第1章 卓越考研个性化学习计划（英语）

1.1 卓越个性化学习计划制定原则

明确性原则：清晰的目标、明确的计划、安排有序的日程，持续不断地对时间进行最有价值的利用。

通用性原则：学习方法符合学习规律，计划制定符合学生自身特点与学科学习规律。

个性化原则：根据每个人自身情况制定个性化学习方案。

合理性原则：每个人的情况分配任务。

可调节原则：任务分配、计划制定不断检测，不断更新，使之更合理科学。

1.2 卓越个性化学习计划制定过程

1.2.1 个性化学情诊断

学员已有知识和技能基础（英语，数学，专业课），参照标准（英语等级考试，大学专业课成绩，往年考研成绩等）；与目标院校目标专业录取线以及考试科目每年的难易程度的差距；学员学习努力程度，方法及习惯。

1.2.2 个性化学习计划制定

一、全程方案（持续周期：报名至初试）

1、辅导方案

各科目复习时间分配（公共课与专业课的时间分配，各科目复习阶段时间分配，听课与自学时间分配）
　　 各科目复习学习方法入门

各科目阶段复习任务（内容及其配套测试）

各科目全程课程安排（基础，强化，冲刺，答疑）

2、辅助方案（培养良好的学习习惯，确保学习方案的有效实施）

     对周围学习环境的适应能力的培养

     作息时间规律

     自制力的培养

心理压力调整

良好心态的培养

二、阶段辅导方案（以天为单位，两周为一个阶段）

1、阶段辅导方案实施过程

学员领取学习任务单

学习进度跟踪

学习任务检测

一周学习结果分析

是否调整阶段学习方案

2、阶段学习辅助系统

     学科教研老师跟踪（学习方法的指导，疑难问题解答，学习进度记录）

     班主任（学习状态了解，自习情况记录，协调学员和教研老师的沟通）

     后勤支持

1.3 卓越个性化学习计划检测与调整

为保证考生能够有效地提高学习效率，确保个性化学习计划做到真正地“个性化、人性化”，因此对学生的复习效果进行跟踪和评估很重要，目的是保障每位考生在考研过程中按照一个科学合理的学习计划，最终取得满意的成绩。

卓越根据多年的辅导经验，经过1000多位真实的学员案例，研制出TDT个性化测试方案。该方案包括，水平测试和能力测试；水平测试指对学生日常学习任务复习效果和任务完成情况进行的测试，根据学生的学习任务进行出题和考评；能力测试指模拟全国研究生入学考试试题对学生该科目综合能力的考查；水平测试要求每位考生必须过关；能力测试要求考生达到考研考试相应的能力要求；学生必须严格遵守卓越考研的考试规则和纪律，按时参加所有的英语测试。

根据每位学员的测试结果，结合平时学习情况，制定下一步学习计划和任务。对于程度比较好的学生，鼓励加快学习进度、拓展相关考试知识，在知识储备和运用上力求丰富和灵活；对于程度一般的学生，卓越教研相关人员根据学生的具体情况分析问题所在，调整前期个性化学习计划中存在的不足，及时使学生进入适合自己的学习轨道上来。在此基础上，卓越教研团队还位名校定向班的学员制定了相应的课程，比如《名师课程解读》、《重难点集中讲解》等。

1.4 20##年卓越考研英语个性化学习计划制定

1.4.1 考研英语全年任务制定：

1.4.1.1 考研英语学科特点：

考研英语全国硕士研究生入学考试的选拔性考试科目，旨在考察学生的英语语言知识性结构，强调对语法知识的灵活运用和词汇的掌握，重在考查学生的英语阅读能力和写作能力。阅读强调考生能够读懂选自各类报刊不同类型的文字材料，以及与本人学习或工作有关的文献、技术说明或介绍等；作文旨在考查学生的应用文写作能力和图画作文的阐释能力及语言综合运用能力。针对考研英语学生要从不同方面进行全面的准备：

一、词汇  词汇测试在研究生入学英语考试中无处不在，贯穿考卷的各个部分。考生除掌握词汇的基本含义外，还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，掌握词汇产生的基本知识如词源、词根、词缀等。

二、语法 研究生入学英语考试虽然不直接考查学生的语法知识，但语法知识贯穿于英语知识运用、翻译、写作、长难句理解等各个方面，考生应系统复习巩固基本的英语语法知识。

三、英语知识运用  主要考查考生综合运用所学词汇和语法知识的能力，考生应在复习时主要把握词汇的运用、语言结构、词汇搭配关系以及篇章结构等方面下功夫。

四、阅读理解  考研英语中阅读理解难度较大，历来有“得阅读者得天下”的说法。阅读理解Parts A主要测试考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词词义等能力，Part B 侧重考生对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，Part C 侧重考查考生理解概念或结构较复杂的英语文字资料的能力，重视对文章信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。

