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2016国家公务员面试之求职动机与拟任职位匹配性答题技巧
一、解码“求职动机与拟任职位匹配性”
求职动机与拟任职位匹配性是指个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件的匹配性。当个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。公务员的求职动机可能包括：现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)、兴趣、成就动机(认知需要、自我提高、自我实现、服务他人的需要、得到锻炼等)、对组织文化的认同。
二、公务员面试对“求职动机与拟任职位匹配性”的考查
从广义而言，在公务员面试中，对“求职动机与拟任职位匹配性”的考查其实是一以贯之的。无论是对综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力的考查，还是考生的着装、在考场上的举止礼仪，都在一定程度上反映出考生各个方面的表现是否与所报考职位的招考要求相匹配。
从狭义而言，在公务员面试中，对求职动机与拟任职位匹配性的考查，主要以意愿性问题、背景性问题、知识性问题的形式出现，目的是通过简单了解考生的政治、教育、工作、性格、经历、专业、价值观、人生观等方面的信息，初步判断考生的求职动机是否与报考的职位相符合，是否具有一定的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能
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力，是否符合国家公务员选拔的具体要求，直接考查考生的自我认知和对职位的认知，间接考查考生的道德品质和内在素养。
1.背景性问题
背景性问题主要是对考生基本信息的了解和掌握，考官通过考生的回答一是验证考生简历上信息的真实性，二是判断考生与所报考岗位之间的匹配度。此类问题并不是国考所有系统中的必考题，但却是外交部、银监会每年考试中的必考题型，并且是重点考查的题型。 例如：请介绍一下你自己。(背景性问题)
【学昊考公点拨】
对于自我介绍题，我们可以采用多种答题思路作答，从而多方面地展现自己。一般来说，有两种思路：第一种是“生活→学习→工作”，对于一个人来说，生活、学习、工作无疑是自己最重要的三个方面，所以采用这一逻辑顺序来介绍自己，可以使考官尽可能全方位地了解自己。第二种是“为人→处事”，通过一个人的为人和处事，我们就能够大致了解一个人。在回答自我介绍题的时候，考生也可以从这两个方面来介绍自己，从而向考官充分展现自己是一个“德才兼备”的人。
2.意愿性问题
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意愿性问题主要是涉及考生的报考意愿、对未来工作的打算等方面的题目，通过考生的回答旨在判断考生的求职动机与拟任职位之间的匹配度。这类问题也并不是所有部门面试中的必考题，但依然是外交部、审计署的恒定考查题型，在每年面试中都会涉及。
例如：谈谈你为什么报考这个职位。
【学昊考公点拨】
对于此题，考生在表达求职动机时，可以这样回答：报考该职位，原因有两方面，一是我需要尽快找到一份合适的工作以减轻父母的负担，而该职位比较稳定，且离家近，能够满足我这方面的需要;二是我想将自己的所学运用到实践中，发挥所长，在实践中实现自我，而该职位恰好与我的专业对口，能够为我提供实现自我的平台。
3.知识性问题
随着国家公务员录用考试进入“专业专项”阶段，在近年来的国家公务员面试中，一些对专业技能要求较高的部门，往往根据行业、专业及岗位特点设置的专业性的题目，即知识性问题，来考查考生是否具备招聘岗位所必需的专业知识、业务能力和工作技能。从近几年国家公务员面试的情况来看，知识性问题可以分为以下几类：一是纯粹考查岗位所需专业知识和技能的专业性题目;二是以常规的结构化面试题为依托，融入岗位专业知识背景的专业相关题目;三是英语题。
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例如：你怎么理解“疑罪从无”原则?(专业性题目)
【学昊考公点拨】
要作答这一题，考生需要明确“疑罪从无”的含义，提出我们的基本观点：对“疑罪从无”，我们应该辩证、理性地看待。然后，从维护受害人合法权益、我国法治进程等多方面肯定“疑罪从无”原则的积极意义。从犯罪的特征、案件侦查的局限性等几方面，分析“疑罪从无”原则在执行过程中可能存在的问题。根据上述分析，指明使用“以罪从无”的原则，从方法上，说明如何正确地贯彻“疑罪从无”原则。
例如：某高校科研小组每年向同一家公司采购化学原材料，金额高达600万元，你认为其中存在哪些问题?如果领导派你对这家公司进行审计，你会如何调查?(专业相关题)
【学昊考公点拨】
此题所创设的场景属于审计工作中的常规场景，要处理好这个问题，不仅需要考生具备良好的计划组织协调能力，还需要考生必须具备一定的专业知识，能够客观分析账目的常见问题，熟悉审计工作的基本流程。在保证基本流程正确的前提下，做好调查工作的相关安排，将审计工作做好、做扎实。
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例如：What is your dream job? And what kind of role you want to play in it?(英文题)
