2013—2014新学期教学工作计划

一、教学总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、学情分析

本学期我担任五、六年级的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.

三、教材分析

我校采用的是北京市义务教育课程改革实验教材。该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近学生的心理和年龄的特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

四、学生知识能力分析

大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生在造型等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。

在教学中，发现高年级段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，有的学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够 丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内

容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强。

五、主要的教学措施和方法

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。

2013—2014

新学期教学工作计划

赵婧如 杨镇中小 20xx年9月

第二篇：20xx学年第一学期雅瑶小学美术科工作计划

2013学年第一学期雅瑶小学美术科工作计划

雅瑶小学

一、指导思想：

坚持开拓创新、求真务实的工作思路，突出以人为本、全面发展的思想，以新课标理论与教学实践深入探究为重点，以课堂教学的有效性研究为载体，努力深化学生学习方式的本质改变，形成情趣性、审美性、综合性、共生性的课堂教学特色。充分挖掘乡土美术课程资源，逐步形成个性化、活动化、综合化的美术校本特色活动。

二、工作目标;

1、 培养学生的大胆创新意识，自学习惯的教育措施得到较好的落实，且有效果呈现。

2、教师备课落实，备课质量有明显提高。

3、艺术展演有新的成果。

4、美术综合测评的形式和水平有明显提高。

三、工作要点；

（一）抓课堂常规教学，创新学生成绩评价制度

1、继续开展优化课堂教学研究，坚持集体备课制度。落实新课标，规范教学科研。开展研讨会，改进教学对策。

2、继续搞好学校的美术教研活动。

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3、做好每一节课的学法指导的设计。以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。强调学生的全面发展，注重能力培养及发展学生的个性；着眼于未来，培养学生良好的道德品质。

4、重视学生情感、态度、价值观的培育养成满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。

5、掌握多媒体教学手段，让学生在创新中学习，在学习中创新。

6、在美术教学中渗透环保教育，德育教育，培养学生良好的生活习惯，鼓立学生争当环保小公民。做一名德、智、体全面发展的好学生。

7、创新学生成绩评价制度，设立学生与作业的评价体系。让学生参与评价，通过自评、互评、师生一起评等多样化的方式评价学生作业。

（二）抓学生的个性发展，搞好学生作品展示及培训

1、继续举办我校学生一系列作品展评。使校园充满生机和活力，营造出浓厚的科学文化氛围。

2、推荐优秀学生参加市等各种美术竞赛活动，激发学生学习美术的兴趣，提高学生艺术创作水平。 2

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