北京大学20xx年招收攻读硕士学位研究生

个 人 陈 述

请用大约1500字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。此页请打印，可以使用背面，务请于复试前（以邮戳为准）送交报考院系研究生教务办公室。

我于20xx年

9月考入太原理工大学行政管理专业，本科期间的主要课程有：《高等数学》、《人力资源开发与管理》、《行政学原理》、《管理学原理》、《政治学原理》、《西方经济学》、《社会保障学》、《公共政策》、《中国公务员制度》、《组织行为学》、《当代中国政府与政治》等等。

本科期间，我在大一下学期参加了“兴晋挑战杯”学术科技作品选拔赛，我的论文《政务公开制度研究》获得了二等奖。这是由我独自完成的第一篇论文，这篇论文主要探讨了我国中部地区乡镇等基层政务公开的现状、原因以及提出的一些改进的建议。随后，通过学习相关的理论知识，在上一篇论文撰写的基础上，我曾负责《中国城市危机管理的问题及其对策分析》这一课题，经过小组成员调查研究之后，最后由我执笔撰写课题论文。

然而，当我继续探索，尝试着撰写更高水平的学术论文时，我遇到了困难——相关理论知识缺乏。于是，我开始奋力学习各种理论知识，除了课堂上各科老师推荐的教材之外，我还阅读了很多学术名著，如威尔逊的《行政学之研究》、萨缪尔森的《经济学》、罗素的《西方哲学史》等等，这样就是想拓宽自己的学术视野，努力把自己打造成“T型”人才。

另外，在理论知识的学习上，我取得了良好的成绩，GPA是3.7，并先后获得校一等奖学金两次，国家励志奖学金一次，校二等奖学金两次；在英语学习上，我的英语四级考了527分，六级考了468分；在校园实践中，我曾担任《太原理工大学报》学生记者，在校报、《山西青年报》上发表多篇文章。

本科阶段的基础理论学习激发了我对行政管理这门学科的极大兴趣。北京大学被公认为中国最高学府，有着浓郁的学术气氛和雄厚的师资力量，而且北大政府管理学院更是在政治学、公共管理学、公共经济学研究方面有着极高的声誉。为了继续深入学习研究行政管理理论，进一步提高自己的理论境界，我怀着对这门学科的浓厚兴趣和对北大政府管理学院的憧憬之情，于是就选择了考研，期望研究生期间我能在导师的指导下，对我感兴趣的研究方向或课题进行深入探索。

我特别感兴趣的研究方向是人力资源研究。众所周知，人力资源的作用在任何时期都是至关重要的，加之在中国 “官本位”、“人情社会”以及庞大的农村就业人群等特点下，如何充分对中国本土的人力资源进行有效的开发和管理则更为关键。而我生长在农村，如何在我掌握人力资源相关理论的基础上，对我国农村人力资源的开发做深入的研究，进而提出一些具有建设性的意见，来更好地促进农村人力资源的可持续发展，则成为我努力的重要方向。

倘若这次能顺利考入本院行政管理专业人力资源研究方向的话，我将主要从以下几个方面继续努力：

1、从8月初到10月底，通过阅读教材或在本校旁听相关课程和讲座，来全面复习巩固人力资源管理专业的基础课程，包括《西方经济学》、《会计学》、《统计学》的知识，以及《人力资源规划》、《绩效管理》、《薪酬与福利》、《培训与开发》、《招聘与配置》等一些我本科期间没有涉及到的人力资源管理各个环节的专题研究，夯实理论基础。

2、从10月初到研一上学期末，充分阅读与行政管理有关的学术名著，尤其是人力资源方面的著作，也会听一些相关的讲座，同时记录下自己阅读时的所思所想，要是有些思考成体系的，就开始撰写论文。在研一上学期之后假期，选择到某个企事业单位的人事部门去实习，实地考察相关行业的人力资源开发和管理情况，做好实习记录，搜集第一手的资料，仔细思考后形成自己的论点，为下学期论文的撰写提供文献。

3、研一下学期，充分搜集各种资料，在导师的指导下撰写学术论文，尽可能的在核心期刊上发表，以提高自己分析问题、提出观点以及撰写论文的能力。在研一到研二之间的假期，回到自己家乡或去北京周围的乡村，实地调查农村劳动人群的就业状况，了解当地农民技能培训、再就业等相关政策，为毕业论文的撰写准备材料。

4、研二上学期，继续学习相关的专业课程，选择性地阅读与我的研究方向相关的著作，同时准备毕业论文的开题报告。从其中的假期到下学期，开始撰写毕业论文，准备论文答辩，同时也为读博深造做好准备。

