讲课教案
【教学内容】 第二章 计算机系统
【设计理念】
随着计算机的广泛应用，大学生对计算机系统的基本组成进行学习，已是一个必不可少的课题。通过本章内容的学习，书本概念与实际部件的对照认识，使学生对计算机有更深一层的认识。
【教学目的与要求】
1、知识与能力目标
知识目标: 掌握计算机系统的基本组成，理解计算机系统的工作原理；掌握微型机的硬件系统有关的概念，了解其工作原理；掌握计算机的软件系统有关概念。
能力目标:理解计算机系统的工作原理，熟悉计算机的硬件设备和常用的软件。
2、情感态度与价值观
学生能感受到计算机的魅力，认识到计算机将是他们学习、工作和生活中必不可少的工具。
【教学方法】
实际部件比对，设计思考环节，师生互动共同完成课堂教学, 营造愉悦学习氛围，提高学习效果。
利用多媒体教学技术辅助教学。
【教学重点和难点】
1、微型机的硬件系统
2、计算机的软件系统。
【教学时间】 2学时
【教学过程】
一、新课导入
通过提问的方式复习计算机的概况、分类，然后通过设疑引入本章内容。 设疑：计算机有哪些部分？分别完成什么工作？计算机是怎么工作的？等等。
二、讲授新课知识
第一节 计算机系统概述
计算机系统包括硬件系统和软件系统，硬件系统是看得见、摸得着的实体部分；软件系统是为了更好地利用计算机而编写的程序及文档。它们的区分犹如把一个人分成躯体和思想一样，躯体是硬件，思想则是软件。
第二节 计算机硬件系统和工作原理
冯.诺依曼思想：计算机应有5个基本部分组成（运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备）。
1、运算器：运算器又称算术逻辑单元（ALU）。它的主要功能是进行算术运算和逻辑运算。计算机中最主要的工作是运算，大量的数据运算任务是在运算器中进行的。
2、控制器：是指挥计算机的各个部件按照指令的功能要求协调工作的部件，是计算机的神经中枢和指挥中心，只有在它的控制之下整个计算机才能有条不紊地工作，自动执行程序。
PC）、指令寄存器（IR）、指令译码器（ID）、时序
控制电路以及微操作控制电路等组成。
3、存储器：计算机用来存放程序和数据的记忆装置，它的主要功能是能够按照指定位置存入或取出二进制信息。
存储器通常分为内存储器和外存储器。
1）内存储器
内存储器（简称内存或主存）用来存放欲执行的程序和数据。
内存又分为以下两种：
① 随机存取存储器（RAM）
通常RAM指计算机的内存，CPU对它们既可读出数据又可写入数据。但是，一旦关机断电，RAM中的信息将全部消失。
② 只读存储器（ROM）
CPU对它只读不写，其中存放的信息一般由计算机制造厂写入并经固化处理，用户是无法修改的。即使断电，ROM中的信息也不会丢失。因此，ROM中一般存放计算机系统管理程序，如基本输入/输出系统（BIOS）。
2）外存储器
外存储器设置在主机外部，简称外存（又称辅存），主要用来长期存放“暂时不用”的程序和数据。通常外存不和计算机的其他部件直接交换数据，只和内存交换数据，而且不是按单个数据进行存取，而是成批地进行数据交换。常用的外存是磁盘、光盘、U盘等。
存储器容量是指存储器中最多可存放二进制数据的总和，其基本单位是字节（Byte，B）。
存储器容量通常用以下单位表示KB、MB、GB、TB。它们之间的关系是： 1KB=1024B=210B
1MB=1024KB=220B
1GB=1024MB=230B
1TB=1024GB=240B
4、输入设备：接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转化为二进制存放到内存中。
5、输出设备：将存放在内存中由计算机处理的结果转变为用户要求的形式。
6、计算机工作原理
思考：现要求计算机完成加法运算：加数由用户从键盘输入，被加数存储在计算机内存中，结果保存到内存中并由显示器输出。
列出五大部件详细的操作步骤，理解计算机工作原理。
第三节 计算机软件系统
1、系统软件：操作系统、程序设计语言与语言处理程序、实用程序
2、应用软件：办公软件、图形和图像处理软件、数据库系统、Internet服务软件、娱乐与学习软件
举例：根据学生使用计算机的习惯，举例说明比如QQ、IE浏览器、PPLIVE网络视频等属于哪类软件。
第四节 微型计算机硬件系统
1、微型机的硬件设备
1）主板
2）CPU(中央处理器)
）存储器：内存储器：随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、高速缓冲存储器 Cache
