6、了解小学的生活。

7、了解“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”、“四月五月清明节”及有关环保的节 日的由来、意义等。

二、社会行为规范

1、了解小学的制度和纪律，为将来的小学生活打下遵守纪律的基础。

2、遵守马路上的步行规则，不跨越隔离墩、不钻栏，过马路要走人行横道并注意行人、红绿灯。

3、知道任何部门和岗位都有法律制度及如果没有法律便会混乱。

4、知道一些社会上不合法行为的实例，知道违法行为的危害，增强守法意识。

5、对社会上某些不良现象有辨别能力。

6、未经他人允许不可翻人东西，知道偷东西是一种可耻的行为。

7、知道集体中有各种年龄和不同能力的人，个人应为自己的力量为大众服务。

三、社会交往

1、学会向同伴借用物品的方法。

2、能与同伴合作，能遵守轮流规则。

3、能友好协商问题。

四、自我

1、有我会干，我有去干好的意识，没有领带别人的思想习惯。

2、知道自己的长处，更加有意识地去发扬。

3、知道自己的主要不足，注意加以克服。

4、增强对比自己小的儿童的爱心，会主动爱护弟妹。

5、 增强对家庭的责任心，关心你线，主动做事，家中的事情愿意去过问。

6、 增强对老人的爱心，会主动帮助有困难的老人。如：公共汽车上让座，帮老人捡丢失的东西。

7、能独立勇敢地尝试新活动。

科 学

一、学习兴趣，科学意识和自然科学知识

1、有相对稳定的兴趣，做事或学习时不能凭一时的兴趣，做事有耐性，注意力集中。

2、从事工作和活动时有明确的目的性。

3、对形和音的信号能比较敏锐地观察，并听从信号行动（如集合的信号，分组的信号）。

4、在认识事物过程中，愿意自己思考、发现，愿意与人议论，敢于谈出自己的认识，又愿

意听取别

人的意见，再作出自己的决定。

5、从事活动时，有一种创新意识，要求自己想的、说的、画的、做的有自己的特点，不照搬别人。

6、积极探索自然各现象产生的原因，有目的地动手进行科学小实验。

7、知道人利用自然的方法5-8种。

8、知道某此自然现象对人类的作用及危害，知道5种以上科学利用自然现象的知识（如挖水库储

水，筑堤防涝，预测地震）。

9、学习选种、挖沟、掘洞、下耕、浇水、收获等劳动技能，长期主动照顾种植物，获得较为系统的

种植知识与能力，爱护小树苗。

10、喜欢收集、整理信息，具有一定的运用信息的能力。

11、遇到问题能积极想办法尝试运用已有知识尝试解决。

12、珍惜自然资源，如水，动植物。

二、 数学知识

1、熟练掌握10以内的组成分解及加减法运算，会看图列式，会自编加减应用题。

2、同时考虑事物的三种以上的特征，进行比较，分类和排序。

3、能用3-5种不同的分类依据对物体进行比较、分类和排序，概括其特征.

4、理解物体排序中的可逆、传递关系。

5、初步感知体积守恒，容积守恒，重量守恒。

6、学习主要推理方法：功能、从属、类别、数量、部分与整体等。

7、以客体为中心，确定客体之间的相对位置，认识左上、左下、右上、右下。

8、会正确区分立体和平面图，认识球体、圆椎体、立方体、长方体、会制作他们的平面解剖图。

9、熟练学习掌握钏表的半点的一半是“一刻”知道所指的每个数字代表“5”分钟，学习说出点

和

分。

10、学习一些测量方法。

语 言

1、培养幼儿专心听，愿意讲的习惯。

2、在集体学习时，养成举手发言的习惯。

3、学习拼音，知道有四声，学习直呼法。

4、能大方地有礼貌地与人交谈，能较清楚地表达自己的意思，叙述时语言要清楚，没有明显的语

病。

5、提高幼儿对阅读的兴趣，学会看图示标记，从而知阅读顺序。

6、了解汉字的结构以及汉字与标志、图画的关系。

7、注意有目的，随机地丰富幼儿各种词汇，并提高幼儿用词联句的能力。

8、帮助幼儿用连贯的语言，提高语言的感情色彩，完整地表达图片及作品的内容（观察要细致，学

会分析人物的表情）提高幼儿的观察力及口语表达能力。

9、培养幼儿能比较完整地复述故事，构图讲述，排图讲述及读编故事的能力。

10、引导幼儿学习广东童谣、古诗、绕口令，引发幼儿对学习本土文化的兴趣。

11、为幼儿提供普通话的语言环境，同时也要引导幼儿学习广州话、英语，认识1000个汉字。

12、知道汉字的主要笔画，知道它们的名称，并激发幼儿认识一些汉字，喜欢在田字格上规范书写

的兴趣,认识1000个汉字。

13、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，学习理解作品，感受作品语言的丰富及优美，提高幼儿对

文学作品的欣赏能力。

英 语

1、培养幼儿能大胆，响亮地讲英语的习惯。

2、丰富幼儿的日常用语，并把用语投入到日常生活中，提高其使用率。

3、培养幼儿的准确发音，在说英语时宜慢不宜快。

4、为幼儿创作多些英语游戏、歌曲、儿歌，激发幼儿对英语学习的兴趣。

5、在学习句型方面，为幼儿创设多些练习机会，让孩子有举一反三的效果。

6、老师自身努力提高口语水平，为幼儿创造一个语言氛围。

7、 引导幼儿通过教师的肢体语言，理解英语故事的内容、情节，并学习复述简单的英语故事.

艺 术

一、美术

1、能用各种线条色彩，有个性的造型去表现在生活中感受的物体的形象，培养幼儿感受美与表现美

的能力。

2、会使用油画棒、水彩、水粉等多种绘画工具进行自由创作。

3、能运用泥工、剪纸、贴画、绘画等多种方法进行美工活动，并能构建出一定的情节，表现自己

的情感。

4、初步学习编织、刺绣、钩等技能，制作出生活中物体的基本形体。

5、创造性地利用废旧材料进行造型设计，布置环境，并在手工活动中养成爱清洁、讲卫生、有条理

活动的习惯。

6、通过欣赏各画家的代表作，让幼儿学会怎样欣赏自己的和他人的作品及正确评价自己及他人的作

品，提高审美能力，尊重他人的作品。

7、通过欣赏，参与各种美工活动（折纸、绘画、泥塑、刺绣）等，培养幼儿喜爱周围的环境及事

物，学会感受美。

8、 通过欣赏剪纸、木刻、陶瓷初步感知广东的民间艺术文化，体验其中感情的内涵。

二、音乐

1、要求幼儿能根据歌曲的性质和节拍，有感情地演唱，表情丰富，吐字清楚。

2、学习独唱，轮唱，合唱，领唱等演唱形式，会正确区分二拍子、三拍子、四拍子及其指挥手势，

在学习过程中，结合音乐八大要素学习。

3、能够掌握跑跳步，趾踵小跑步，进退步等基本舞步的名称及动作要领，及一些民族舞蹈的基本动

作。

4、引导幼儿根据歌曲或乐曲的表现内容进行创编舞蹈动作培养幼儿的创编能力。

5、初步了解用拍手，踩脚等练习两个声部的节奏。

6、引导幼儿学习用铃鼓、沙锤、碰铃等打击乐器，演奏同一首歌，并掌握齐奏、合奏、轮奏的方

法。

7、引导幼儿欣赏中国民间音乐，特别是广东的民间音乐，让幼儿感知体验不同地区民族的文化，提

高幼儿的欣赏水平和提高对本土文化的兴趣。