命题作文：“成长的空间”写作指导及精彩例文 作文专题

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命题作文：“成长的空间”写作指导及精彩例文

【作文题目】：

一位90后说：“给我阳光，我就灿烂；给我空间，我就成长。”空间，有大有小，各有特色。成长需要空间，空间需要别人给予，更需要自己争取、创造。

请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】：

该题是一个偏正式的短语，根据材料导语中“给我空间，我就成长”以及“成长需要空间”等内容，中心词“空间”，可以理解为“成长”所需要的生活环境，以及才艺素质、创新实践能力和个性的形成与展现所需要的平台等。它可以是社会的、家庭的和学校的。它应是客观实际和思想、精神、文化、氛围等的统一体。

关于“成长”的话题，是近年来高考作文题点击的热点，也切合考生的实际，颇能体现时下中学生对教育、家庭、社会生活的理解和诉求，更能反映考生的世界观和价值取向。这样的文题既与考生个体密切相关，也与整个社会的发展趋势合拍，能充分激发学生的写作热情，有较为广阔的选材空间。

因此，行文时要充分思考“成长”所需要的各种条件，如自由、民主、尊重、和谐、宽容、鼓励、欣赏、友情、亲情、帮助、爱、创新、个性、文明、科学、思想、精神等等。不可忽视的是，无论什么样的“空间”，它都不可能是没有限度的“无穷大”。同样，“成长”也需要合理的规范与正确的引导，完全自我放纵的空间是没有的，即使有，对“成长”也是有害的。所以，考生应该正确把握中心的分寸与表达的分寸。

毋庸置疑，文题直接点击“成长”，因此，内容必须彰显浓厚的现代气息，反映新时代人才观与价值观，体现现代中学生对成长现实环境的评判以及对未来的勾勒。所以考生应在对现实的反映中，体现自我健康成长的正确理念。这种理念既要符合成长的客观规律，也要符合新时代发展趋势和要求。

【精彩例文】：

成长的空间

女儿：

时间已是凌晨，我坐在床边，轻轻地给你掖着被子。月光洒在窗前，照在你那稚嫩的脸上，仿佛开了一朵花，纯洁，美丽。可你的眉头却是紧锁着，是在思考着未完成的数学难题，抑或是为作文的低分而担心？我不得而知，心却像狠狠地被拽着，痛彻心扉。

高三，一个你不愿面对却又不得不面对的现实。记得前一阵老师登记班级获得过荣誉称号同学的名单，你说起班上有权的家长会为他们多争取一些先机时，我有些尴尬，而你仿佛像是知道些什么，喊了一

句：“我是无产阶级，但可以白手起家。”你朝我会心一笑，而我的心也被濡湿，也真正为你感到高兴。在成长的路上，你始终没有丢弃那份体贴。

也许我不能给你什么，但是请你记住，成长靠的永远不是别人，而坚强、拼搏以及不懈追求才是支起你成长的支点。也许在你的成长的空间中，你只有靠自己才可以在其中任意飞翔。那么请你鼓起全部勇气，记住：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这是我想要告诉你的第一点，也是最重要的一点。

记得那个如火的夏天，你喜欢上了那个哼着“绵羊音”、把“小情歌”唱成“非主流”的歌手时，我却没有反对。因为那个女孩和你有太多的相似之处，而我也要告诉你：“梦想无罪。”

请你敞开自己的心胸，扬起你梦想的风帆，在你的成长空间中自由驰骋吧，带着你梦想的风筝越飞越远。

请记住第二点：心有多大，舞台就有多大。带着你“隐形的翅膀”，飞出“口袋的天空”吧！ 每次去你们班给你送东西时，看着你们班那一张张与你一样纯洁的面庞时，我知道你们一定爱着对方。那么你一定要知道，成长的空间里不可没有友谊。如果你有心事不愿向我倾诉，那么一定要告诉你的朋友，也许并不是寻求解决问题的方法，而是让一颗颗真诚的心，为你扫除成长空间里的杂草。 那么第三点就让友谊在你心中长驻，永远盛开成美丽的莲花吧。

