中班上学期计划

健康领域教育活动

教育目标

1、 能够听信号有次序的排成一路纵队走；学习站横排，会各

种报数方法；能快速起跑，回蹲步走和正面钻的动作。（下雨球、儿歌《小皮人》、《我是小小兵》、抢玩具、）

2、

3、

4、

5、 能绕圆圈跑，又灵活躲闪的能力。 懂得接力赛，有规则意识，积极勇敢，具有集体合作精神。 直到眼睛的作用，懂的保护眼睛的一般常识。 了解寒冷季节御寒的简单常识，懂得简单的健身防病知

识。（我和冬爷爷交朋友、睡觉有学问）

6、 能尝试想办法调节自己的心情。(悲伤森林)

儿歌：火车开了、过街老鼠

社会领域教育活动

教育目标

1、 喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；

能主动与别人打招呼，知道怎样介绍自己，学习认识新朋友的方法。（交朋友 歌曲《找朋友》、说说我自己、）

2、 学习赞美他人和接受他人的赞美；知道朋友间要互相关

心、互相帮助，愿意帮同伴做力所能及的事情。（两个好朋友、朋友树、你真棒）

3、

乐于为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。

（小小值日生 儿歌《小小值日生》、我来摘菜、包饺子）

4、 感受亲人对自己的关爱，懂得感激关心照顾自己的人。（我

长大了 儿歌《我的车》）

5、 了解残疾人的痛苦与不便，能主动关心帮助残疾人。（假

如我看不见）

6、 了解家乡的名胜古迹；了解几种家乡特产的名称、地点、

特点；感受家乡的变化，萌发爱家乡的情感。（游家乡、特产发布会 《夸河北》、我住的地方）

7、

8、 了解传统的习俗，体验节日的欢乐气氛。（吃月饼） 了解日常生活中的一些安全常识，学习简单的自我保护方

法。（小心汽车、文明小乘客、小小厨房危险多）

9、 知道集体外出时要遵守纪律，在公共场所应遵守公共秩

序。（上公园、）

10、 认识冬季服装的名称、种类，学习根据不同的场合为自己

选择不同的服饰。（我会选衣服）

11、 了解中西方不同的饮食特点，学习简单的用餐礼仪。（小

餐厅）

语言领域教育活动

教育目标

1、

2、

3、

认真倾听别人讲话不插嘴。（分水果、） 会根据语言指令连续行动，完成指令任务。 在初步理解文学作品的基础上，想象作品所描述的情景。

（秋天的颜色、古诗《梅花》）

4、

5、 愿意用语言与别人交往，乐于当众讲话。（小花籽找快乐、） 能分辨容易混淆的语言，大胆使用各类词汇，喜欢组词造

句。（词语开花、可爱的小象、牛和猴 绕口令《牛和猴》、组词扩句、是谁藏在话里、圣诞礼物 儿歌《量词歌》、香甜卡片、拜年啦）

6、 能复述简短的故事，喜欢朗诵儿歌，在教师引导下续编创

编故事。（我用画笔画家乡 儿歌《我用画笔画家乡》、乐乐和靴子、家 诗歌《家》、会动的房子、小猴吃瓜、青蛙汽车、小蚂蚁坐汽车、小小牌机动车、结冰花 儿歌《结冰花》、小兔出走、萝卜回来了、美味泥沙）

