白下区初中地理教学案一体化模板 （讨论稿）

第x章

第x节

Ⅰ教案（详案）

一、教材分析：

二、学情分析：

三、教学目标：

知识目标：

能力目标：

情感态度与价值观目标：

四、教学重点与难点：

教学重点：

教学难点：

五、教学方法

六、教具准备

七、教学过程：（分课时）

八、板书设计： 九、课后反思：（留空）

Ⅱ、学案

（1）学生课内必需的材料 （2）反馈练习

Ⅲ、课件 可以不分课时

第二篇：“1+3课堂教学”地理教学案模板

第三节人口迁移第1课时教学案

【教学目标】

1、了解人口迁移的概念与空间分类；

2、了解我国当代人口迁移的主要类型；

3、运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣。

【重点难点】人口迁移的概念和分类

【预 习 案】

一 、人口迁移的概念与分类

1、人口变动包括        和        两个方面。

2、人口迁移对           的人口增长一般不具有影响，但对              的人口增长，有时却产生显著的影响。

3、人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们                        的行为。住所不变更的空间移动，如              

                       等，不属于人口迁移。

4、根据人口迁移空间范围的不同，可分为         和

        两种类型

5、国际迁移是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括         、         、         等。国内迁移则是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。

6、发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型是                                      。

 【探 究 案】

探究一：判断下列哪些移动属于人口迁移。（A、B、C为不同的行政区）

 

探究二：分析下列人口变动中，哪些属于人口迁移。

(1)、外出度假、旅游，上街购物；

(2)、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民；

(3)、张成高中毕业考取大学去异地读书；

探究三：分析下列人口迁移中，哪些属于国内迁移，哪些属于国际迁移。

(1)、北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁；

(2)、19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人；

(3)、明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚；

(4)、在我国工作的外籍工人；

探究四：人口迁移对人口数量有何影响？

【课堂检测】见多媒体课件

【我的收获】