女儿，时间也不早了，但请你在成长的空间中埋下努力、梦想、友谊的种子，我相信在不久之后，那一片空间一定会花团锦簇。

抬起头来，窗外明月依旧，亦如你的脸。

爱你的母亲

某年某月某日

【点评】：本文充分体现的作文智慧，因为，巧妙地把自己对学校这一成长环境中的诸多感受，以书信体的形式，假借母亲之口自然流露，角度新颖别致。同时又便于说理抒情，行文自由自然，也彰显着亲情的魅力与家庭这一成长空间的重要，内容极富延展性，令人玩味不已。

成长的空间

先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随着琴声流远，流远??

五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖着一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什么爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什么只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李；我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。”

看着眼前川流不息的行人和不远处站着的一脸严肃的舅舅，我只想逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫着淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境？只是冰冷而灰暗的空间吧。

在这样一个空间里，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促着起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠叨，习惯了晚上背着书包回家，在路灯下看着自己的影子由长变短，再由短变长??

离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。

刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听着门外传来弟弟的笑声和着舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心中却始终堵着一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。于是咽泪振作，在这个小小的只属于我的空间里，扎根，汲取，生长。

琴声流转，回旋，不断演绎着那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间里每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。

在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光；不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养；也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。

最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。我逐渐回过神来。

时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见证：厚厚一沓独自来回的车票，墙上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕??看着这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。

【点评】：本文以自己的真实生活为素材，很好地诠释了作文来源于生活这句话，很容易打动阅卷者。贯穿全篇的音乐描写，与叙写的内容浑然一体，也增加文章的诗意美。笔法老到，描写细腻，情感脉络清晰可感，于字里行间显露成长的历程与对空间的参悟。

成长的空间

小时候养过一条金鱼，鲜红鲜红的，我喜欢看它扭着身子，摇着尾巴在巴掌大的小鱼缸里游来游去的样子，把整个鱼缸里的水搅得全是褶儿。后来，鱼死了，瞪着眼睛，翻着肚皮浮上来。他们都说，它是被这小鱼缸“憋”死的。

再后来，我变成了那条鱼，被束在母亲做的“鱼缸”里。

母亲说，早上要吃清淡的，喝粥最好。她怕我课间会饿，总是把粥煮得很稠。碗里的米被泡的近乎糊状，一个紧一个。一碗粥捧在手里，沉甸甸的。从我有记忆开始，每天早上必少不了这样的一碗粥。她不知道，每次我把粥喝完，胃里都一阵翻涌。我实在不喜欢那种泡开的米在口中嚼出的渣质口感，不喜欢米被嚼开后的甜味混着水从胃里往上反的滋味。我向她说过，她点了点头表明知会，但那样一碗粥我每天还是得喝。母亲说，累了，乏了，就听听轻音乐，放松放松。她总觉得啾啾鸟鸣、淙淙流水能愉悦人心。但那是她，不是我。我不喜欢这种波澜不惊的低缓与轻柔，刻意的宁静就像粉饰的太平。我喜欢那些热烈激昂、几近疯狂的节奏，就像花开到迷乱、放到极致，感情炽烈到可以融化周遭的一切，让我忘乎存在。母亲却不喜欢我听摇滚，她可不认为那种噪人的东西能让人放松。我一开音响，她总是一脸嫌恶地走过来，二话不说就关了音响，接着又是劈头盖脸的一通训斥。我不明白，我听音乐，不是自己觉着放松就好？ 母亲说，要努力，要坚持，不懈怠。她不喜欢我闲着，她说每当那时她就觉着很揪心。什么是闲呢？只要是我做的是她觉着我现在不该做的事，那就是闲。没事的时候，我喜欢就着草稿纸乱涂鸦。一次心血来潮，想正正经经画个什么，随手拣了个手边的小东西，认认真真地描摹起来。这一画，才知道手竟钝成这个样子，只是画条线都扭得不成样子，从前的手感消失殆尽。就在这时，母亲冲了过来。一脸焦急，一脸责备，“你还有时间弄这些？作业写好了么？有时间不能看看书么??”我怔怔地望着她，好像很多年前，她也是这样焦急，“要上初中了呀，学习以后就紧了，不能再去学画了??”当时真的不觉有什么，现在却怅然若失，我最初最初的梦想不就是当个画家么？

