20xx年秋季尚武寨小学德育工作计划 2015.9

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

（一）加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体

意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

（四）加强心理健康教育

1.提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2. 营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一， 加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第——充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）抓好学生安全教育

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作

2.加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

3.严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

五、月份工作安排

九月份

1.制定德育工作计划。

2.召开期初家长会。

3.庆祝教师节。 4.开展“17个普通话推广周”系列活。 5.开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。 6.参加小学生田径运动会。 十月份 1.庆祝国庆节系列活动。 2.开展建队节周年纪念活。 3.重阳节敬老活动 十一月 1.继续开展读好书活动。 2.开展爱国主义读书活动。 3．举行写字比赛活动。 十二月份 1.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。 2.开展“感恩、服务、奉献”主题教育活动。 3.结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育及参加镇大合唱比赛。 20xx年一月份 1.庆祝元旦活动。 2.总结20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。

第二篇：德育工作计划 Microsoft Word 文档

2013—2014学年度第一学期德育工作计划

又是一个新的学年的开始，在新的学期里，我们将继续贯彻三中的管理理念，

以人为本，以德治校。不断推进我校德育工作向更高水平迈进。目前，德育工作

已成为我校重点工作的核心内容，引导学生正确的思想道德观念，让学生在学习

科学知识的过程中学做品德兼优的好学生。所以特制定出工作计划如下：

一、指导思想

结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育

人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养

成教育的常规管理，深化“校园文化建设”，提升环境育人功能。努力构建平安、

文明、进取、和谐、有序的育人环境，不断增强工作的针对性、层次性和实效性，

努力做实、做精、做优德育工作，努力开创我校德育工作的新局面。

二、 工作目标及任务

1、 德育工作制度化。修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持稳定，

如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽

量减少工作中的随意性和盲目性。

2、安全工作“三讲七查”，警钟长鸣。教育与排查相结合，教育分三讲：

学校集中讲，夕会针对讲，班会总结讲。排查有七查：一查人员进出，看门卫

是否履行职责，走读生是否遵守校规，校内有无闲杂人员；二查管制刀具，

看学生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜间外出，看是否有学生翻围墙爬院

门上网吧；四查学生矛盾，看有无打架斗殴迹象；五查设备设施，看建筑物、

电路开关、门窗玻璃等有无隐患；六查运动训练，看体育器材是否完好，训

练过程是否有人指导和保护；七查课间课外，看学生是否做危险游戏或危险

动作。

3、加强班级文化建设，争创班级特色。一是硬件建设。各班要在开学两周

内搞好教室寝室的布置，教室里班训（或班级口号）、课表、时间表、班干

部名单、卫生生活值日表为必贴内容，其它布置因班制宜，力求美观大方，

体现特色。二是软件建设。班级一天一次夕会，开展丰富多彩的教育活动，

一周一次班会，搞好评比表彰，一月一期主题黑板报；认真评选推荐升旗手，

宣传升旗手的先进事迹；积极参与校级各类活动，增强班级凝聚力。

4、继续抓好环境卫生的整治。寝室内务整理和厕所卫生是卫生工作中的重

中之重，厕所的打扫安排要把分工细化到每个蹲位、每条水槽。开学第一、

二周，班主任现场指导学生打扫厕所及内务整理不能少于两次。文明寝室的

评比工作将一如既往。

5、加强家、校、社联系，整合社会教育资源，增强家校社三结合的立体化

教育渠道。

三、工作重点

1、强化行为养成教育，提高学生综合素质。

2、弘扬培育民族精神，把爱国主义教育渗透到教育教学的过程中。

3、狠抓安全教育工作，创建平安和谐校园。

4、完善各项规章制度，创新德育管理方法。

5、完善德育考核机制，抓好德育队伍建设。

四、抓好队伍建设，提高教师专业水平

加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职

业道德规范》，树立“人民教师为人民”的行业形象，健全教师职业道德考核评

价体系，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。

教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，

确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的

行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育

人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育

工作的自觉性、针对性、实效性。

具体工作安排如下：

托里县三中 20xx年8月