奉献岗位·创造价值—我们的青春我们的梦
——坚守在戈壁滩上的风电卫士
曾几何时，我们自以为会衣冠楚楚，谈吐自如 曾几何时，我们未曾想到与风相伴，与电为伍 也许，是命运使然
其实，路在自己脚下
骏马需要广袤无垠的草原、驰骋
雄鹰需要晴空万里的天空、翱翔
游鱼需要无边无际的大海、畅游
青春给了我们追求梦想的权利
我们需要在自己的岗位干出风采
于是
浩瀚无垠的戈壁
成为放飞理想、奉献青春的天地
随风转动的风机
成为实现梦想、创造价值的动力
西装革履不是我们眼中的风采
浸透着汗水与油渍的工装才是我们耀眼夺目的旗帜 我们的队伍时刻准备着，整装待发
大雪天气，我们在严寒中处理箱变故障
大风天气，我们在沙石扑面中巡查风机 酷热的夏天，我们在烈日炎炎中进行技改 寒冷的冬天，我们在凌晨踩着冰雪停电送电 这一切不需要别人看见
戈壁滩上我们克服艰难困苦，努力工作 这一切不需要别人赞扬
青春的汗水是我们坚守信念的无悔奉献
也许有人会问：
戈壁滩上的青春是收获？是荒废？
现在我们要告诉大家
在探讨研究完成设备消缺时
那一刻，我们欢呼雀跃，洋洋自得 成就感溢于言表
在齐心协力完成发电任务时
那一刻，我们昂首挺胸，端坐泰然 自豪感悠然而生
在除夕远离家人欢聚一堂时
那一刻，我们载歌载舞，酸中带甜 幸福感涌入心头
就像花儿爱着太阳，鸟儿爱着天空，脚步爱着远方
我们深深的爱着这一片犹如亲人怀抱一般的大地 用滴水般的力量汇聚成大海般的广阔雄厚 投身光荣的电力事业
尽展风电卫士风采
第二篇：奉献岗位
爱岗奉献情洒教坛
公司“模范教师”事迹材料
古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；也有人把教师比作辛勤的园丁和无私奉献的蜡烛。可我觉得，教师更像一名雕塑家，他们以美好的意念创作需要的作品，以崇高的境界描绘心中的图案，用辛勤的汗水精心雕琢每一个细节，用心去感受每一个过程。当成功的作品展现在面前，他们却早已忘记了其中的酸甜苦辣，有的只是幸福和满足。然而，要成为一名“雕塑家”，首先要当好学生的良师益友。这也是我十四年执教生涯的内心感触。
自参加工作以来，我一直奋斗在教学一线，从事化学及化工教学工作，并在班主任战线上坚守了十四年。职业高中的班主任，工作琐细而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。但是我认识到：作为班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生，为学生付出一颗爱心，为学生的健康成长作出我的奉献。十四年来，我始终以“实”和“爱”作为自己行事待人准则，以实实在在、扎扎实实的严谨作风和热忱、细腻之心实践着一个普通教育工作者对教育事业的崇高责任。
一、痴心、热心加上信心，成为学生的楷模。
在化学教学中，为了使学生爱学、乐学，我充分利用媒体资源，每天下载整理，让自己的学生享受资源的魅力与乐趣。课堂上分组试验、分组讨论、演示实验等已为同学们喜闻乐见。做实验分析从来不给学生们具体答案，启发他们在研究的基础上，找出自己的个性答案。在化学理论教学中，注意理论联系实际，把生活中的化学知识和课本紧密结合在一起。学生们说，“喜欢上冯老师的课。”，还有许多其他班的学生总说“冯老师你要是教我们班就好了。”对于老师而言，还有什么可以胜过学生的认可与夸奖呢？ 为不断提高自身教学水平，我多次参加了假期培训，不断丰富专业知识、拓宽教育视野，及时总结多年的教学工作经验，经过反复调查了解，掌握了丰富的第一手资料，认真撰写了论文。并获得了山西省优秀论文一等奖，全国煤炭教育论文二等奖。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
