字体设计
教学目标：使学生学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。
教学重点：了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。 教学难点：了解变体美术字的创意方法。
教学用具：美术字体基本笔划和字例。
教学流程：
一、导入：
师：我们从小就学写汉字，汉字是世界上最古老的文字之一，从古至今人们运用各种形式表现文字艺术，有用毛笔和硬笔表现的书法文字艺术，有在石壁和石章上表现的石刻文字艺术，随着时代的发展，美术字又成为现代社会必不可少的文字表现形式，这些美术字千姿百态，既美观又醒目，早已成为绚丽多姿的文艺百花园中的一朵奇葩，这节课我们就一起来学习《字体设计》
二、新授：
(一) 什么是美术字？
美术字，是运用装饰的手法美化文字的一种书法艺术。
(二) 什么样的场合适合什么样的字体？
庄重的会议标语，如果运用花俏张扬的美术字合适吗？一场欢快的联欢会，如果用庄重的美术字是不是太压抑了。这就说明什么样的场合应该应用什么样的字体。
三、了解最基本的美术字体
1、 黑体、宋体等
任何美术字都是以这些基本的字体为基础变化而来的。
2、 了解基本的美术字体(出示字体笔划图片)的笔划特点。
3、 字体结构设计的基本原则：
字形匀称，大小统一。
上紧下松，上大下小。
有争有让，适当穿插。
笔画统一，主次分明。
四、作业
结合自己所用的书本临摹两个宋体字的写法
第二篇：机械制造课程设计心得体会与小结(600字左右)
总结：
两周的机械制造基础课程设计，说长不长说短不短，刚开始的两天还没有进入状态，感觉仍没有从暑假的休闲心情中转换过来。可以说课程设计的前两天是一段磨合进入设计状态的过程，刚开始的任务并不重，只是初步了解一下各自小组的题目、设计任务等等，接着就是借绘图板、各种参考手册，这次设计采用的是分小组兼队长负责制。以小组为单位，说明接下来的工作会很重。
果不其然，待画完零件图之后各种问题便一一出现，而时间的紧迫又不允许我们把太多的时间放在一个点上，为了保证在规定的时间完成老师布置的相应的任务，我们决定放弃一些有歧义的问题，把一个大概的 轮廓样本给弄出来，之后的空余时间就用来解决那些没有搞懂的问题上，例如，对毛坯某些尺寸的加工余量的不懂确定，而解决这些问题的行之有效的方法便是去找老师指导了。
课程设计的前一周的主要任务是手绘零件、毛坯图，填写工艺、工序卡；后一周的任务是在机房完成对零件夹具的设计还有编写设计说明书。不知不觉中，课程设计已渐步入尾声，总而言之，这次课程设计让我学到了许多知识，锻炼了自己学以致用的能力，深刻体会到了个人在小组中发挥的作用的重要性以及团结的力量是何其强大，大家各司其职，相互帮忙，互相学习；令我想起高中生涯与同学们一起探讨攻克难题的那种乐趣；正所谓学在其中，乐在其中。
最后在此感谢我们的辅导老师，没有老师的细心指导，我们根本完成不了任务更谈不上学到了什么知识；还要感谢同学们的帮助与支持，让我们在学习中增进了友谊。谢谢！