【学昊考公点拨】
从近几年的命题来看，英文题往往问的内容很简单，多是和自己职业理想、兴趣爱好、个人背景相关的内容，但是如何流利、准确地表达出自己的想法是英文题作答的难点。所以，要答好英文题，考生不仅要对自己有准确的认识，还要有较强的英文表达能力。这也是考生在备考时，需要重点突破的两个方面。
三、针对考查求职动机与拟任职位匹配性的题，应该如何备考
1.从求职动机与拟任职位匹配性题的含义分析备考技巧
从上述求职动机与拟任职位匹配性本身的含义中，我们会发现，其主要涉及两个方面：考生具备哪些能力;工作职位需要那些能力;最后探究的问题是两者是否匹配?所以，考生在备考此类题目时，要做好以下三项准备：第一，对自我进行最真实、最全面的剖析，重点思考自己的优势是什么;第二，对报考职位要做好调研分析，重点掌握职位的能力、素质要求;第三，把上述两点进行比较分析，思考自己的哪些素质是报考职位所要求的，构建两者相互匹配的相关性连接。
2.从求职动机与拟任职位匹配性的考查重点分析备考技巧
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从上述几类考查求职动机与拟任职位匹配性的题型可以发现，在公务员面试中，对求职动机与拟任职位匹配性的考查，不仅考查考生对公务员职业特征的理解，更重要的是考查考生对社会、工作、生活及自我的认知能力，内容大多涉及考生的价值取向和生活态度等方面，是一种综合性非常强的题目。
所以，答题时，考生必须具备一定的智能思维能力和清晰的答题思路，让考官有效了解考生过去和现在对工作的态度，更换工作与求职的原因，对未来的追求与抱负，以及考虑本单位所提供的公务员岗位或工作条件能否满足面试者的要求和期望等。
因为题目出题形式的不同，其答题的框架有时非常简单，有时非常复杂，考生可以根据题目的具体要求，根据自身的知识储备，灵活地应对。学昊考公面试专家给考生提供的框架是“讲道理+摆事实”。提供给考生的建议是：道理要深刻，事例要恰当。故事的列举，可以是名人名事，也可以是自己身边的小事，但是必须做到故事中彰显大道理，以此体现出考生积极、进步、健康的人生观和价值观。
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第二篇：20xx年国家公务员面试：面试测评要素之求职动机与拟任职位的匹配性
20xx年国家公务员面试：面试测评要素之求职动机与拟任职位
的匹配性
八、求职动机与拟任职位的匹配性
求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动。个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性才较大。公务员的求职动机可能包括：
1.现实性需要(解决住房、户口迁移、专业对口等)与岗位情况
2.兴趣与岗位情况
3.成就动机(认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等)与岗位情况
4. 对组织文化的认同
面试中考核求职动机是有道理的。因为动机直接引发行为，要想招到全心全意为人民服务的优秀公务员，首先这个人得具备全心全意为人民服务的动机。
应当调整自己的动机状态。想要考取公务员，动机是多种多样的，这无可厚非。但是这多种动机中，应当具备以“全心全意为人民服务”为代表的崇高动机。已经知道，决定不同水平行为的原因就是不同水平的动机，高水平高业绩的背后必然有着较为崇高的动机;日后踏上公务员的岗位后，会遇到各种困难，崇高的动机有利于克服逆境。
四川中公教育：
按照马斯洛的观点，在到达上一等级之前下面每一等级的需要都必须满足——这些需要按低级到高级的顺序排列。在这个需要层次的最底层就是基本的生理需要，如饥和渴。在其他任何需要开始起作用之前看看你考公务员到底对此寄予了多少种需要期望?
要对底层需要持一个正确的态度。首先不能否认底层需要，谁否认谁就是违心的。从图中可以看出，需要是多层次的，底层需要是一个基础的和必经的过程。考公务员当然是想要一份稳定的工作和收入，这是正常的想法;其次，不能只是囿于“稳定的工作和收入”这样的需要，这毕竟是较为底层的需要，作为一份占据1/2人生的一件事情，应该在满足基本需要的基础上上升到较高层的需要。正如上文所说，能够有着较高需要层次的人的人生状态和体验是卓越的。
需要层次是可以升华的。一个研究小组做了一个实验。实验中，给两组人看大学里一个男毕业生和一个女毕业生的对话录像。对一组人而言，这两个毕业生讨论的部分内容集中在他们如何做出职业选择：“随着我的成长，我开始意识到在我的职业方面任何值得做的事都要付出努力和汗水。”另一组学生没有听到这种类型的谈话信息。在这样一个短暂的干预之后，第一个小组的成员表现出了对职业选择有更多的内部控制，而且随着时间的推移，采取了更多的与职业探索有关的行动。第二个小组则没有表现出这些变化。
20xx年1月26日下午中国人民银行在面试时直截了当的问出了“谈谈你的报考动机”这样的题目。这种题目看起来不难，大部分人也都知道该说什么。但是要答好答出色却真的要说——“想说爱你不
四川中公教育：
容易”。关键就在于能否在答题中让考官感受到你的真情实感，可能有时候朴实的言语加真挚的情感远远胜于华丽不实的辞藻。自己都无法让自己相信心里确实是这么想的，又怎么能让别人相信呢?演员的演技很专业，但如果在表演时没有注入真实的情感尚且会被对表演一窍不通的街头大妈斥为“演的太假”，又何况考生们呢。
四川中公教育：