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习作四 写动物
第一 二课时
一、学习目标
写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。
二、知识链接
教你几招：
(1)一种小动物，可写的内容很多，但要结合你观察的重点和感受，集中笔墨，选择一两个重点，举几个例子详细写，其他特点或情况可略写。要把自己的感情写进去。
(2)要把你搜集到的资料写进去。
(3)注意借鉴学习本单元课文的写法，把文章写生动。如对比、拟人等手法，具体细致的描写等。
三、 自学交流
定向自学（一）
读一读课本第78页习作提示，画出习作的内容和要求。
合作交流（一）
定向自学（二）
1．想一想，说一说：我要写的动物是什么？它有什么特点？你准备从哪些方面来写？（不一定要面面俱到，要抓重点哦）
2．拟定习作提纲。
合作交流（二）
1.把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
2.我的习作提纲
四、自由习作。
第三课时 修改讲评习作
一、学习目标
1．懂得修改习作的重要性，学会修改习作，掌握修改习作的方法。
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2．学会评价习作，愿意与他人分享习作的快乐。
二、知识链接
回顾本单元所学的课文，想一想这几篇课文的表达特点。
三、自学交流
定向自学（一）
说说习作的内容和要求。
合作交流（一）
定向自学（二）
提示语：对照习作要求修改:
1．大声朗读自己的习作，边读边修改。
2．组内同学交换修改习作，看不懂的地方问问习作者,并写出你的评价。
3．把习作读给组内同学听，互相评一评，评出优秀习作，共同帮助修改问题习作。
合作交流（二）
定向自学（三）
习作讲评
1．展示组内评出的优秀习作，说一说好在哪里？
2．出示问题习作，提出修改建议。
3．再次自由修改习作，朗读习作。
合作交流（三）
1．全班交流经过小组共同修改后的习作。
2．评选出各组修改成功的作品。
四、归纳总结
我学到了修改习作的方法：
五、巩固提升
1．誊写习作。
2．把习作读给家人听一听，请他们评一评。
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第二篇：三年级语文上册(S版)第二单元习作 写小动物
三年级语文上册（S版）第二单元习作 写小动物
乐城一小三年级（7）班连修怡
