学生生活费催缴通知单
贵家长你好：
你的学生： 月 日至 月 日 ，生活费已经用完。为了保证学生的生活，请你将 月 日至 月 日生活费及时上费。
谢谢你的合作及对我们工作的支持 ！
才林小学
年 月 日
学生生活费催缴通知单
贵家长你好：
你的学生： 月 日至 月 日 ，生活费已经用完。为了保证学生的生活，请你将 月 日至 月 日生活费及时上费。
谢谢你的合作及对我们工作的支持 ！
才林小学
年 月 日
学生生活费催缴通知单
贵家长你好：
你的学生： 月 日至 月 日 ，生活费已经用完。为了保证学生的生活，请你将 月 日至 月 日生活费及时上费。
谢谢你的合作及对我们工作的支持 ！
才林小学
年 月 日
错误代码KYOCERA Netclient 和状态监视器中显示的信息含义修复
E-001 安装了非正品墨粉安装的墨粉盒非正品。当您想使用当前安装的墨粉盒时，同时按住 [Stop/Reset] （停止／复位）和 [Mode Select](模式选择）键 3 秒或以上。
E-002 发生错误安装的墨粉盒区域规格与机器的不匹配。安装指定的墨粉盒。 E-003 内存已满由于扫描仪内存不足，扫描无法执行。仅扫描的页面可用。按
[Stop/Reset] （停止／复位）键，此时将会取消作业。
E-004 发生错误扫描页数超出最大数量。最大原稿扫描页数为 99。仅扫描的页面可用。按 [Stop/Reset]（停止／复位）键，此时将会取消作业。
E-007 添加墨粉墨粉已用完。更换新的墨粉盒。
E-008 盖板打开后盖板或前盖板打开。关闭前部后盖板或前盖板。
E-009 上接纸盘已满上接纸盘装满纸张。机器将在打印 100 张后暂停。从上接纸盘中取下纸张，然后按[Start] （开始）恢复打印。
E-0012 内存不足由于内存不足而无法继续作业。从 Fast 1200 至 600 dpi 选择打印分辨率。请参阅打印机驱动程序用户手册。
E-0014 添加纸张纸张来源中没有纸张。在纸张来源中装入纸张。打印时选择的纸张尺寸和纸张类型设定与 KYOCERANet client 设定不同。检查纸张尺寸和纸张类型设定。
E-0015 未连接由于 USB 线缆断开，机器无法执行此作业。按 [Stop/Reset] （停止／复位）键，然后连接 USB 线缆。
E-0017 - 未连接 USB 线缆。按 [Stop/Reset] （停止／复位）键，然后连接 USB 线缆。
无法找到 KYOCERA 客户端工具或相应的打印机驱动程序。按 [Stop/Reset] （停止／复位）键。打开 KYOCERA 客户端工具或安装相应的打印机驱动程序。 E-0018 - 打印文件夹中不存在此文件。按 [Stop/Reset] （停止／复位）键。 E-0019 - 由于在程序中注册了不能使用的原稿尺寸，机器无法运行此程序。按
[Stop/Reset] （停止／复位）键，然后更改程序设定。
J-xxxx 卡纸发生卡纸。取出卡纸且后盖板关闭时，机器将恢复至正常操作并恢复打印。3.FS-1040消除加粉红灯停止/复位键和确定键同时按。
第二篇：14年四3实验通知单 Microsoft Word 文档
实验名称 模拟胃的蠕动及食道输送食物 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/12/15 下午 第2节课
实验目的 了解胃的工作与功能 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 塑料口袋1、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头、水、透明塑料软管1、熟米饭粒
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 体验心脏的工作 实验类型 分组
实验地点 科学实验室 实验日期 2014/12/11 下午 第1节课
实验目的 体验心脏的工作 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 水槽1、洗耳球1、塑料管1、心脏模型1、水 及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
02129 水槽 个 225
实验通知单
实验名称 呼吸为什么会加快 实验类型 分组
实验地点 科学实验室 实验日期 2014/12/8 下午 第2节课
实验目的 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 塑料袋1、粗吸管1、水槽1、广口瓶3、玻璃片3、、肺活量计1、水、火柴
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
02129 水槽 个 225
63002 集气瓶 125mL 个 225
16016 肺活量计 一次性吹嘴 台 120
实验通知单
实验名称 测量心跳和呼吸 实验类型 分组
实验地点 科学实验室 实验日期 2014/12/8 下午 第2节课
实验目的 了解呼吸和心跳的有关数据。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 电子停表1、听诊器1
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
12003 电子停表 0.1s 块 15
02101 听诊器 个 15
实验通知单
实验名称 控制物体发声 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/12/1 下午 第2节课
实验目的 通过控制物体发生的实验，知道声音的传播离不开空气，只要把空气隔离开来可以控制声音的传播。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 塑料罐或空易拉罐1、毛巾1、黄豆、棉花、废报纸 及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 观察比较鼓膜的振动 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/27 下午 第1节课
实验目的 通过观察鼓膜的震动了解我们是怎样听到声音的。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 耳结构模型1、塑料杯1、气球皮1、橡皮筋1、音叉1、细沙或小的泡沫
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
22001 音叉 256Hz 只 14
实验通知单
实验名称 声音在不同物体中的传播 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/24 下午 第2节课
实验目的 通过实验探究知道声音可以在各种物体中传播。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 音叉1，长度相同的铝箔条1、木制米尺1、棉线1、尼龙绳1
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
22001 音叉 256Hz 只 14
实验通知单
实验名称 振动物体与声波 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/24 下午 第2节课
实验目的 通过探究认识声波的存在，知道声音是以声波的形式传播的。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 音叉1、水槽1、组装土电话材料1、水
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
22001 音叉 256Hz 只 14
02129 水槽 个 14
29017 组装土电话材料 套 14
实验通知单
实验名称 探索尺子的音高变化 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/20 下午 第1节课
