中职模具制造技术专业教学计划

一、招生对象及学制

1.招生对象：初中毕业生以及同等学历的从业人员。

2.学制 ：三年制，修满不少于108学分，采用2+1教学模式（即前两年主要在校内进行文化、专业基础课的学习,第三年进企业顶岗实习。）

二、专业培养目标：

　　本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握模具设计与制造、模具CAD/CAM或模具数控加工等实践能力，具有较强的创新能力，适应模具制造行业生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才。

三、人才培养规格及适应的岗位群

1.人才培养规格

具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵纪守法；具有良好的基本文化素质；掌握满足专业所需要的专业基础知识，具有较强的自学能力和拓宽专业知识的能力；具有模具设计与制造的能力。

2.职业岗位群

（1）装配钳工

（2）工具钳工

（3）模具制造工

（4）电切削工

四、人才培养的知识、能力素质结构

1.知识结构

（1）掌握计算机应用技术的基本知识。

（2）阅读机械零件的制图知识。

（3）掌握机械加工工艺基础知识。

（4）掌握数控加工的编程与操作知识。

（5）掌握模具零件制造的知识。

2.能力结构

（1）计算机操作与应用。

（2）阅读和绘制零件图与装配图。

（3）机械零件工艺编制。

（4）机械零件数控加工。

（5）模具电火花线切割加工。

（6）模具零件的制造与模具装配。

3.素质结构

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。

（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力。

（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、毕业标准

1.学生应修满108学分。

2.所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格。

3.必须获得相应职业资格证书或技术等级证书。

4.毕业实习成绩合格。

六、专业能力开发表

七、主干课程设置

（一) 理论教学

1.计算机应用基础（6学分）

主要讲授office软件应用、文字编辑排版、表格处理、影片制作、网页制作、Excel的操作、幻灯片制作等有关知识。

2.机械基础（4学分）

掌握机械传动、常用机构、轴系零件的基础知识，并熟悉常用零件的性能、分类和应用，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算，了解常用液压元件的类型和用途，熟悉液压基本回路，能对机床典型型液压系统进行初步分析。

3. 数控车编程与加工技术(6学分)

使学生了解普通车床的基本结构、工作原理及基本操作方法与操作规程。熟练掌握使用普车进行一般零件的加工，为学习后续专业课程打下基础。

4.机械制图（12学分）

掌握制图的基本知识、投影作图、机件的表达方法、机械图样的组成；掌握极限与配合、形位公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注方式。能看懂中等复杂程度的机械图样，掌握绘图的基本方法。了解计算机绘图的基本知识，并能绘制简单的图形。

5.机械加工技术（8学分）

使学生了解零件毛坯的几种制造方法；掌握车削加工的基本技能；掌握钳工加工的基本技能；了解铣床和磨床的加工方法。了解金属切削机床结构、性能、传动、调整的基本知识，机床装夹工件的方法。

6.AutoCAD基础教程（6学分）

本课程介绍了通过计算机借助软件基本系统进行绘制机械图的基本知识。通过学习，掌握绘图的基本命令，熟悉图层、颜色、线型、特性修改及属性匹配，图案填充、尺寸标注、块属性及外部引用，AutoCAD设计中心及CAD标准，以及三维实体绘图等相关知识。

7.模具结构（10学分）

主要讲授下料设备、通用压力机、其它压力机、液压力机等设备的工作原理及应用范围和冲压件的冲压工序分类、冲裁间隙、断面质量分析、刃口尺寸计算、冲裁力计算、冲裁模主要零部件；弯曲模；拉深模等内容。使学生能对中等复杂程度的冲压件进行工艺分析及模具加工。

8.数控铣削编程与加工技术（6学分）

使学生了解数控铣在模具制造中的作用；掌握一般的编程指令；初步具备编写简单零件加工程序的能力；掌握一至二种编程软件。

9.Master CAM9.0实用教程（6学分）

使学生了解计算机辅助制造在模具加工的功用；掌握三维简单实体的建模方法；具备二维和三维刀具路径加工三维简单实体的能力；了解曲面刀具路径加工零件的方法。

10.模具材料及热处理（2学分）

主要讲授冷作模具钢及热处理方法、热作模具钢及热处理方法、塑料模具钢及热处理方法、模具材料表面处理等内容，使学生掌握模具材料的表面处理技术及方法。

11.模具CAM（6分）

本课程主要介绍CAD/CAM系统组成、数据处理、CAD/CAM技术在模具设计与制造中的应用、CAD/CAM技术的发展动向、计算机图形处理基础、冷冲模CAD/CAM、塑料模CAD/CAM、CAXAME、Master CAM、Pro/E在模具设计与制造中的实际应用等。