母亲说得太多，我听得也太多，身处的“鱼缸”也越来越小，越来越挤，然而我依然存留着对于海的渴望。

我曾做过一个梦，梦见我真的变成了一条鱼。我看见一片很深很蓝的海，我欢快地游过去，绕着五颜六色的珊瑚惊奇地打着转儿。我一直游，一直游，游了很久，都没撞上冷硬的玻璃缸。我还记得海里的水咸咸的，比“自来水”的味道好闻得多??

【点评】：首尾巧妙呼应，虚实相生，行文自然而饱含情感意蕴。主体部分内容真实典型，选点却又有个性特质，角度分明，思路清晰。语言富有质感，记述、描写、议论相辅相成，既给人形象的画面，又给人内心的感受与评判，文意鲜明，笔墨集中。

成长的空间

我们的成长空间在扩大，甚至被急剧扩大，所以，我们更容易迷失方向。

社会在进步，人们的观念在改变，这为我们这些90后营造了更为广阔的空间，观念更新，更容易接受新事物成为我们的一大特点，不似五十年代，送支好钢笔都是“在为革命节约墨水呢”。

父母对我们更加民主，我们遭遇独裁的现象明显减少，有了自己的零花钱，有了带锁的日记本，有了只愿与朋友分享的小心事，当然，这种空间也是有界的，不安分的我们总是分外向往外面的世界，于是时而来场小小的争吵，过些日子来个泡吧夜不归宿，又或是将某月某日定名为“离家出走胜利大逃亡”。 这一切，都是空间过度扩大造成的。自然，成长的空间有时需要强制性，即自由而不放纵，但更为重要的是我们自身的约束。

90后在韩寒一类作家的作品陪伴下成长，有时显示出傲世独立，桀骜不驯，时而又敏感脆弱，寂寞忧伤，于是我们把我们的成长空间具体化，有了网络，有了QQ，将心情写在空间里，只为发泄心中不吐不快的感受。说到网络，它给90后提供了一个逃脱现实有限空间的突破口，然而，我们在外界更加广阔的空间里，更容易找不到回家的路。

一堆的“哥”和“姐”在这网络世界里“占山为王”，撅着嘴的“非主流”总让自己的脸充斥着整个屏幕，“你妈妈喊你回家吃饭”竟然要如此多的网名帮忙传话，真的难以想象这贾君鹏贪玩到何种程度。 必须承认，网络这玩意儿是好东西，但内容过于丰富，难免挑花眼，看走眼，这时就要求我们如精明的顾客，在网络这个大卖场里，不仅要精挑细选，货比三家，同时也要根据自己的实际情况，合理选择“消费对象”，不然通常会付出惨重代价。正如网络也带来了许多的网络成瘾，玩物丧志，甚至违法犯罪，而这些人，也正是因为没有良好的自我约束能力，没能在网络这个卖场里找到真正适合自己的商品。 成长的空间需要有所节制，需要有界，我们不能如蒲公英，向往广大的空间便随风飞去，一旦飞出去，就回不来了。成长更应像放风筝，一点一点松开手中的线，我们的空间便愈加广阔，乘着理想的风，我们可以越飞越高，越飞越远，但永远不能摆脱身后的牵绊，寻着那根细细的线，我们可以回到原点，找准方向，重新起航。

自我约束，便是握紧手中的线，那样即便是再大的空间，我们也不会迷失，也能走得很扎实，走得很直。

【点评】：本文材料鲜活，观点辩证独到。在诸多考生呼唤“空间自由、个性张扬”的“主旋律”下，通过客观冷静的思考，强调在成长的空间快速扩大的今天，成长需要自我约束，找准方向，无疑会引起阅卷者的共鸣，得到阅卷者的青睐。

第二篇：高考备考资料精编_命题作文“必修课”写作指导及例文

命题作文“必修课”写作指导及例文

作文专题

0427 2026

命题作文“必修课”写作指导及例文

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

必修课，与“选修课”相对，是指必须学习的课程。从小到大，从校内到校外，我们每个人都面临着一门又一门的必修课。有的是按规定必须学习的，有的是你自觉完成的；有的费时不多，有的需终生研习??

