一、二 年级 手工 学科教学计划
第二篇：二年级手工教学计划
二年级下期手工计划
一、教材分析
根据全日制弱智学校教学计划和各科教学大纲的规定和要求，从轻度智力残疾的学生的
身心特点及发展需要出发，对他们进行相应的教育，教学和训练，补偿其智力和适应行为的缺陷，加强其智力和适应行为的缺陷，加强劳动技能的培养，为使他们成为合格的社会公民，成为适应社会生活和自食其力的劳动者打下基础。
二、教学目的和要求：
1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式， 培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子认知和动手操作能力，发挥孩子的创造力和想象力。
三、学生情况分析
二年级二班学生经过一学期的手工折纸学习，积累了一些折纸经验。其中，有5个左
右学生精细动作较好，能根据折纸图案自己操作，其他学生大多数只能根据一步步示范操作，还有两个学生需要老师帮助才能完成作业。本期的教学，将根据学生的情况将进一步注重折纸的教学，对精细动作进行训练。
四、教学措施
结合低年级孩子的生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子
的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。
五、教学内容
手工钢琴…… 2课时
自由折纸展示……2课时
折孔雀…… 3课时
废物利用之花篮制作……4课时
废物利用之贺卡制作……6课时
折纸大比拼……1课时
共计：18课时
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