12.模具钳工学（4学分）

本课程介绍了模具钳工的基本技能知识和技能训练，通过学习和实操，能熟悉常用的模具制造的钳工技能以及模具装配和维修技能。

13.模具制造技术（4学分）

本课程主要讲授冷冲模的几种典型结构及其全过程的加工工艺和装配工艺；使学生了解装配图在模具中特殊表达方法；了解模具的设计原理和步骤；掌握一至二种典型模具加工方法和装配方法；初步具备能应用这些基本知识来分析解决模具制造中的工艺技术问题的能力；了解有关模具材料热处理和表面处理的方法及其对模具质量和使用寿命的影响；了解模具制造的新工艺、新技术。

（二) 实践教学

1.钳工教学

（1）钳工入门知识

（2）平面划线

（3）金属锉削

（4）麻花钻刃磨

（5）钻孔、铰孔、攻丝、套丝

2.普车教学

（1）车床结构的了解与常用手柄操作

（2）三爪卡盘的夹持与校正

（3）量具测量练习

（4）外圆车刀刃磨练习与手动进刀试切工件练习

（5）外圆、台阶面车削练习

（6）端面车削练习

（7）三角螺纹车削练习（外螺纹）

3.数控车、铣削教学

（1）数控车、铣床结构的了解

（2）操作面板的了解与操作

（3）编程指令的练习与操作

（4）编程实例的操作

（5）仿真加工练习

4.普通铣削加工教学

（1）普通铣床结构的了解

（2）普通铣床操作规程的了解与保养

（3）量具测量练习与手柄操作

（4）铣削平面的操作练习

（5）燕尾槽的铣削操作练习

（6）键槽的铣削操作练习

5．模具拆装实训，内容有：

（1）拆装冲压模具

（2）拆装塑料模具

（3）常用模具加工设备结构的了解

八、教学进程表、课时及学分分配表

九、教学计划编制说明

本专业教学计划的制订是以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，根据市场所需人才的知识结构而制定。市场经济迫切需要发展模具工业，社会需要大量的模具人才，需要既懂设计，又懂制造的实用型人才。

1、在培养规格方面

（1）强调学生必须具备正确的世界观、价值观，具有社会公德和职业道德，具有团结协作精神。

（2） 明确指出学生毕业后进主要从事的工作岗位是工厂企业中模具设计与制造工作，生产、技术和管理工作。

2、在能力开发上

将学生的能力开发分为“基本素质能力”、“计算机应用能力”、“专业基础能力”、“模具设计与制造能力”、“生产技术和管理能力”等几个方面，充分体现了教学内容的层次性。

3、在教学内容和课程设置方面

（1）在教学内容和课程设置按照能力开发模块，每个模块由相应的课程组成，完成相应的能力培养要求。

（2）在思想教育上强调对学生正确的人生观、道德观、法制观和就业观的培养，强化学生的社会公德。培养学生的团队意识，使学生树立产品质量第一的思想，爱岗敬业，具有良好的职业道德。

（3）在基础课程设置上，注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则，在注重两课教学的同时强调数学、计算机的教学。

（4）在专业课程设置上，强调实用性、专业性、先进性，突出中职特点，注重学生创新精神、实践能力、综合素质和人文素质的培养，以基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较高为特点，重新构建理论教学体系，加强实践教学。

（5）实践性教学

实践性教学是使学生获得必须基本技能，提高学生实际工作能力的关键所在，计划从以下方面进行：入学教育、军训、运动会、公益劳动、金工实习、专业课程实训、毕业实习、各类考证的培训等。

（6）每16课时为1学分，取整数。军训、劳技、顶岗实习每周算1个学分。

第二篇：中职学校动漫游戏专业教学计划

中职学校动漫游戏专业教学计划

（三年制）

一、招生对象与学制

（一）招生对象：初中毕业生

（二）学制：三年

二、培养目标

本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的中等应用性专业技能人才。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构

(一)知识结构

①德育知识

②人文素质知识

③专业基础知识

④专业知识

⑤专业互补性知识

（二）能力结构

① 专业能力

专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面： 具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；