五、作文 应用文写作注重考查考生运用英语撰写不同类型应用文的能力包括私人和公务信函、备忘录、摘要等，考生应注意写作的格式和语体，多动手练习；大作文近几年主要以图画作文为主，考查考生运用英语对事物进行抽象思考、归纳、分析的能力，内容多与人们日常生活相关的社会现象与问题、如文化教育、道德修养、自然环境等。

1.4.1.2 考研英语复习方法：

   针对研究生入学考试英语的考查特点，我们提倡“词汇串联记忆法”和“真题阅读拓展法”，通过对真题的精读和外文期刊文章的大量泛读，培养学生的英语语言能力，掌握考卓越纲词汇，分析考研英语命题特点，把握考研英语命题规律，通过一对一作文批改，循环写作，提高学生运用语言的能力，开阔学生的写作思路；实施周测评、月测评和阶段性测评不断实时跟踪考生的学习进程，针对学生的不同基础制定不同的学习方案，针对性地全面准备英语研究生入学考试。

1.4.1.3 英语考研复习资料：

《卓越考研内部资料》

《历年考研英语真题解析及复习思路》 曾鸣  张剑 刘京霄 编著  世界图书出版公司

 《考研英语冲刺6套卷》  索玉柱 著   北京航空航天大学出版社

1.4.1.4 考研英语全年学习任务：

1.4.2 考研英语学情诊断：

每位考研学生的基础不同，进入卓越名校定向班就要了解每一位学生的真实情况，这样才能有针对性的制定个性化学习计划，达到预期目标。

进入卓越，首先做一两套试题来检测自己的英语水平，找出自己和考研要求有多大差距，做到知己知彼才能百战百胜，检测最好的标准是考研对英语学科的要求，严格按照考试大纲的要求制定测试试卷，这样才能真正地检测学生的水平，然后对症下药制定相应的个性化方案。

对测评结果做出认真分析，结合当前学员的背景信息，以及高级咨询师一对一座谈，找出自身的弱点与不足，制定科学合理的个性化学习计划。

在计划执行的过程中，我们提供相应的测试，根据每位学员的测试结果，结合平时学习情况，制定下一步学习计划和任务。对于程度比较好的学生，鼓励加快学习进度、拓展相关考试知识，在知识储备和运用上力求丰富和灵活；对于程度一般的学生，卓越教研相关人员根据学生的具体情况分析问题所在，调整前期个性化学习计划中存在的不足，及时使学生进入适合自己的学习轨道上来。在此基础上，卓越教研团队还位名校定向班的学员制定了相应的课程，比如《考研英语名师课程解读》、《考研英语重难点集中讲解》等。

第二篇：20xx年海文考研钻石卡学员考研英语学习计划-

20##届钻石卡学员考研英语学习计划-基础加强阶段（3-5月）

考研英语是一个极具选拔性和自学性的考试，它要求学员必须具备大量的词汇、扎实的语法以及较强的逻辑思维能力，同时还需要掌握做题的方法和技巧。英语学习是一个长期积累、循序渐进的过程。建议英语基础好的学员大约用5-6个月的复习时间，基础一般的学员用6-8个月的复习时间，差的学员需要提前一年打基础。前期（6月份之前），保证平均每天英语学习时间为4-5小时；中期（6--11月份），平均每天3小时；后期（12--次年1月份），保证每天平均2小时才能达到预期目标。英语学习必须要有连贯性，要有合理的全盘规划和详细的学习计划。前期扎实的基础学习、中期集中的专项训练、后期专业的技巧培训，再加上考研中的良好心态，您一定会迈进理想的殿堂！

新学期伊始，我们的考研复习将步入下一个阶段。在前面的学习中，我们进行了单词记忆和语法知识的系统复习，还做了一定量的阅读练习。在这个阶段，我们将更加深入地认识单词，并在精读训练中进一步巩固词汇和语法。让我们鼓足精神，夯实基础，迎接20##年考研英语的挑战！

用书:

