（张怡涵和战允珺）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！ 张怡涵：我是 三年级三班的张怡涵。

战允珺：我是三年级二班的战允珺。

（张怡涵和战允珺）：今天的升旗仪式由我们来为大家主持。 进行第一项，介绍升旗手和护旗手。

张怡涵：今天的升旗手和护旗手都来自三年级三班，他们分别是徐英皓、江欣颖和刘馨菲。

张怡涵：三位同学爱学习，爱劳动，关心班集体，是我们学习的好榜样。

战允珺：（在升旗手都准备好了之后）进行第二项：出旗。 战允珺：进行第三项，升国旗，唱国歌。少先队员行队礼，一年级同学行注目礼。

张怡涵：礼毕！进行第四项，国旗下演讲。有请三年级三班全体同学。

张怡涵：进行第五项——校园观察，有请本周观察员。

张怡涵：进行第六项，呼校训。我们的校训是：大家不同，大家都好！

（张怡涵和战允珺） 本周升旗仪式到此结束，请各班按秩序带回。

第二篇：班主任演讲稿

尊敬的领导，老师，大家上午好：

我演讲的题目是 《奉献爱给学生 我无怨无悔》。

今天我站在这里，心里十分忐忑，面向各位领导和资深的同行，我算不上一个佼佼者，做了十几年的班主任，至今还在班级管理的道路上探求、摸索。有时候面对一些问题，虽然绞尽脑汁，但是仍感到一筹莫展。比较幸运的是，我的努力换来了一点点微不足道的经验，下面就把心得感悟向各位作以汇报。

一、用心交流，用爱感动 作为班主任，我把大全部精力都用在了工作上。每接一个新班级，总是在第一时间了解每一位学生的基本情况，诸如：是否是留守儿童、单身家庭，是否爱好学习，成绩位于什么层次，性格爱好如何等等。随后，细心观察每个学生的变化，一直以来我的课间十分钟，中午休息的时间大部分是和孩子们一起度过的，发现问题及时教育。尤其对一些表现消极的学生，一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况，我总是及时与他们交流，对于性格内向，胆小怕事的就动之以情，力争做到润物无声、踏雪无痕，不伤害他们的自尊心；对于活泼好动，爱耍恶作剧的就晓之以理，力争做到立下规矩、成就方圆，激励他们改掉坏毛病。为更全面了解学生，更好地因材施教，同时达到“家校合力，二位一体”的教育效果，我利用利用下午放学后、双休日，节假日，适时进行家访,外出打工的家长就用电话和他们沟通，和家长共同分析学生情况，共同确立学生努力目标，共同制定转化、提升方案，家访工作既使我的工作赢得了家长的理解、支持和信任，又有效地调动起了家长教育孩子的热情，这样我的工作收到了事半功倍的效果。

有一句质朴的话说的好:老师比父母还关心疼爱孩子。在关心疼爱学生上，我不敢和学生的家长相比。可是一些最起码的关心我做到了，天冷了，穿得单薄的学生，我能给他们找些厚点的衣服；学生病了，我能把开

水端到学生面前；学生家长不在家，回家没吃的，我能把饭菜端到学生面前；学生成绩掉队了，我能挤时间辅导。我感觉这些最起码的事情，是班主任份内的事，可是有些家长却认为我做的很好，对我好像心存感激。xx年我从王庄小学调到中心小学时，有十多位家长问我：能不调走吗？我说：“这是教委调动的，作为教师必须服从”。临走时学生向我围了过来，有七八个学生流下了眼泪，还有三四个女生哭的声音很大。当时，我心里也感觉酸酸的，眼泪湿润了眼眶。今年毕业的 的家长亲手为我用毛线织了一条长长的雪白的围巾， 的家长从上海给我寄来了一个精致的背包，每当看到围巾，提起背包时，我就感觉一股人暖流涌上心头，内心油然而生一种自豪感，认为自己找到了人生的价值。

六．营造良好环境，促进学生成长

人生环境的产物，有良好的环境对学生进行感染和激励，对学生形成良好的价值观，良好的品行，促进学生成长至关重要。为营造良好环境，我做了一些工作。

其一，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。任教以来，我始终坚持和孩子们一起劳动。孩子们看见我带头干，也都有活大家抢着干，有事大家争着办，没有一个退缩的。要求学生书写要规范、正确，我在板书，作文批改时都把字写得横平竖直。要求学生不迟到，我每次都提前2分钟到教室。就这样，学生们养成了爱劳动、书写工整、守时诚信的好习惯。

其二、 开展班级常规教育

小学生精力旺盛，课间喜欢追逐打闹，极易发生突然事件。对此，我采取两种方式。一是利用晨会课十分钟的时间，对学生进行安全教育。通过讲解、示范、榜样激励等督促学生认真遵守，形成习惯。二是课间我参与到学生的活动中，对不良行为即时纠正，再请班干部负责提醒、监督、制止违背常规的行为。班级的墙上张贴着“比一比，谁最棒”的评价表格，每周为表现好的学生贴上对应的五角星。这已经成了学生自觉履行常规的动力。我在听课、作业、遵守校纪、保持卫生等班级常规性的教育方面，

都制定了相应的管理措施及激励机制。由于班级常规教育措施得力，落实到位，所代班级的成绩一直位于全镇上游水平，也多次被评为“区级先进班集体”。

其三、开展丰富多彩的活动，放飞学生七彩梦想。班队活动是教育的主阵地，我每周安排都安排一些教育主题，诸如：跳绳、踢毽子、丢沙包、故事会、歌唱会等等。以这些丰富多彩的活动为载体，把学生带到感觉幸福快乐、乐于向往追求的天地，让学生真正体会到班级是他们放飞起才梦想的地方，让学生在活动中受到教育，在活动中心灵得以升华。

三．经历坎坷，但我无怨无悔

作为教师、作为班主任，我做到了把大部分心血放到了学生身上，在学校里我穿梭在学生中间，嗓子哑了，吃点西瓜霜片，头疼了，来片镇痛药，脚站肿了，背也累酸了，但我从无怨言。在家里我经常备课、批改作业到深夜，特别是作文，唯恐批改不到位，反复批阅多次。我扁桃体经常发炎，每次发炎都疼痛难忍，口服药对我的炎症好像失去了药效，每次都要滴六七天的吊瓶，我从来没有请假滴吊瓶，每次都是坚持放学学生离校后再去。41岁的我，贫血、胃病、静脉曲张、扁桃体炎等都住进了我的身体，虽然我收获了各种疾病，但我也享受了作为班主任的那种喜悦，我不后悔，因为我做了我想做的工作。

作为班主任，奉献爱是工作的出发点，也是情感的归宿。只有爱才能使学生的心灵向我们敞开，也只有爱，才能滋润学生的心田，才能引领学生展翅高飞，才能促进学生茁壮成长。香气遍地，甘做园丁勤浇灌；雪岭摩手，领马志士苦登攀。同行们，让我们一切为了学生，无悔地奉献自己的力量吧。

山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学王红梅 20xx年x月x日