班级管理中，我和学生共同拟订以“制度明、学风浓、人心齐、环境美”作为班训，以之作为我们的行动准则和奋斗宗旨。制度明就是制定合理的规章制度，做到纪律严明，奖惩分明。我较好地处理了管理中严与宽、管与放的关系，做到严而不冷面铁心，宽而不迁就纵容，严宽适度，严慈相济，收到了良好的教育效果。我不满足于做一个出色的“管家”或“保姆”，而是着重培养学生的创造性、独立性，抓好班干部队伍的建设，充分发挥学生在教育管理中的主体作用，授权负责，分层管理，树立“我是班级一员，我为班级作贡献”的观念。这样管放结合发展了班级，发展了自己，也发展了学生。工作中努力做到事先预防，及时找自己不放心的学生谈话，与其家长联系取得配合；与学生探讨该如何处理好学习与爱好的关系。所带班的学生多次取得了优异的成绩，而且在日常行为规范中表现出色。
作为班主任，我以年轻教师特有的热情，不只做个班级管理者，还是一个“气象预报员”，“财物保管员”，不仅做到细心、耐心，更融入了爱心与公平心。尊重、关心每一个学生，特别是学习上有困难、经济上拮据的学生。对学习基础差的学生既重视多种方式的学习方法的指导，又注重心理的辅导，安排了成绩优秀的同学结对帮助；对学习上自控能力弱的学生则是常谈心，常叮咛，抓住契机多激励，并牺牲自己的业余时间将他们召集在一起谈心，做工作。对家庭经济困难的学生，既关注他们的学习，更关心他们的生活。在学生的两操、大扫除、课外活动等方面，凡是要求学生做到的，我自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影响、感染每一个学生。我的一言一行在学生及其家长那里树立了良好的形象。我认为，作为一名班主任首先得以自身优良的品德修养、广博的学识折服学生，现实中我也是那么做的。每接一个班，我总是很快地去熟悉他们，了解他们，劳动时，最脏最累的地方总有我的身影；运动场上与学生一同摇旗呐喊，同欣喜同惋惜；积极将自己融入到学生之中，不知不觉中拉近了学生与班主任的距离，也握紧了班级的凝聚力。为了更好地了解学生，密切与家庭的联系，取得家长的配合，不仅定期召开家长会，更是主动走出去进行家访。班主任与学生的接触最多，其一举一动对学生的影响也就不可低估。
20xx年我带毕业班，有一名学生叫谷刚，他个性极强，脾气不好，有一次我讲练习题，他的练习册却一道题也没有做。我当时很生气，随口说了句：“不愿做，你买上干啥？”批评他两句，他干脆把练习册撕了，一甩门走了。后来我了解到这孩子性格内向又较孤傲，于
是，我精心筹划了一套方法（也是因材施教吧）。一方面，我没有对他另眼相看，仍对他严格要求，只是更注意场合，更注意方式方法，有可以发挥他特长的机会就积极把他推出去；上课提问后观察到他有表达的愿望就请他回答；发现他学习上有困难就耐心细致地点拨科学的学习方法，并适时地给予做人处世之道的指点，不计较他作不作出反应；另一方面加强与他母亲的联系，互相交流看法，商讨教育的方法。在我的努力下，欣喜地看到他在慢慢地改变，临毕业时不少任课教师反映该生变化不小，学习认真了。最终他以优异的成绩考取了山西省运城学院园艺系，现已经在公司园林处上班。还多次回到母校看望我，告诉我自己及同班学生的情况。无数的事实证明“以爱动其心，以严导其行”，耐心总能赢得收获。
凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。我相信：在自己的不断努力与探索下，我的工作也会越做越出成绩，不断创造新的辉煌。
岁月匆匆，弹指一挥间。每当欢送又一届毕业生走向社会的时候，我就感到时代又向前迈进了一大步。在艺术史上，伟大的雕塑家总是站在时代的前列，从米开朗琪罗和他的《大卫》，到罗丹和他的《思想者》，他们的作品总是闪烁着时代创新的光彩。
我认为，只有永远置身于时代的先进行列，不断地塑造出焕发新时代风采的优秀人才的教师，才是一个成功的教师。我愿终身为此而奋斗。
潞矿二中
冯云峰
20xx年9月
爱岗奉献情洒教坛 公司“模范教师”事迹材料
单位：潞矿二中
姓名：冯云峰
时间：20xx年9月