《考研英语语法特训手册》                万学海文名师团队编著       对外经济贸易大学出版社

《考研英语词汇必背》                    星火词汇

《考研英语新教程》                      中国人民大学出版社

计划使用说明：

①     每个学习任务完成时间是3-4天，根据自己的时间合理安排每天的学习内容。

②     计划里明确规定了任务量，并提供了具体学习方法指导，帮助同学达到预期的学习效果。

③       同学们在复习的时候一定要和周围的同学、老师多交流学习心得。只有自己总结出来的方法才是最适合的学习方法。

具体学习方法指导：

1、单词记忆建议：

年前背单词，我们强调要熟悉单词的基本释义，年后我们首先解决一下“熟词生义”。六级和考研英语大纲要求的词汇量都是5500个，并且重合率很高，但是二者最大的区别是，考研大纲中所列的单词是没有中文释义的，这就要求同学们从深度上掌握词汇。近几年的考研试题中，命题人员明显加强了对熟词生义的考察，尤其是在阅读和翻译中。《2012考研英语词汇必背》Part 1给大家总结了熟词生义，并配以历年考研真题例句和其它丰富、活泼的例句。大家记忆这一部分时，要注意结合例句和语境理解记忆单词。熟词生义共四个list，每个list将近100个单词。建议第一天完成List 1，抽早中晚三个时间段完成，早晨抽半个小时，完成30个单词，理解记忆有困难的做重点标记；中午抽半个小时，再背30个单词，并复习做过标记的难词；晚上背完剩余的部分，再次复习标记的难词；第二天按照同样的方法完成List 2；第三天对这两个list进行总体复习。注意多复习，巧记忆。

核心词汇指在历年真题中出现频率较高的词汇和平时使用频率较高的词汇，其重要性是不言而喻的，所以同学需要从记忆到短语、搭配到用法进行全方位的学习和掌握。核心词汇共有16个list，每个list将近100个单词，共约1500-1600个单词。每个任务模块要求记忆两个list，请同学们灵活分配时间。词汇记忆，在理解的基础上多复习，巧记忆，一定能收到事半功倍的效果。

次常用词汇是阅读理解的关键词汇。很多同学反应题做了无数，文章读了不少，可分数就不见提高。我们可以用多种技巧来攻克这座堡垒，如分析长难句、把握篇章结构、分析题干等，而这一切都离不开对基础知识的学习和把握，阅读的基础就是词汇量。攻克了这部分词汇，再加上后面的“阅读分类词汇”和“超纲词汇”，相信您一定能顺利通过阅读关，取得优异成绩。次常用词汇共有6个list，每个list有240个单词左右，共约1400-1500个单词。每个任务模块需要记忆一个list，请同学们灵活分配时间。鉴于这部分词汇大多属于认知词汇，在阅读中见到能迅速反应出其词义即可，建议每个list背1—3遍，记忆方法如下：第一遍浏览记忆，并将非常熟悉的单词和词义用笔划掉（这些单词根本不需要再花时间进行记忆了），重点标注不熟悉的单词和词义；第二遍重点记忆标注的不熟悉的单词及词义；第三遍盖住词义，只看单词，迅速反应其词义，反应不出来的单词及词义抄写在专门的单词本上，作为后期复习重点。历届学员实践证明：这样三遍下来，记忆效果非常好。看单词一定要注重频率，不要在一个单词上停留太长时间。此外，记忆词汇就像认识新朋友一样，一定不要视为负担。

2、语法学习建议：

鉴于在年前大部分同学已经按照计划系统学习了《考研英语语法特训手册》，该计划没有再专门安排考研语法的复习，目的是让大家在阅读的实践中掌握和巩固语法知识，而不是仅从理论上学习语法。考研语法的实质是破解长难句，所以您一定要坚持动手翻译阅读理解练习中划线的长难句，发现问题及时在语法书中查漏补缺，并坚决掌握清楚，这样才能真正地为考研英语扫清障碍，把复习真正地向前推进。

3、阅读学习建议：

考研英语阅读对考生有以下五方面能力的要求：词义辨析能力、长难句分析能力、逻辑思维能力、篇章分析能力和题型分析能力。基础阶段大家主要提高前三种能力，打好语言基础，能够比较顺利地读文章。下一个阶段我们再把重点放在后两种能力上，训练如何找文章的中心，把握文章的主要事实，并学会如何解题，掌握阅读中各种题型具体的解题思路。请您在现阶段一定要重视打好基础，否则后面的任何方法和技巧都是无本之木，无源之水，严重影响您后面成绩的提高。

