“十二五”继续教育验收自评分

时间:2024.10.18

贵州省“十二五”(20##—20##年)中小学教师继续教育工程自查评分表

单位:市(州)      金沙县   (市、区、特区)     安洛     乡、镇(校)   宋坪小学  

说明 :①本评估验收标准总分100分(不含加分项),另设加分项6分。含组织管理、培养培训两块内容共计18项指标、42条标准(含加分项)。

②本表中创新与培训特色栏为加分项,加分须市州教育行政部门提交加分申请报告,并提供佐证材料,经验收组评估后认定。


第二篇:十二五继续教育计划


松林坡乡中心小学“十二五”(2011—20xx年)

教师继续教育2011—20xx年度工作计划

一、 指导思想是

以科学发展观为指导,以促进教师专业发展,提高教师队伍的整体素质为目标,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜一线、注重实效”的原则,以“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,以开展提高教师课堂教学技能活动为抓手,以国家、省、县级骨干教师为引领,以解决好制度、机构、经费、机制等方面的问题为保障,努力提高教师继续教育工作的质量和效益。通过教师继续教育工作,全面提高我乡教师实施素质教育的能力和水平,为我乡全面深化素质教育和实施新课程提供更高水平的师资。

二、目标要求

围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升小学教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升教师的素质和教育教学质量。

三、学习内容及目标任务

本年度,每位教师自身学习不少于72学时培训,其中,师德教育不少于22学时,其他培训(含“四新”)不少于50学时。全员培训以学科培训为基础,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。

1. 师德教育

各校、点利用每周政治业务学习的时间加强对教师思想政治教育,加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。通过多形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。

2. 新理念

各校、点应组织教师集中学习各种先进的教育理念,树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。

3. 新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴好的教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过培训,了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。

4. 新方法

在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,充分调动和激发学生学习的

积极性、主动性和创造性。

5. 新技能

以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能,提高指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力,提高应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学的有效性。

四、“一德四新”培训安排

1、各校、点要利用开学和教职工政治学习时间认真组织教师学习国家的相关法律法规,进一步提高教师从事教育工作的师德水平。要加强师德长效机制建设,建立学习、宣传、激励、考核等方面的制度。针对教师职业道德方面的要求抓好师德专题培训活动。

2、各校、点要以“师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容,组织本校教师继续教育全员培训。采取个人自学、集中培训、学分认定、制度约束等措施来推动教师全员培训工作的开展,每位教师在这一年内接受不少于50学时(新理念10学时、新课程20学时、新技术10学时、新方法10学时)的在职集中培训,各校、点教务处应收集好辅导教师教案、各教师学习笔记、作业、学习心得等相关资料并整理归档,建立教师继续教育档案。

3、各校、点要本着立足课堂、注重实效的原则,采取集中培训、远程培训、集体备课、上课、听课、评课、反思、专题研究、评选骨干和学科带头人等多种形式广泛开展以提高教师课堂教育教学水平为

重点的各项活动,提高教师教学技能,提高教学质量。

五、各级骨干教师的示范、引领、带动作用的发挥

1、各校、点要认真培养各级骨干教师,建立各层次各学科骨干教师队伍。落实他们的职责和要求,抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。各级骨干教师要通过承担教师培训、上示范课,送课送讲座下村小等工作任务,使其充分发挥示范、引领、带动作用,促进全体教师专业发展。

2、认真选拔教师参加国家、省、县、乡级骨干教师培训。

六、远程培训

利用远程教育做好教师的 “国培计划”的培训,远程班主任培训,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,扎实开展教师继续教育,全面提升教师的职业素养和教育教学能力与水平。按时完成上级安排的各项培训任务。

七、学习培训时间及实施步骤

从20xx年11月12日起至20xx年12月止。

1、启动阶段:20xx年11月12日召开全乡继续教育工作启动会。认真组织全乡教师学习省、地、县有关文件,领会精神,提高思想认识,制定培训规划、年度计划。

2、全面实施阶段:各校、点根据会议安排制定学校继续教育工作计划,安排辅导教师,建立教师继续教育个人档案。

八、其他工作

1、继续加大薄弱学科、紧缺学科教师的教师培训,促进学科教学的

均衡发展,全面提高教育教学质量。

2、广泛动员教师积极进行普通话训练,参加普通话水平测试,使更多教师达到新标准要求。

3、学校建立校长、校级分管领导、教务主任全体教师参加继续教育学习的专门档案,迎接上级平时检查、评估验收、年度教育工作目标考核中作为专项检查,保证学校继续教育工作地位的落实。

4、各校、点拟订教师继续教育工作计划,要求上交材料在继续教育办公室存档。

5、学校要按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费,确保继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。

6、认真完成省教育厅、地区教育局、县教育局、松林坡乡教师继续教育办公室安排的各项工作任务。

7、教师继续教育工作要注重过程,讲求实效,保证质量。学校要重视做好教师继续教育台帐工作,规范学校继续教育档案和教师个人继续教育档案,充分反映学校继续教育工作的开展情况。

为了提高教师职业道德素质和专业化水平,进而促进教育教学质量的提高,学校健全领导机构,周密制定计划,完善管理制度,明确工作重点,创新工作思路,务求取得实际效果。学校教师继续教育工作要紧紧抓着教材和课堂两个核心,在提高课堂教学的有效性上下功夫,抓好理论指导下的实践和应用。学校要将教师培训与新课程结合起来,与教师专业发展结合起来,与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来,扎实有效抓好教师继续教育工作。

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