中心小学文明礼貌月活动效果好

本网讯 为进一步推动素质教育实施，促进学校优良班风、校风的形成，再掀文明、守纪、尊师、爱校的热潮，使学生形成良好的行为习惯，中心小学将阳春三月定为“文明礼貌活动月”。开展了一系列丰富多彩的活动，在同学中掀起了一股“学规范、讲文明、树新风、创佳绩”的热潮。 学校向全校学生发起了“文明礼貌月活动”的倡议书，对学生的仪表进行了检查，对部分学生的奇装异服，怪异发型，佩戴首饰等不符合中学生身份的现象进行了通报，并令他们限期整改，首先从仪表上对学生进行规范。学校还举行了一系列的活动，如：举行以“学、讲、树、创”和“文明礼貌”为主题的板报比赛和征文活动；举行宿舍文化建设和内务评比活动；各班创建学习园地；开展“比口号、比服装、比队列”的上操评比活动；比纪律、比学习的班级评比活动；开展志愿者行动；开展节约水电和爱护公物活动等。活动结束时，学校将对在本次活动中表现突出的先进事迹、个人和班级进行表扬和奖励。

通过这一系列活动的逐渐开展，学风、班风均有良好的改善，涌现出一大批文明标兵，校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强，精神面貌焕然一新。

第二篇：界河镇中心小学文明礼仪月活动总结[1]

界河镇后枣小学

“文明礼仪教育月”活动总结

阳春三月，春光无限。在学校大队部的号召下，学校启动了“文明礼仪教育月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼仪教育月”活动总结如下：

一、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会、团队活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各班规范化、个性化布置教室，形成浓厚班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、 “爱绿护绿”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

三、好人好事 层出不穷

文明礼仪教育月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少丢失的手机、现金、银行卡、手表等贵重物品被同学们捡到后都能主动积极地交到学校，交还失主。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不

净处主动打扫，弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

四、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各班都进行了养成教育，配合文明礼仪教育月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

五、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼仪养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼仪教育月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪教育月的成果，由少先队大队部牵头，各个班积极总结，分别收集了三月以来违规学生扣分情况等一系列相关数据，总结经验，将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

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