7、 能通过观察描述人和物，大胆表述自己的想法，嫩在教师

引导下进行简单的评议。（采蘑菇、时装秀）

科学领域教育活动

科学

教育目标

1、 乐于观察、探索周围事物的变化，能运用各种感官感知事

物的主要特征。（美丽的菊花、香香的菜）

2、萌发认知兴趣和探究欲望，会用适当的方式表达自己的发现

和同伴分享与交流。（好喝的牛奶、各种类型的车、玩具动起来、消防车、神奇的轮子、）

3、发现季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的快乐。

（凉爽的秋天、小雪花）

4、初步了解自然、环境与人类生活的关系，懂得关爱动物，保

护环境，树立初步的环保意识。（聪明的海豚、蜗牛的家、我们是树的朋友、听到的声音、小瓢虫、豆宝宝、动物怎样过冬、）

数学

教育目标

1、 学习7以内的数字，知道数字的意义，理解数字的形成。

（捉迷藏、气球飞了、去旅游 儿歌《数字歌》、拔河比赛 儿歌《六个小朋友》、藏着什么、玩陀螺 绕口令《数一数》、漂亮的热气球 儿歌《七个阿姨来摘果》、找数字）

2、 学习数量守恒，真确判断7以内物品的数量，初步感知自

然数列中相邻两数的等差关系。（买菜、）

3、 认识长方形、半圆形，了解图形在生活中的应用。（找一

找、一起玩）

4、 学习按物体某一特征分类，能按两个特征对物体进行层次

分类。（哪个多、图形回家、好吃的点心）

5、 会按物体量的差异进行5以内的正、逆排序，学习按一定

的规律排列顺序。（去奇奇家、一样多吗、比粗细、动物旅行、大转盘、怎么排）

6、 能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。（拼树

叶、滑稽人）

7、 能区分时间概念，养成爱惜时间的好习惯。（认识昨天、

今天和明天）

8、 能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差异、

物体的形状及他们所在的空间方位等。（找不同、过隧道、谁照的、赛车、比较厚薄）

9、 会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，并

能按要求整理操作材料。

艺术领域教育活动

音乐

教育目标

1、 喜欢参加各种音乐活动，能初步感受和体验节拍、节奏、

速度、音色等音乐表现方法，尝试用表情、姿态、动作等表现音乐的性质、节奏。

2、 能用自然的声音唱歌，吐字清晰，节奏正确，音调准确。

学习创编简单歌词和简单的舞蹈动作。了解几种敲击乐器的正确使用方法，

3、 初步理解不同性质的音乐旋律，养成安静的边听边欣赏的

习惯，感受不同的音乐形象。

歌曲：大家喜欢我、手指五线歌、健康歌、大家来跳舞、大树妈妈、小花猫伸懒腰、月亮婆婆喜欢我、我是一辆车、小白船、蓝猫淘气3000问、冬、吹气球、静悄悄、打电话、羊妈妈卖面、萝卜回来了、

故事：梨子小提琴

美术

目标

1、

2、 积极参加美术活动，体验美术活动的快乐。 欣赏美术作品，在欣赏的过程中感受作品中鲜明的形象和

明亮的色彩。

3、

4、 独立自主的表现绘画主题。 能运用不同的图形，线条、色彩表现出生活中常见的人物、

动物、植物。

5、 能初步尝试参照制作步骤进行折纸活动。

美术活动：我心中的太阳、金刚葫芦娃、向日葵、七彩云、快乐的小刺猬、快乐的毛毛虫、小狐狸、动物汽车嘟嘟嘟、热气球，飞呀飞、巨人的故事、雪娃娃、

语言

目标：能基本完整的讲述，反复看喜欢的书，并讲给别人听，讲述较连贯。

活动：词语开花、可爱的小象、牛和猴 绕口令《牛和猴》、组词扩句、是谁藏在话里、圣诞礼物 儿歌《量词歌》、香甜卡片、拜年啦

小花籽找快乐、

秋天的颜色、古诗《梅花》

分水果、

采蘑菇、时装秀

我用画笔画家乡 儿歌《我用画笔画家乡》、乐乐和靴子、家 诗歌《家》、会动的房子、小猴吃瓜、青蛙汽车、小蚂蚁坐汽车、小小牌机动车、结冰花 儿歌《结冰花》、小兔出走、萝卜回来了、美味泥沙

健康

目标：窄、低物体上平稳走一段，跨、跳一定高度，单脚跳5米，连续自抛自接球，能玩躲闪游戏，画简单图形，会用筷子、沿轮廓剪简单图形，自己穿脱衣服，扣纽扣，能整理自己的物品。 活动：悲伤森林

我和冬爷爷交朋友、睡觉有学问

下雨球、儿歌《小皮人》、《我是小小兵》、抢玩具、

社会

目标：喜欢和小朋友一起游戏，有伙伴，能按自己想法进行游戏或活动，愿意并主动参加群体活动。

活动：交朋友 歌曲《找朋友》、说说我自己、

两个好朋友、朋友树、你真棒

小小值日生 儿歌《小小值日生》、我来摘菜、包饺子

我长大了 儿歌《我的车》

假如我看不见

游家乡、特产发布会 《夸河北》、我住的地方

吃月饼

小餐厅

上公园、

我会选衣服

小心汽车、文明小乘客、小小厨房危险多

科学

目标：喜欢接触新事物，问与新事物相关的问题，能比较、观察、发现相同与不同；

感知区分粗细、厚薄、轻重；理解数与数的关系，如5比4多1,2和3合起来是5，会用数词描述事物的排列。

用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体位置。 活动：美丽的菊花、香香的菜

好喝的牛奶、各种类型的车、玩具动起来、消防车、神奇的轮子、 凉爽的秋天、小雪花

聪明的海豚、蜗牛的家、我们是树的朋友、听到的声音、小瓢虫、豆宝宝、动物怎样过冬、

捉迷藏、气球飞了、去旅游 儿歌《数字歌》、拔河比赛 儿歌《六个小朋友》、藏着什么、玩陀螺 绕口令《数一数》、漂亮的热气球 儿歌《七个阿姨来摘果》、找数字

买菜、

找一找、一起玩

哪个多、图形回家、好吃的点心

去奇奇家、一样多吗、比粗细、动物旅行、大转盘、怎么排 拼树叶、滑稽人

认识昨天、今天和明天

找不同、过隧道、谁照的、赛车、比较厚薄

艺术

目标：用自然的声音准确唱歌，用拍手踏脚等打节拍，能运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。

活动：大家喜欢我、手指五线歌、健康歌、大家来跳舞、大树妈妈、小花猫伸懒腰、月亮婆婆喜欢我、我是一辆车、小白船、蓝猫淘气3000问、冬、吹气球、静悄悄、打电话、羊妈妈卖面、萝卜回来了、