请以“必修课”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作指导】：

认真研读提示语，是审题的第一步骤。提示语共有三句，第一句揭示了“必修课”的内涵性特征——“必须学习”，即要求“必修课”内容必须含有对人生成长、生命成熟、社会进步有着积极意义、正面推动的必要性因素，因此，“苦难”、“寂寞”、“失败”、“孤独”??不能算“必修课”，而“正视苦难”、“耐住寂寞”、“从失败中崛起”、“慎独”??才是“必修课”。第二句是从时间、空间角度开启思维，据“校内”理解，语数英自然可算是“必修课”。第三句话指出“必修课”的强制性及自觉性、阶段性与长期性特征。

“必修课”的命题意图在于引导考生思考人生、社会历程中那些必须时常加以温习、修炼的内容，而这些内容可能正处于逐渐消失、弱化的状态。“必修”二字强调的是该事物的必要性而非充分性，换言之，是该事物对人生成长、社会进步有着不可或缺的意义、价值。扣住“必修课”的“必要性”和“成长性”两个内涵，才算是至切题意。

构思：

1 停留于“是什么”式的表象描述，而缺少“为什么”的理性分析。比如有同学写“孝道”应成为人生必修课，此立意不错，可惜的是，文章主体部分罗列如今不孝的种种表现，而没有分析不孝带来的危害以及“孝道”对社会、人生的重要性意义。此算部分偏离题意，此属四类卷。

2 并列式的“伪议论”。比如有同学的分论点是“奉献应成为必修课”、“诚信应成为必修课”、“责任应成为必修课”，全文缺少统一集中的中心，而且没有议论文应有的事理分析。此类卷属四类卷。 3 停留于概念边缘的泛泛而谈，而没有对概念的精准剖析。比如视“必修课”为一个笼统性概念，谈“必修课”对人生的意义，开口大且浮于表层，此类卷当属三类下。

4 穿靴戴帽的套作仿袭。比如有同学首尾指出“朴与华”是“必修课”，主体部分大谈“朴与华”而置“必修课”的特征于为顾，此类卷当属四类下或五类卷。

【例文】：

必修课（提纲）

1娱乐社会不可回避悲剧。感受悲剧，应成为人生的必修课。（入题句）

2悲剧能凸显人类生存的困境，张显生命的强力。（必要性一）

3因此，感受悲剧，就能触摸精神的伟大与崇高，从而唤醒人的价值感。（必要性二）

4然而，中国人更喜欢大团圆式的喜剧结局，总不自觉地把生活中的悲剧改成艺术中的完美。（转折）

5如果一个人不懂得感受悲剧，心灵容易浅薄，灵魂不易伟岸。（分析危害证）

6其实，现实生活中并不缺少苦难这一悲剧性因素，但惨剧之悲与悲剧之悲有别。（联系现实） 7当然，我们并不期待现实人生与悲剧同行，但悲剧感应成为我们的心灵养料，感受悲剧应成为一堂永远的必修课。（主题句）

必修课

在现代社会，娱乐正借助文化而大行其道，而那些文化中的经典悲剧也正离我们远去。人们早已淡忘了普罗米修斯的被啄之痛、俄狄浦斯的放逐之悲，奥德塞的漂流之苦??当有一天，悲剧从视野中淡出，我们的泪腺还能分泌出清澈的液体吗？感受悲剧，理应成为人生的必修课。