具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；

具有熟练使用平面图像处理软件的能力；

具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；

具有一定的计算机游戏开发能力；

具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。

② 关键能力

平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维 动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。

③扩展能力

计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精

神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争

实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水

平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自

我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。

（三）素质结构

热爱社会主义祖国、拥护中国共 产 党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和

邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。具有良好的思想品德和

职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。掌握一定的经济、

法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。掌握英语听、说、读、写

能力和计算机操作能力。具有健康的体魄和良好的心理素质，形成良好的行为习

惯、健全的人格和健康的个性。

四、课程设置

（一）专业主干课程

美术基础与素描、色彩与构成、Photoshop平面图像处理、动画概论、动画

技法、动画角色设计、多媒体技术、Flash动画、影视后期合成、3DS三维动画

设计、游戏概论等

（二）主要课程实训项目

多媒体技术

理解多媒体及多媒体技术的概念，了解多媒体技术的应用和发展方向；学会

使用多媒体计算机及相关的硬件设备；掌握数据压缩、格式转换的实用工具和使

用方法。了解多媒体数据的管理方法，熟悉目前流行的多媒体通讯工具；掌握多

媒体应用软件开发的过程和开发工具的使用。

Flash

FLASH绘图技巧以及FLASH卡通设计方法.通过变形动画、移动动画、逐

帧动画、引导线动画、蒙板动画做出绚丽夺目的FLASH，以及FLASH动画设计理论，商业广告FLASH设计等学习FLASH多媒体交互设计，FLASH声音的添加与调整，按钮的制作于交互性的实现FLASHACTION的学习

动画概论

本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。该课程授课对象为动漫专业二年级学生，一般在二年级一学期授课。目的是让学习动漫专业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画知识与技能。动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等; 动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等； 动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等; 动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等； 动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等。本课程重视理论与实践结合的教学方法：以课堂讲授为主，观摩影片为辅；同时以电脑多媒体等方式展示文字、图片资料。

动画角色造型设计

本课程为动漫专业基础课的必修课。在动画片中角色造型设计是制作一部动画的重要环节，同时动画角色造型设计课是专业技法课中的重点和难点。通过这门课的学习，使学生掌握动画角色造型设计的基本方法，培养学生在充分掌握角色设计的基础上，达到能够独立创作人物造型的能力，为动画创作奠定良好的基础。

动画环境设计

本课程学习如何塑造立体空间的真实感，光源的设定空间与造型透视技法，建筑物的画法，画面中的对比关系，景物的画法，深入剖析动画场景设计的方法。动环境设计是除角色以外一切对象的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环节。通过本课程的学习，让学生掌握动画环境设计的创作技巧和表现方法。

动画技法

通过该课程的学习，使学生了解动画学习的方法和技巧，解决技巧和艺术表现手法及其相关问题，提供审美和创作品味。掌握动画的制作流程中所需软件的运用，传统的制作动画常用工具和材料的使用方法，正确使用动画材料及工具,学习摄影表的写法及节奏的把握。动画线条的特殊要求和训练方法。加动画的方

法。钉孔对位法、目测法规律分析法。动画摄影机的主要功能，摄影表的写法和表现力。

三维基础设计

本课程为一门专业基础技术课程，通过本课程学习使 学生系统学习3ds max软件基础应用、多边形建模、Patch面片建模、材质贴图、渲染器、灯光摄影、渲染技术、基础动画的内容。掌握通过3ds max软件制作动画图形图象的基本方法，为专业影视动画制作打好坚实的基础。学生必须通过这门课程的学习，熟练地操作相关软件，理解计算机图形与动画的基础知识，并能灵活运用于艺术设计与创作中。

摄影技术

摄影技术课程是动画专业必修技能课程之一，也是动画专业中重要的基础课。摄影技术课从摄影作品的形式上出发，结合摄影作品的内容，分析和研究摄影作品的形状、色彩、光线、组织、画面构成为主要目的，使摄影作品内容决定形式，形式服从于内容的美学规律，同时也不放弃对抽象摄影作品的线形式的探讨和研究。通过对摄像技术课程的传授，使学生了解并掌握构图学的基本内容、特征和规律及运用手法，并通过与作品的内容结合，使摄影作品从真正意义上达到内容与形式的完美统一。使动画专业学生更好的了解、掌握镜头画面构图、镜头语言的在创作中的使用。

