连锁经营课程感想
通过连锁经营课程的学习，我深深地体会到，想要在激烈的商场竞争中占一席之地，必须在企业管理以及经营上有所改革，有所创新，特别是连锁经营上，管理的优劣直接决定了连锁经营的成败。
我觉得您是一个喜欢和学生互动的老师，可惜我们的知识水平有限，或者胆子比较小，总是没能配合您的互动，不知道您是否会有遗憾呢？如果有，那是学生们对不起您啊！我们是在是力有未逮呀！
虽然连锁经营课程已经要结束了，但我喜欢这门课，喜欢它的知识，我相信将来我会再有用到它的时候，所以我仍然会继续在课外学习它，虽然不一定会花费多少的精力....
第二篇：连锁经营课程实训
连锁经营课程实训大纲
一、适用专业
工商管理类专业
二、适用对象、开设学期、课时：
工商管理类大三学生、第五学期、每班20课时
三、实训目标要求：
创业实训是学生学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过综合实训，学生能进一步加深对专业知识的理解和掌握，而且亲身参与到连锁企业的创业环节中，更能学以致用。同时，学生在实训期间，在老师的指导下，以小组为单位进行策划，能逐步培养其对创业的兴趣，并提高自己与团队分工合作的意识和面临实际工作的应变能力。这些对学生在日趋激烈的职场竞争中求生存、求发展有很大的帮助。
通过实训学生将进一步了解社会，进一步加深对连锁企业经营的理解，使理论与实际相结合，促使学生所掌握的知识向实践能力方面的转化，培养学生解决企业营销方面的实际问题能力，切实贯彻能力本位主义的高等教育的思想，并开阔眼界及思路，为毕业后走上工作岗位打下良好的基础。
本次创业实训，学生应围绕连锁企业来开展实训内容， 模拟在本校校园内创造一个企业，也可以是模拟连锁加盟一个企业，所创造或选择的企业皆不能为大型连锁企业，以避免产生大而不当的结果（比如加盟久久丫、干洗店等，总投资应在20万元以下）。如创造企业，学生团队应为企业设置未来扩张的路线图；如选择连锁加盟，学生团队应注明连锁加盟时应注意的陷阱。
四、实训内容、学时分配
五、实训时间：
每年10月至当年12月
六、实训主要内容：
全面了解连锁企业市场经营现状以创业涉及各个环节作为创业实训内容，使学生掌握创业的流程和方法，完成具有可操作性的创业方案，培养学生的创业意识和创业精神和基本的创业方法。
（一）、确定商业模式及产品（服务）
要求：在本环节学生应先明确连锁经营的商业模式，并在随后环节中阐述市场定位及其经营产品和服务的类型，并对该产品的一般环境进行描述。确定产品和服务后，对该产品连锁经营的采购和物流支持进行说明，指出资金来源及经营成本构成
1、明确经营企业类型并确定企业的宗旨、理念
2、制作市场调查表确定投资项目的市场定位（目标市场）
3、产品（服务）描述
4、填制资金来源表、成本构成预算表
（二）、制定连锁经营的战略
要求：学生确定市场定位、产品（服务）后续在本环节说明盈利模式，即获得利润的具体方式。如果学生选择连锁加盟，须说明连锁加盟计划；如学生选择自己独立创业，须说明企业发展线路图。在本环节学生必须凸现连锁经营模式在企业经营中的作用。
1、制定自营企业发展的路线图或者连锁加盟计划
2、企业收入来源及赢利能力
3、初步投入产出分析
4、制定采购支持计划
5、制定物流支持计划
（三）、商圈分析、门店选址
要求：选择3个备选商圈，进行人口、购买力、购买欲望、商业环境的分析，并对项目赋予一定分值，制定商圈分析评判等级表，并且根据项目综合评判对得分进行综合汇总，得分最高的确定最终的最优商圈。
制定店址分析评判等级表：
在已选的商圈中，选择3个备选店址，就以下几方面进行分析，并对这些项目赋予一定分析，并且根据项目综合对得分进行综合汇总，得分最高的确定最终最优选址。
（1）对店址进行客流规律
（2）顾客购买能力
（3）顾客消费习惯
（4）周边店聚集情况
（5）竞争对手
（6）店址物业条件
（7）商业发展趋势
（四）、门店开发与设计
要求：根据店铺的定位，进行门店的外立面设计，要求突出企业的经营特色、与周围的环境协调，装饰简单，色彩协调，撰写外立面设计理念。根据店铺定位进行店铺内部规划要求突出企业的经营特色，装饰风格与商品相吻合，色彩协调大方得体，撰写设计理念，并能画出简要布局设计草图。
1、门店的外立面设计，为店铺命名，并设计相关标志与招牌
2、店铺内部规划，进行卖场布局、通道、收银设施、消防设施等规划设计
（五）、企业的登记、注册
要求：无论加盟连锁或是独立创业都需要经历相关法律程序，熟悉和掌握这些程序对于学生完成一次成功的创业至关重要，在这个环节要求学生绘制办理工商登记、法人代码、税务登记的流程图，各流程所需文件和注意事项。
1、办理工商登记所需文件及流程、时间
2、办理国税、地税税务登记证所需文件及流程、时间
七、相关题目的指导建议和具体要求：
1、实训前总动员会
实训前进行思想总动员，明确实训目的，贯彻具体实训步骤、要求，鼓舞斗志、坚定信心、克服困难、跨越身心障碍，加强团队精神。
具体措施：指导教师给参加实训的全体同学召开动员会。
2、对学生创业项目进行策划
参与并帮助学生制定市场调查、从而为企业发展把握好方向，提供企业前进的动力源；使学生掌握市场调查规划、市场调查问卷设计及分析和市场调查报告撰写的技巧的撰写。
具体措施：通过实训，学生能运用企划运作方法和实用技术解决企业实际工作中的具体问题,使学生初步具备一定的企业策划问题的能力。
八、考核方式：
（一）、实训成果评分标准
（二）、综合实训成绩评定
综合实训成绩由学生实训表现和综合实训成果撰写两部分组成，其中综合实训表现可根据指导老师在指导过程中同学的现场表现综合评定，占比40％，综合实训成果成绩占比60％，具体评定标准如下：
85～100分：积极认真完成综合实训活动，团队合作，主动性强，时间节点控制准确，实训结果内容完整准确。
75～84分：能按规定完成综合实训活动，团队合作，配合完成各项工作，实训结果内容完整、符合实训基本要求。
60～74分：能按规定完成综合实训活动，团队合作，最终能完成各项工作。
59分以下：对综合实训的教学活动走过场，不参与团队合作，对实训结果无贡献，实训结果不符合基本要求或实训未完成。
附件一： 综合实训成果考核表