悲剧能凸显人类生存的困境，张显生命的强力。西西弗斯被罚永无休止地推石上山，其悲剧意义在于揭示了人类的苦难与生存困境。正如给太后唱戏的伶人所戴的纸枷锁，一层薄纸就将一个生命牢牢看锁，人生的渺小与无助，在悲剧中被揭露无遗。因此，哈姆莱特只能中剑身亡、刘兰芝也只能举身赴清池。然而，悲剧之真正价值在于明知毁灭而甘愿被毁，主人公也正在此过程中，实现了生命的张扬与价值的彰显。西西弗斯的坚忍、哈姆莱特的追索、刘兰芳的执着，已成为经典的人文标本镶嵌在人类精神的长廊中。

因此，感受悲剧，就能触摸精神的伟大与崇高，从而唤醒人的价值感。单就那些经典电影中的悲情片段就足以震撼人心：《勇敢的心》中威廉·华莱士临刑前那浑厚的“Freedom”，《海上钢琴师》中1900与邮轮同毁瞬间的冲天浪花、《美丽人生》中圭多被毙前给儿子留下的大步向前的一幕??感受这些悲剧，眼睛会在泪水中日益清明，心灵会在疼痛中逐渐充实。

然而，中国人更喜欢大团圆式的喜剧结局，总不自觉地把生活中的悲剧改成艺术中的完美。于是，便有了焦刘合葬，坟上枝叶交错，鸳鸯双飞；于是，便有了梁山伯与祝英台死后化蝶，永不分离；于是，便有了杜丽娘的还魂复活，与柳梦梅终成眷属??喜剧的结局固然寄托了人们美好的愿望，但容易屏蔽现实的种种苦难、人生的百般无奈。汤显祖的还魂童话，总抵不过欧·亨利含泪的微笑，令人心碎。

如果一个人不懂得感受悲剧，心灵容易浅薄，灵魂不易伟岸。傅雷曾说：“没有悲痛的人生是轻佻的。”悲剧正是穿过肤浅的表象，直抵人心深处的力量。同样，一个民族如果只爱喜剧不爱悲剧，这个民族就容易在感性的哄笑中迷失方向。反之，一个民族喜爱悲剧，这个民族的理性思维会格外发达。在古希腊那两个世纪的悲剧时代中，哲学得到了空前发展，人类理性思维异常活跃。

其实，现实生活中并不缺少苦难这一悲剧性因素。近年来的震灾、矿殇一次次刺激着国人的情感，但人们的关注点似乎更多地集中在惨剧而非悲剧上。惨剧之悲，悲于“听任自然”的无奈与无助；而悲剧之悲，悲于“知其不可为而为之”的绝境反抗。多感受一些悲剧，心灵将更为坚韧。

当然，我们并不期待现实人生与悲剧同行，但悲剧感应成为我们的心灵养料，感受悲剧应成为一堂永远的必修课。

必修课

古人寒窗苦读数十载，不觉堪困，但只求金榜题名，能平步青云，能闻达于诸侯。于是，他们成才的必修课便是“四书五经”的背诵。但亦有沆、瀣等人，沆瀣一气，崔沆仅凭姓氏之亲单取崔瀣入仕，这件事被人揭露之后，其丑闻也浮出水面，遭人诟病。然后，和考官拉关系扯迎亲似乎就成了众考生的新的必修课了。

我在想，发展生存的必修课难道就是“走后门”、“潜规则”吗？

前不久爆出的“北影门”，某女分不及第却依然如愿以偿，为什么？因为考官从她身上也“如愿以偿”了。显然，类似事例多不胜举。为做女主角，一念之差把自己卖给了导演；为爬上官职，两袖之间不藏清风却暗送礼金；为求好功名，三思之后仍毅然走后门拉关系??难道这就是人成功路上所做的必修课？不以真正科学文化知识来武装自己，却坦裎露体向潜规则投怀送抱，这些人宁可“另辟蹊径”、“投机取巧”，闯进了各种“门”中，并自己以为是通天大道。可笑就好比原来日常所需的米饭或面食是一个人吃饭的“必修课”，但此人为满足更挑剔的口腹之欲开始以零食果腹来权当午饭。长期如此，此人健康状态还能得到保证吗？显然，不能。显然，那些“门”徒亦不能成功。于是一个人的生存发展的必修课不是“走后门”、“潜规则”。

