一年级语文第三单元教学计划
单元名称：(保护环境)
主题：爱护自然环境
教学目标：
1、 认识71个生字，会写30个字。
2、 有感情朗读课文，使学生感受到我们肩负的环保责任
3、 让学生养成热爱卫生，积极参加环保实践活动的习惯。
教学重难点；
1、准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。 2 热爱大自然，感知对对子语言形式。
3、理解本单元内涵，培养学生从小热爱环境，明白人与自然和谐，相互依存的道理，懂得尊重自然规律。
4、养成从小讲卫生、热爱环境的良好习惯。
教学内容及课时安排：
本单元以“爱护自然环境” 为主题，所有内容围绕这一主题展开，一开始，以‘地球是我们的家园’为主旨，向大家发出“热爱地球，保护环境”的号召。《识字3 》安排了一组‘对子歌’，读起来朗朗上口，使学生产生对大自然的热爱与向往之情。《两只鸟蛋》，从觉得好玩──小心地送还这一变化，体现“我”对生命的珍爱。如诗中，我（若无其是地取下鸟蛋──小心翼翼地捧着送还）从心理到行动的变化，要引导学生朗读体会。《松鼠和松果》也紧紧围绕“变化”展开，从松鼠（大森林──光秃秃──茂密的松树林），倡导了索取与回报的环保主题。《美丽的小路》，以小路的变化（美丽──变脏──恢复）为教学线索，倡导保护环境、人人有责。《失物招领》，孩子们参观植物园后，失物招领时，从（都说没丢──主动认领）体会孩子们的内心变化。口语交际（我们身边的垃圾）更让学生从实践出发，想和
做一些对环境实际有帮助的事。
课时安排：
《识字三》 2课时
《两只鸟蛋》 2课时
《松鼠和松果》 2课时
《美丽的小路》 2课时
《失物招领》 2课时
语文园地三 2课时
口语交际 1课时
教学措施：
1．（识字三）结合画面感受词语的组成，再透过词语想象画面──培养语感，是要引导孩子通过朗读感受对子所特有的意蕴。
2．抓住“变化”理解内容，体会课文情感。
教学时，大家可以以“变化”来设计教学，指导学生读出环境的变化、人物心情的“变化”、行动的变化。
3．继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情。
4．字词方面：
①积累四字词语和搭配恰当的短语。
②继续巩固加偏旁、去偏旁识字的方法，注意形近字的辨析。识字量的增加，必然会出现的形近字混淆的情况，要想方设法通过音形义的辨析进行区别。
第二篇：人教版一年级语文上册单元教学计划
人教版一年级语文上册入学教育教学计划
人教版一年级语文上册汉语拼音教学计划
人教版一年级语文上册识字一教学计划
人教版一年级语文上册课文一教学计划
人教版一年级语文上册识字二教学计划
人教版一年级语文上册课文二教学计划
