惠阳小学2011——2012学年第一学期艺术剪纸教学计划

游方漫

教学背景： 在平时的教学实践活动中，我们不难发现，低年级孩子有着强烈的动手操作欲望。在生活中，孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是孩子们最快乐的时光；在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为孩子们求知创作的平台?? 结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。

二 教学目标： 1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。

2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。

3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。

三 教学安排 ：周次 、内容 。

第一周 学剪“雪花团花”

第二周 学剪“大樱萝卜”

第三周 学剪“对称双花”

第四周 学剪“双喜字”

第五周 学剪“装饰性和变形的双喜字”

第六周 学剪 “蒲公英团花”

第七周 学剪“六瓣花和橙子”

第八周 学剪“八瓣花和郁金香”

第九周 学剪“树叶和萝卜团花”

第十周 学剪“连续的蝴蝶和蜻蜓”

第十一周 学剪“椰子树团花和海豚团花”

第十二周 学剪 “苹果团花和草莓团花”

第十三周 学剪 “小鸟团花和蜜蜂团花”

第十四周 学剪“ 小熊团花”

第十五周 学剪“ 胸针团花

第十六周 学剪“红烛团花”

第二篇：小学剪纸教学计划20xx.02

剪纸兴趣小组活动计划

白玉华

本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。

一、指导思想

剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学目标

1.培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2.剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3.折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性

三、教学措施

1.对部分学生可以近距离演示多次；

2.充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3.在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4.尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。

5.利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、具体工作安排：

三月份：

1.学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；

2.开展剪纸教学；

3.每人完成剪纸作品2幅。

四月份

1.学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；

2.开展剪纸教学；

3.完成剪纸作品2幅；。

4、学生互相交流。

五月份：

1.学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；

2.开展剪纸教学；

3.完成剪纸作品2幅

4.征集作品，组织庆“六、一”剪纸作品展。

总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

2012.02