那么，我们人生在世所要深入游刃于肯綮的必修课到底教些什么学些什么呢？笔末微提，成竹在胸，笔落生花，白石老人以“不教一日闲过”总结了他人生中的必修课，孜孜不倦地观察绘画，才能在一扎方寸之间钩勒泼墨出旖旎风景。一位旁听生似乎奋笔疾书着什么，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，好一个直面惨淡人生的猛士，鲁迅以他铿锵笔调和戕伐热情概括了他的人生必修课小结，针砭之气，纸不能掩。过道上走过一位手捧竹简、低头沉吟的素衣书生，口中吐纳出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，这团皓白之气氤氲了文天祥一生的必修课??毋庸讳言，对于他们来说，虽孔方匮乏，容貌不济，但真正的必修课依然是他们每个人心中各自坚定的信仰理想，“合乎礼义”，“学不可以已”，“两全忠义”，“德才兼备”??

人所要学的必修课，不是逞一时之快的旁门左道或投机主义，而是立足于社会的信仰理想。

必修课

士不可以不弘毅，任重而道远。

近日，网上又爆出一则消息，一人在某看守所内离奇死亡，经调查小组核实，此人因洗脸而死。这不禁让我想起前些日子的“躲猫猫”事件，今后是否还会有“洗脚”死，“吃饭”死，也就无从知晓了。虽然这件事在网友的评论中已渐渐平息，但这不得不引起我们的一点思考：难道我们就不能为一个人的生命负责吗？

生命如儿戏，这是我所领悟出来的。一句不负责任的话就给一个人的死而盖棺论定，这也未免有些草率了吧。可所谓的专家却还壮着胆子说这是事实，是经过调查核实的。他们肩上有这一条人命的重任，有中国整个法律体系的重担，这样做也未免太儿戏了。这不免让我想起波兰客机失事，国家领导人不幸遇难的事情。一直让我百思不得其解的是为何波兰总统仍旧会用一架已经服役了27年的，期间还经过了几次大修的飞机。后来仔细想想，波兰有这一套严格的监督体系以及法律体系，人们把重担交托给他们，他们尽力完成，相信在波兰，这种“洗脸死”的定论就大不可能出现了。与之相比，我们是否应该更好地反思一下。

一个国家有一个国家的机制，一个国家有一个国家的体系。但制定一套完善的法律体制是每个国家的必修课，它是公平的体现，更是承担责任的准绳。

但值得我们思考的是，在前段时间中闹得沸沸扬扬的赌球事件，那是对自己的不负责任，对国家的不负责任。他们背着满心的期待，却做出了让人失望的事，是利益的驱使，腰包是鼓了，可我却看到了中国的眼泪。为什么此类事件屡禁不止？这不免也引起了我的好奇心，或许这问题也出在了体制身上。一套完善的体质，或许不能约束每个人的行为，但可以相信的是“洗脸死”事件，赌球事件的发生会微乎其微。当一个人明白了自己的责任，当一个国家有完备的武器，他还能不强大吗？

责任是每个人的必修课，一套完备的体制则是每一个国家的必修课。

必修课

雄鹰想要搏击长空，它将飞翔作为它的必修课；狮子想要成为百兽之王，它将奔跑作为它的必修课。 必修课是什么？必修课是你不得不上的一些课。为什么你不得不上？因为它教会你一些最基本的本领。

雄鹰只有练习好飞翔，它才有搏击长空的可能；狮子只有练习好奔跑，它才有成为百兽之王的可能。 认真上好必修课，让你拥有坚实的基础。钢琴之王弗朗兹李斯特，在他只有十岁的时候，就已苦练钢琴，异常刻苦。他先是演奏一些前人的曲子，不断地演奏，不断地进步。这些刻苦的演奏正是李斯特的必修课，最终他的琴技日臻完美，为他成为钢琴之王奠定了坚实的基础。如今世界篮坛第一人，科比布莱恩特，在他以高中生身份进入NBA联盟，他并不被看好。但他坚持每天刻苦的训练，光投篮每天就至少一千次。这些刻苦的训练正是科比的必修课，最终他的球技登峰造极，为他一统篮坛奠定了坚实的基础。认真上好必修课，让你拥有坚实的基础，让你跨出迈向成功的第一步。