5、当然，以上计划的执行是建立在学好每学期学业课程的基础上。在此过程中，英语的学习一直会贯彻始终，我会积极关注国际学术动态；同时还会多与导师沟通，在具体学习计划执行时还要跟导师商量，以期达到最佳学习效果。总之，在学习时坚持“兼听则明”

，学会为我所用。

至于研究生毕业后的就业目标，我想硕士两年的学习研究时间，应该能有一个比较全面的学科理论体系，以及获得一定的研究资料。但我认为这远远不够，倘使我的学研能力能被导师认可，我会选择读博深造，争取在人力资源管理理论本土化、与其他学科的交叉研究等方面做出一定的成果。

倘若我这次有幸能成为北大政府管理学院的研究生，我会以饱满的热情对待每一件事，继续保持我对行政管理专业的兴趣，因为兴趣可以激发自己永远怀着一颗好奇的心，不断探索钻研；我也会一如既往地勤奋学习，因为后天的努力可以让我勇往直前，永不言弃。北大是中国最好的大学，也是我魂牵梦萦的大学，我非常渴望能在北大继续读研深造，盼望着实现自己的梦想！

第二篇：教师个人述职报告优秀范文

高新区兼职教研员申请报告

我叫张亚军，今年32岁， 20xx年毕业于山东广播电视大学数学教育专业，同年x月被分配到罗西二中工作，至今已有xx年时间，在这十多年的时间里一直从事初中数学教学工作，并长期担任班主任，20xx年被聘任为临沂第二十九中学教导处副主任。根据学校工作安排现任教导处副主任兼20xx级7班8班两个班的数学教学工作

一：现实表现

本人自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。

二：学识水平

20xx年我毕业于山东广播电视大学数学教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当年被评为“优秀毕业生”，参加工作以后，在老教师的帮助下，本人的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了初中数学教学，特别是任现职以来连续两年中考成绩显著，根据学校工作安排现担任教导处副主任同时兼任两个班的数学，组织学校的教学、管理工作。在这xx年的教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作课件，服务于教学，学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。

另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习，长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》等教学期刊，进行了认真的阅读和研究，开阔了自己的视野，丰富了自己的专业知识；经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化；学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加，经常撰写心得体会。“终身学习”，“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召，这也更是我们从事的职业的基本要求，并且比其它行业体现得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教学方法的转变，更需要我们处处留心，向身边的所有人学习，只有这样，才能使我

们有清醒的头脑，正确的方向，渊博的知识，从容地应对学生对我们提出的新的要求。

三：业务能力

1.教学能力

在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用实验教学，认真分析概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，不论是任教哪个年级，我都能够既注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课自习时间都注重效率的提高，对学生的要求比较严格，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。

教学能力的提高还得益于在实践中学习，从事初中数学教学已经有了xx年的时间，教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚分配工作的年轻人学习，他们有充沛的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。

通过自己长期的摸索与学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，每年的教学效果都较为突出：20xx年被评为罗庄区教学新秀，20xx年被评为高新区数学兼职教研员，20xx年被评为高新区第一批教学能手，20xx年被评为临沂市教育科研先进个人。

2.教育能力

参加工作以来工作，在教育工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“管理工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表、教师备课、批改、辅导、检测??，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于年级前列，每学期均被学

校评为“优秀班集体”。

认真把握重大活动的机会，做到活动中育人，学校组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培养人、教育人，我紧扣这一宗旨，使学生在活动中得到锻炼，受到教育，比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义，同时也可以培养许多学生的组织和策划能力，在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号；通过活动也可以促进学生的全面发展。

认真总结反思，经常撰写心得体会，也促进了我教育能力的迅速提高，对学校布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反思、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作。

3.教研能力

“质量立校，教研兴校”是我校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性，这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自我；积极参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供大家研究。

积极参加课题研究，首先是校本课题的研究，参与校本教材书法的编写，同时主持的《体验性教学在数学中的应用》已顺利结题，论文“体验性教学在数学中的应用”发表在中小学教育杂志上

4.教辅能力

本人在提高自己专业水平和业务能力的同时，积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师，参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动，年轻教师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，使他们的教学水平迅速提高。

四：管理能力

根据学校工作安排，20xx年下半年起担任教导处副主任同时担任两个班的数学教学工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好学校的教育教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前我没有退缩，本着务实工作的态度，始终坚持狠抓教师队伍建设，常规管理、班风、学风建设；始终坚持狠抓备课组建设，提高教育教学质量。学校三个年级的教学质量稳步提升。

高新区兼职教研员申请报告

姓名：张亚军

单位：临沂第二十九中学

20xx.3．4