4、 《新教程》学习建议：

《新教程》按体裁和难易程度划分单元，可以保证使用者不断积累相关的背景知识，并且通过从易到难的不断练习，逐步提高阅读能力。早期阅读练习的主要目的是为了加强学员的语法基础、单词积累和阅读能力，所以学员在这阶段做习题切不可过分注重准确率和速度。《新教程》的练习，一定要做到精读精练、多积累，学习每单元所涉及话题的背景知识，词汇表达法等等相关的知识点，建议翻译文章中的长难句，甚至进行篇章翻译练习，彻底发现和解决自身存在的阅读障碍。做到学完每篇文章都要有收获，基础一步步得到夯实。同时在精读学习的基础上，有意识地理清文章的行文思路，准确把握文章主旨。为了更好地学习单词和语法知识、达到精读精练的目的，在基础加强阶段要至少完成《新教程》前十三个单元的任务，达到夯实基础的目标，切忌“贪多嚼不烂”。当然，如果时间充裕，学习效果也较理想，您可以进行后面几个单元的学习。

按照计划安排，每个单元用三天的时间完成。建议时间分配如下：第一天，阅读《新教程》某单元的Text并完成阅读题目，解决文章中不熟悉的单词，理解长难句，动手翻译文章并对照参考译文查漏补缺；第二天，做练习I. Cloze和II. Reading Comprehensions Part A，根据答案与题解总结I. Cloze，注意积累单词、短语和语法；第三天，总结II. Passage One和Passage Two，读懂文章，理解题目，并注意学习单词、理解长难句，划线部分的长难句，一定要动手翻译，有未掌握的语法点，及时查阅《考研英语语法特训手册》。

5、完形填空学习建议：

考研英语的完形填空，概括起来主要考两点：逻辑关系和词义辨析。换句话说，就是考查我们的长难句分析能力和词汇能力。逻辑关系考题相对简单，占到30%左右，主要考查的是连词以及部分介词和副词等。常考的逻辑关系有对立（转折、对比、让步）、并列、总分、因果等，大家在做《新教程》的时候可以有意识地总结和积累。需要注意的是，近年来完形文章中的长难句的比重越来越大，这就要求我们必须提高长难句的分析能力。词义辨析题主要是四个具有相近词义的词进行比较（主要是一些实词，比如名词，动词，形容词）。词义辨析题在一篇考研完形中约占到70%，这其实是考察同学对词义及其用法的掌握程度。这就需要大家加强词汇的积累，尤其是完形常考核心词的辨析。大家在基础班中要认真跟着老师的思路进行单词和语法的学习，还要跟老师学习完形填空的解题技巧，然后自己做练习时要认真体会。

6、新题型学习建议：

考研英语阅读理解Part B部分是新题型，其核心考点在于：考查考生理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构和写作思路的理解和掌握能力。这种题型看似很难，其实只要提高了阅读理解能力，掌握了正确的解题技巧和方法，就可以攻克。现阶段我们先不用去管这种题型，先花时间复习单词、长难句，提高传统阅读理解的语篇和语句的理解能力，等大家把英语基础打得扎实些时，再来复习这种题型更能事半功倍一些。所以《新教程》中的Part B新题型部分，现阶段先不用去管，我们后期会具体安排。

7、 翻译学习建议：

考研英语翻译考查的实质是理解和表达两个层面的能力，需要大家正确分析句子结构，透彻理解句子成分，做好重点词和词组的处理，然后用通顺准确的汉语表达出来。练好翻译有利于巩固单词、提高长难句分析能力，因此对提高英语基础，提高完形和阅读的成绩都至关重要。建议多翻译，多总结，这样英语能力就会逐步提高，建议有关《新教程》中的翻译任务一定要不折不扣地完成。

8、 英语写作学习建议：

考研英语写作主要是从框架、思维、语言三个层面考查大家。在这三个能力当中，其实框架和思维并没有大家想象的那样难，一般情况下，考研不管大小作文框架都比较固定，一般都是三段论。而思维的构建也并不像我们高考语文那样力求有新意，或是卓尔不群，命题人早已把自己的观点和倾向浓缩到了图片中，那你至多花上5分钟通过分析图片细节以及文字提示就能把命题人想让你写的东西破解出来。所以考研写作的考察重点归根到底到是语言的输出能力，即在保证语法正确的前提下，实现词汇的替换和句型的多变。若想提高写作能力，同学们一定要掌握正确的学习方法。从现在开始要精读文章，积累精彩词汇和词组、句型；另外，要多读、多背经典范文。写作素材积累充分后，10月份我们再动笔练习。

                                                                                                                                  

万学教育·海文考研  

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