影视后期制作与合成

通过本课系统深入地学习后期合成软件 After Effects，掌握后期合成、调色、蒙版、抠像、特效、字幕等实战技巧，包括相关软硬件系统的学习。掌握影片采集加工、剪辑制作、音频加工特效、视音频合成技术，为学生以后创作影视动画特效、电视节目、 DV 作品打下坚实的基础,同时注重学生的社会实践能力与个性能力的培养。

剪辑学

本课程主要培养学生形成正确的影视时空观念，并较熟练地掌握影视剪辑的技巧。系统学习Premiere软件的影片剪辑和音频用法，根据本课程的教学规律，在兼顾理论教学的同时，突出时间性，培养学生的动手能力。主要内容：剪辑的历史，剪辑的心理依据，影视剪辑制度，作为技巧的剪辑，作为时空结构的剪辑，

作为蒙太奇的剪辑，剪辑中的节奏等。

剧本创作

本课程是动画专业的一门主要课程，通过对本课程的学习，使学生在掌握动画艺术特性的基础上，正确地把握影视动画的创作意图。它是根据影视动画创意中的情节、动作、特效、环境、链接、音响等编导作出的特殊文本材料。总之，它是影视动画创作过程中的工作剧本、总体设计和施工蓝本。

色彩学

色彩学是一门色彩理论研究的基础课程。通过本课程的教学，能使学生了解色彩的基本知识和规律，科学地运用色彩规律，掌握科学的表现方法和技能，从而提高学生的实践操作技能。

平面构成

平面构成是视觉传达与视觉设计领域中极为重要的部分，无论是平面设计、图片制作、广告设计等都离不开平面构成之设计理论。通过本课程教学，使学生了解平面构成最基本的图底关系骨胳框架知识，逐步掌握平面构成设计的重复、近似、渐变、发射、密集、变异、空间、肌理等造型及组织规律，认识平面构成设计系统构成原理，丰富学生的造型手段，其最终目的在于对学生平面造型能力的培养。

立体构成

立体构成是动画专业的重要的基础课程，是以立体造型训练为主的技能性很强的专业基础课。立体构成和平面构成、彩构成课是当今设计领域的必修课程，其目的在于建立视觉和谐美的秩序，或者产生有意图的视觉兴奋。立体构成所涉及的是三度体世界，必须同时从不同的角度来进行观察和考虑。本课程以立体造型的创作训练为主线，着眼于智能训练，采用形象思维与逻辑思维相结合的构思方法，着重培养学生的立体感觉和表现能力。

色彩构成

色彩构成是动画专业的重要的基础课程。它是沟通装饰色彩和绘画色彩的桥梁，是建立在物理学基础之上，从人类所共通的生理因素和心理因素来研究色的产生、变化及应用的理论课。学习本课程必须重视实验与练习，只有通过对色和色彩的大量练习，才能准确地把握色彩对人类心理和生理的影响，才能灵活运用

色及色彩，并有创造性地发挥。彩构成课的教学目的是让学生通过认知色彩构成的原理，来掌握装饰色彩知识，了解色彩的功能和情感，培养学生运用色彩的能力。

人物动态速写与默写

“速写”是造型艺术中的一个基本功训练手段，即快速概括地描绘事物（人物、静物、风景）。课堂作业主要画的是人物速写，它有静态、动态和人物组合等。速写时人物的细节在这时常被淡化，更加注重的是人物整体的形。“慢写”是相对速写而言的，它可能用几十分钟，也可能用几个小时完成，由于时间较为充分，所以表现的东西也就相对深入，顾及的地方也更多一些，从深层次上讲，它有别于长期素描。由于速写工具简便，捕捉对象快速，形式单纯，更能直接地表现艺术的真谛和本质，是提高学生艺术修养和审美素质的重要课程之一。

（三）毕业实训与毕业论文要求

毕业实习：要求学生把在校期间所学习的文化、专业知识和专业技能综合运用于工作中，熟悉图形图像专业与工作相结合的每一个环节，并能熟练的操作图形图像相关软件；要求学生在工作中进一步巩固专业思想，提高职业道德，提高业务能力，选准就业方向，为正式踏上工作岗位打下坚实的基础。

2、毕业设计：要求每人独立完成一个影视或动画片作品。

3、毕业论文：要求完成一篇5000字以上，具有一定理论水平和实用价值的论文。