便是光有必修课就足够了吗？麻雀也会飞翔，为什么不能搏击长空？小狗也会奔跑，为什么不能成为百兽之王？因为我们不仅需要必修课，还需要选修课。

认真上好选修课，让你拥有辉煌的成功。李斯特若只止步于演奏前人的曲子，他最多只是一个出色的演奏家。造就他钢琴之王的荣耀的，是他在钢琴上创造极具表现力的管弦乐效果，首创的交响诗体裁，发展的自由转调手法，树立的浪漫主义原则。这些创新是李斯特的选修课，是这些选修课造就钢琴之王的荣耀。科比若只止步于单一的投篮训练，他最多只是一个出色的投手。造就他篮坛桂冠的辉煌的，是他在场上的洞察力，是他敏锐的嗅觉，是他霸气十足的统治力。这些是科比的选修课，是这些选修课让科比主宰比赛，造就篮坛桂冠的辉煌。认真上好选修课，让你真正走向成功，拥有辉煌的成功。

必修课是用来夯实基础，选修课是用来深层发展。基础是成功的第一步，但帮你真正走向成功的是选修课。我们应该在认真上好必修课的基础上，认真上好适合自己发展的选修课。必修课，选修课，它们终将把你推向成功。

必修课

都说“百善孝为先”。孝顺父母一直是中华民族的传统美德。父母作为长辈，首先就应得到尊重，何况他们还抚养我们长大。“老吾老以及人之老”，孟子早在两千多年前就已倡导我们，首先要孝顺自己家的长辈，然后还要尊重其他长辈。孝顺父母，无疑是我们的必修课。

但又有人说，这谁都知道，难道这还用得着给我们上课？是的，所有人都知道要孝顺，但真的人人都做到了吗？君不见，多少老人被遗弃；君不见，多少父母无人问??这样的事例，社会上还少吗？随着这不再鲜见的现象越来越严重，这堂必修课是时候给人们上一上了。

随着物质水平的不断提高，人们虽然富裕了，但思想观念都有些不正确。自私、冷漠，这样的心理导致一些儿女不愿照顾家里的老人。他们觉得自己忙，觉得照顾父母累，便想着把父母推给其他兄弟姐妹照料。但一旦人人都这么想，老人最后到底谁照顾？父母养大了一群孩子，但最后却像皮球一样从孩子们手中抛来抛去，无人愿接。我曾亲眼见到一个老太太，年纪太大，躺在椅子上，已无动手能力。一旁几个儿女们一旁边为了瞻养问题吵得面红耳赤。我当时才三年级，都觉得好寒心??报纸上的这类报道，谁家老人几年无人问，最终饿死在家，好几天才被发现的文章也开始屡见不鲜。我想，这还是我们中华儿女以孝为先的结果吗？

当然，这类现象还只是少数，会遭到大部分人的唾弃。但是，养老人的子女，都能真正孝顺父母吗？虽然父母在家，但一天都晚受到训斥。子女们待父母极没有理貌，常常嫌他们唠叨，烦人，或是哪里不顺眼，也常为些小事吵得不可开交。他们就孝顺了吗？他们连最起码的尊重都没有。大家自己想一想，平时同父母说话，一直是客客气气的吗？即使父母有错，但他们也是长辈，作子女的理应受到宽容。

现在，还有一种兴起的方式便是将老人送到老年公寓。子女确实忙，但站在父母的角度想一想，把孩子养大，自己年纪大了都要住在公寓里自己生活，由一些非亲非故的职工照料，难道这就是他们想要的结果吗？

我想，孝顺父母，是每个人心里都明白的，但现实的不容乐观，让我们发现，这还是一堂所有人学习的必修课。