我心中的太阳、金刚葫芦娃、向日葵、七彩云、快乐的小刺猬、快乐的毛毛虫、小狐狸、动物汽车嘟嘟嘟、热气球，飞呀飞、巨人的故事、雪娃娃、

第二篇：幼儿园中班20xx年上学期班级计划

幼儿园中班20xx年上学期班级计划

一、班级情况分析

11 、班级概况

我班共有40名幼儿，其中男生 17 人，女生 21 人，男女比例基本呈平衡状态。由于本班

幼儿全是新生入学，从开学这两天情况看，孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活；

2、班级幼儿发展特点

我们根据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培养目标，分析出本班幼儿各个方面的基本发展情况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养。

（ 1 ）幼儿发展优势

a a、健康方面：班级幼儿生长发育良好， b b、生活方面：幼儿基本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能注意用餐的文明礼仪，能较干净地吃完自己的一份饭菜。

cc 、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在老师引导下参加各类活动。

（ 2 ）薄弱环节

a a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能安静地听别人讲话方面比较欠缺，在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养。

bb 、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探索欲和求知欲。

c c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱，缺乏同情心和责任感。d 、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，许多幼儿还时常依赖老师和家长，需要进一步培养。

33、家长情况分析

根据家长情况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的及时性和有效性，提高家长与老师的沟通。

二、本学期的培养目标

（ 1 ）引导幼儿能大胆的参加体育活动，动作协调，会使用多种运动器械锻炼身体，学习收拾整理运动器具。在运动中初步培养幼儿的自我保护意识，能注意安全、避免危险，提高

幼儿的运动能力和自我保护能力，初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力。 （ 2 ）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，继续培养幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活能力。

（ 3 ）爱父母、老师、长辈，会关心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、关心他人。在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

（ 4 ）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享，体验合

作、分享的快乐。在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则，初步养成良好的行为习惯。 （ 5 ）能注意倾听别人讲话，会说普通话，喜欢参与听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求，能较大方、有礼貌地与周围人交谈。

（ 6 ）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动，并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色，有初步的感受美和表现美的能力，体会成功的快乐。

（ 7 ）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征，喜欢参加探索、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现，具有初步的观察比较分析能力、探索操作能力。

（ 8 ）喜欢参加数学活动，对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进行简单的分类、排序、比较等智力活动，培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动。

三、个别幼儿

教育工作措施

1与家长多沟通、多交流，及时反馈，做到家园同步教育。

2 、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

3 、对个别身体较弱的幼儿，注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等。

4 、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

5 、通过校讯通，写通知等方式，家园共同配合进行个别幼儿教育。老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐，家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的发展。

6 、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

四、家长工作

1 、目标：加强教师与家长之间的沟通，及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。

2 、措施：（ 1 ）通过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。

（ 2 ）通过校讯通，让家长能及时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。

（ 3 ）利用校讯通，老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐，反馈家长的想法与建议，真正做到家园互动。

（ 4 ）通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习情况。

（5 ）通过让家长参与幼儿园各种活动，使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正

确的教育行为。

（6）发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更及时、有效。

（ 7 ）多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。

五、每月保教工作重点

九月份：

1 、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

2 、对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划

3 、开展“我们升中班了”主题活动。

4 、通过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。

5 、结合本班主题活动进行资料展示。

6 、召开班级家长会。

十月份：

1 、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。

2 、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会。

3 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

4 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

5 、家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

十一月份

1 、开展“红黄蓝绿”主题活动

2 、结合秋游开展亲子活动

3 、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

4 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

5 、结合秋游开展亲子活动

6 、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导能力。

7 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

8 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。

9 、继续家园配合加强幼儿的安全教育，初步培养幼儿安全意识。

十二月份

1 、开展“冬爷爷来了”主题活动

2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料

3 、迎新年活动

4 、结合教研组、课题组活动进行各类研究。

5 、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

一月份

1 、开展“快快乐乐过新年”主题活动

2 、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料。

3 、

向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

4 、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。

5 、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育。

结合幼儿园创科技特色和课题研究，我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育，通过研究，初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为 21 世纪创造型人才的需求奠定良好的基础。