20xx年六年级下册音乐教学计划

一、教学目的要求：

1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与 欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识； 了解歌剧以及歌剧音乐的 作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、 马头琴，并了解其音色特点。

2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆 润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作 进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集 体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创 造。

二、班级情况分析：

本期我教学六年级198班和199班音乐，每班人数达59人。这些学生都来自农村，很喜欢上音乐课， 但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌 曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教 谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本 技能的教学，提高学生识谱视唱能力。

三、教材总分析：

本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春 之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世 纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元 “月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美 好的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习 和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学 期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、教材重难点分析：

教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性， 并 1

选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣 赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。

教学重点：1、 继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、 继续引导 学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创 造能力，合作能力。

五、采取措施：

１、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。

2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥 学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。

3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进 教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。

4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证 学生音乐学习的可持续性发展。

5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。

6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提 高课堂教学效果。

六、进度安排

第一周 开心的感觉真好

第二周 祝你快乐

第三周 歌声与微笑

第四周 春天的信使

第五周 春之声圆舞曲

第六周 浏阳河

第七周 放风筝

第八周 看灯

第九周 甜甜的大家园

第十周 闹元宵

第十一周 世纪之约

第十二周 第三小提琴协奏曲

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第十三周 驾着太阳，驾着月亮 第十四周 配乐诗朗诵

第十五周 落水天

第十六周 什么结子高又高

第十七周 好月亮你走得这样静悄悄 第十八周 没有共 产 党就没有新中国 第十九周 美好的收获

第二十周 复习考查

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第二篇：20xxl六年级(下册)音乐计划

猪场小学2013-2014学年度第二学期

六年级班音乐教学计划

一、基本情况分析：

(1)、上学期六年级（1）班本班有44名同学，但因家庭原因3人（2名女生、1名男生）未来继续上课。因此，本学期六年级（1）班共有学生41人，其中有男生19人，女生22人。少数民族学生有21人（苗族8人，白族2人，彝族有5人），其余为汉族。单亲家庭的孩子有3人，留守儿童有13人。家住倮保鸠村的学生有6人；家住倮咪营村的学生有 14人；家住增力村的学生有8人，这些学生家离学校较远，走路大约要一小时或一小时以上，大多学生之前就读于倮咪营小学，其余学生住新春村，离学校相对较近，之前就就读于本学校。本班的学生苏纪宇、彭丽各科成绩均为理想，而杨涛、陈越、吴林科、张举等各科成绩都较差，在学习方面感到比较吃力，其中张举张孟松几名同学不在各方面表现都让人不理想，需要着重加大思想教育工作。从本班总体来看，成绩不是很满意，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，做思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿。尤其现在是六年级，面临要告别小学阶段升入初中，一定要抓紧抓好。

班干部如下：

班 长：尚显琴 副 班 长：张琳 学习委员：张义丽文娱委员：魏 涛 劳动委员：王开才 体育委员：张婷

组 长：（第一组）杨青明 （第二组）刘维丽 （第三组）许丙伦 （第四组）杨涛 班干部工作职责： 拟写人：龙月

班 长：配合老师负责本班全盘工作。

副 班 长：协助班长搞好本班工作。

学习委员：组织全班学习工作，并收发作业本等。

文娱委员：负责本班文娱工作。

劳动委员：负责本班卫生工作。

体育委员：负责组织本班体育活动工作。

组 长：负责组织本小组的学习工作。

（2）、上学期六（2）班共有42人，因一些原因一人转昆寨就读、一人转水城就读、一人许配、一人外出打工。因此，本学期六年级（2）班共有学生38人，其中有男生20人，女生18人。少数民族学生有22人（苗族9人，白族2人，彝族有5人），其余为汉族。单亲家庭的孩子有3人，留守儿童有13人。家住倮保鸠村的学生有6人；家住倮咪营村的学生有 14人；家住增力村的学生有8人，这些学生家离学校较远，走路大约要一小时或一小时以上，大多学生之前就读于倮咪营小学，其余学生住新春村，离学校相对较近，之前就就读于本学校。本班的学生王天梅、彭丽各科成绩均为理想，而耿良、张朋、刘传喜、王贵福等各科成绩都较差，在学习方面感到比较吃力，其中耿良，李玉兵几名同学不在各方面表现都让人不理想，需要着重加大思想教育工作。从本班总体来看，成绩不是很满意，少数学生学习目的不够明确，态度不够端正，做思想工作的路还很长，需要花大力气来整顿。尤其现在是六年级，面临要告别小学阶段升入初中，一定要抓紧抓好。

班干部如下：

班 长：王天梅 副 班 长：陈杰 学习委员：彭丽

文娱委员：王天群 劳动委员：苏福威 体育委员：朱雷

组 长：（第一组）杨雷 （第二组）刘巍

（第三组）尚孝琳 （第四组）郭敏

班干部工作职责：

班 长：配合老师负责本班全盘工作。

副 班 长：协助班长搞好本班工作。

学习委员：组织全班学习工作，并收发作业本等。

文娱委员：负责本班文娱工作。

劳动委员：负责本班卫生工作。

体育委员：负责组织本班体育活动工作。

组 长：负责组织本小组的学习工作

二、本册教材分析：

本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。

第一单元 爱满人间

第二单元 学曲艺

第三单元 古曲新韵

第四单元 五十六朵花

第五单元 歌剧之窗

第六单元 告别时刻

教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染

学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

3.以（音乐）学科为基点

作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

5.加强综合与渗透。音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，

音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

教学重点：学唱歌曲聆听音乐。

教学难点：歌曲唱准确。

三、本学期教学目标：

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

（2）培养音乐感受与鉴赏能力。

（3）培养表现音乐的能力。

（4）培养艺术想象和创造力。

（5）培养乐观的态度和友爱的精神。

四、提高教学质量的保障措施：

（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源

（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

五、教学内容周进度表：