实验目的 通过探索尺子的音高变化知道声音的高低与物体的长短有关。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 钢尺或塑料尺1、厚的硬皮书1
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 比较声音高低的变化 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/17 下午 第2节课
实验目的 通过探索知道声音的高低与物体真懂得频率有关。 实验班级 四年级
(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 玻璃杯4、钉两颗钉子的木板1、橡皮筋1、长短不同的铁钉3、粗细不同的钢管3、粗细相同长短不同的铁管3、六弦琴1、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 比较声音强弱的变化 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/17 下午 第2节课
实验目的 通过探索感知声音的强弱与物体振动幅度有关。 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 钢尺1
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 使物体发出声音 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/13 下午 第1节课
实验目的 通过探索知道声音是怎样产生的。 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 鼓1、锣1、钢尺1、皮筋1、钉两颗钉子的木板1、音叉1、水槽1、水
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
29016 小鼓 个 14
22001 音叉 256Hz 只 14
02129 水槽 个 14
实验通知单
实验名称 听物体发出的声音 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/10 下午 第2节课
实验目的 了解声音的产生，感知声音的存在。 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 大音叉1、小音叉1、大小不同的铁钉3（事先固定架子上）
及药品
参考仪器 编号 名称 规格 单位 数量
22001 音叉 256Hz 只 1
实验通知单
实验名称 加快水果糖溶解的研究 实验类型 随堂
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/6 下午 第2节课
实验目的 进一步了解影响溶解快慢的条件。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 烧杯2、玻璃棒1、冷水、热水、水果糖
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 哪一个溶解得快 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/6 下午 第1节课
实验目的 知道溶解的快慢与那些因素有关 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 烧杯2、玻璃棒1、药匙1、天平1、量筒1、冷水、热水、食盐(粗细两种)、白纸
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 比较食盐和小苏打在水中溶解能力 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/11/3 下午 第2节课
实验目的 观察了解不同物质在水中的溶解能力是不同的 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 天平1、药匙2、量筒1、烧杯2、玻璃棒2、食盐、小苏打、白纸、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 醋、酒精和食用油能溶解在水中吗 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/30 下午 第1节课
实验目的 观察液体之间的溶解现象。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 试管3、试管架1、滴管3、烧杯1、醋、酒精、食用油、洗洁精、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 胶水和洗发液能溶解在水中吗 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/27 下午 第2节课
实验目的 观察液体之间的溶解现象。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 烧杯2、玻璃棒2、药匙2、胶水、洗发液、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 物质在水中是怎样溶解的 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/23 下午 第1节课
实验目的 观察物质溶解的过程。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 烧杯4、玻璃棒4、药匙4、高锰酸钾、面粉、食盐、沙、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 哪种物质在水中溶解了 实验类型 分组
实验地点 科学实验室 实验日期 2014/10/20 下午 第2节课
实验目的 通过实验知道是么是溶解。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 烧杯4、药匙3、玻璃棒3、滤纸3、漏斗1、方座支架1、食盐、面粉、沙、水
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 制作雨量器 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/13 下午 第2节课
实验目的 学习制作简易的雨量器，并会使用。 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 直筒玻璃杯或塑料杯（高于15厘米）1、剪刀1、喷水壶1、刻度尺
1、纸条1、透明胶带
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 制作风旗 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/10 上午 第4节课
实验目的 通过制作风旗，了解测量风速的简易方法。 实验班级 四年级(3)班 备注说明
实验仪器、器材、 布（长约35厘米宽20厘米）1、硬纸板（长约40厘米宽6厘米）1、订书机1
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 制作一个风向标 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/10 上午 第3节课
实验目的 通过制作了解风向标的原理。 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 剪刀1、硬吸管1、硬纸板1、带橡皮的铅笔1、大头针1、透明胶带1
及药品
参考仪器
实验通知单
实验名称 测量室内外的温度 实验类型 分组
实验地点 四年级(3)班 实验日期 2014/10/9 下午 第1节课
实验目的 学会使用温度计测量气温 实验班级 四年级(3)班
备注说明
实验仪器、器材、 温度计1
及药品
参考仪器