外存储器：软盘存储器、硬盘存储器、闪存、光盘
4）总线和接口
5）输入、输出设备
2、微型机的主要技术指标
扩展：简单介绍怎样配置一台计算机：基本部件、著名品牌厂家。
补充图片：计算机系统组成图、计算机照片、计算机的基本结构图、软件的分类图、主板示意图、CPU示意图、内存条示意图、CPU 、Cache 、RAM 的关系示意图、软盘背面图、软盘的磁道和扇区示意图、硬盘的内部图示、移动硬盘、光盘和光驱、常用的输入设备、常用的输出设备
三、总结
本章介绍了微型计算机系统的基本组成、硬件系统和软件系统，详细介绍了微型计算机硬件系统各硬件设备的功能，微型机的主要技术指标，为后面章节的学习做好了铺垫。
四、实验练习和作业
实验2 计算机基础知识与打字练习
书本课后习题
第二篇：大学计算机基础第三周讲课教案
讲课教案
【教学内容】 第四章 操作系统基础
4.1 操作系统概述
4.2 Windows基础
4.3 程序管理
【设计理念】
Windows XP操作系统是目前使用非常广泛的操作系统之一，联系实际中我们常用的计算机特殊设置，激发学生的兴趣，完成教学要求。
【教学目的与要求】
1、知识与能力目标
知识目标:掌握： Windows XP的个性化界面，包括任务栏及开始菜单设置，桌面设置和控制面板的常用工具设置。了解：程序管理的基本概念。
能力目标:能根据爱好和需要，通过计算机系统的各种设置，打造出具有个人特点的计算机界面。
2、情感态度与价值观
能让学生真正对个人计算机感兴趣，不是单纯的使用计算机上网等，而是设计出符合自己习惯和爱好的计算机界面。
【教学方法】
对基本理论讲解透彻，基本操作演示清晰；指导学生多做上机练习，熟练使用各种操作技巧。
利用多媒体教学技术辅助教学。
【教学重点和难点】
桌面设置和控制面板的设置
【教学时间】 2学时
【教学过程】
一、新课导入
操作系统是最重要的计算机系统软件之一，是整个计算机系统的控制和管理中心，是沟通用户和计算机的桥梁，用户可以通过操作系统提供的各种功能方便的使用计算机。
本次课主要学习如何使用Windows XP操作系统来管理计算机系统。
二、讲授新课知识
第一节 操作系统概述
1、什么是操作系统
操作系统是最基本的系统软件，是用于管理和控制计算机硬件和软件资源的一组程序，是计算机硬件和其他软件的接口，也是用户和计算机的接口。
Windows XP操作系统是微软公司2001推出的。
2、操作系统的分类：批处理系统、分时操作系统、实时操作系统、个人计算机操作系统、网络操作系统
3、常用操作系统简介
第二节 Windows基础
1、Windows的发展历史
2、桌面及其设置
1）桌面的组成（图标、任务栏）
）桌面设置
实例演示：设计喜欢的桌面主题（桌面背景、屏幕保护程序、外观、设置），并保存主题。
3、用户管理
Windows XP是一个多任务多用户的操作系统，它允许多个用户共同使用一台计算机。
Windows XP中的用户有两种类型：计算机管理员（Administrator）和受限用户（User）。
创建帐户的方法：选择“控制面板”/“用户帐户”
4、剪贴板
在Windows中，剪贴板是程序和文件之间用于传递信息的临时存储区。 通过剪切，复制命令可以将信息复制到剪贴板，通过粘贴命令可以将剪贴板中信息复制到其他处。
5、帮助系统
方法一： “开始”→“帮助和支持”
方法二：单击对话框右上角的 按钮，单击对话框中需要获得帮助的选项，将弹出一个有关帮助信息的窗口
方法三：对话框中右击要获得帮助的选项→弹出“这是什么？”→用鼠标单击一下“这是什么？”，即会弹出有关的帮助信息窗口。
6、控制面板
实例演示：添加或删除程序、鼠标、字体、日期和时间等设置操作。
第三节 程序管理
1、程序文件
2、程序的运行和退出
3、应用程序的快捷方式
快捷方式是一个连接对象的图标，它不是这个对象本身，而是指向这个对象的指针，就如同一个人的照片。
不仅可以为应用程序创建快捷方式，而且可以为Windows中的任何一个对象创建快捷方式。
4、任务管理器
5、安装或删除应用程序
补充知识：Windows XP的启动和退出、窗口的基本操作、鼠标的基本操作、中文输入法
三、总结
本章介绍了操作系统的分类和几种常用操作系统；重点演示桌面设置和控制面板的设置；补充介绍了鼠标的使用方法、桌面和窗口的组成和基本操作、中文输入法的选择和使用。学生可以充分熟练使用Windows XP操作系统。
四、实验练习和作业
实验3 Windows XP的基本操作和程序管理