第一段：描述漫画+揭示漫画本质/内涵 描述漫画套句：

As is vividly depicted in the cartoon given above, … 或As is vividly shown in the picture, …… 或As we can see from the picture,…

揭示漫画本质/内涵套句

Apparently, the picture reflects/reveals that ……

或The cartoon informs us of the phenomenon that……

第二段：出现的问题或现象的原因或分析利弊

We believe that three reasons can account for this phenomenon. First,____. Second, ____. Third, _____. 或What contributed to these changes? I think the reasons are as follows. To start with, ④______. Secondly, ⑤______ . What’s more, ⑥ _______. Last but not least, ⑦________. Reasons for …… are in abundance. 或The reasons for this

phenomenon are as follows. Firstly,____. Secondly, ____. Thirdly, _____. 或There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is due to the fact that ________.

第三段：总结句+ 提出措施/建议

总结句

From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...

或In conclusion, it is imperative that ...

或With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly. 或Taking all these into account, we ...

或Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear that... 或Given all the above factors, it is safe to reach the conclusion that …

或Taking into account all the above factors, it is reasonable to reach the conclusion that …

提出措施/建议

Therefore, immediate measures should be taken to …. To begin with,…….. What’s more,……. Last but not least,…… 或It is high time that strict measures were taken to stop ... 或It is necessary that steps should be taken to ... 或To solve the above-mentioned problem, we must ...

Example:

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay based on the picture below. You should start your essay with a brief account of the increasing use of the mobile phone in people’s life and then explain the consequences of overusing it. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

参考范文：

The Overusing of Cell Phones

The exaggerating picture tells us the overusing of the cell phone in people’s life. From the cartoon given above, we can observe that there are many people crossing the street. Instead of looking at the way, they are staring at their cell phones and using walking sticks to see. It is obvious that they are so fascinated with cell phones that they ignore their security. There is no doubt that the widespread cell phones provide great convenience. However, overusing exerts a negative impact on our life. First of all, overusing cell phones will make people near-sighted since fonts of words on the phone are small. What’s more, overusing cell phones could cause accidents. It was reported that a girl fell into a sewer and drowned when reading texts on her cell phone. Last but not least, overusing cell phones will estrange us from our family members and friends.

Therefore, we should use cell phone in a proper way. Cell phones bring us convenience but they are part of our life, not the whole of our life.

HOMEWORK:

Direction: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay. You should start your essay with a brief description of the picture and then express your views on the rapid technological development. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

第二篇：考研英语看图作文应试详解

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考研英语看图作文应试详解

文／杨小蛮

看图作文隶属于考研写作的大作文范围，分值２０，是写作题重点考查的题型。本文旨在从应试的角度对考研英语看图作文进行解析，以真题分析为起点摸规律，然后在这个规律的大方向指导下细分题型类别，进而从微观段落的模式写作中总结出２００６年考研英语大作文写作的应试策略。

一、题型规律与考查要点总结

无论我们参加的是哪种类型的考试，真题都是最重要的参考资料。在分析真题的过程中，我们能总结出题规律并且培养自己的归纳能力，这对日后研究生的学习也很重要。开篇我们已经提到，看图作文是大作文的重点考查对象，这一点我们可以从对１９９１年￣２００５年１５年期间写作真题的简单回顾中归纳出来：

１９９１年在城市还是在农村生活１９９２年代沟问题１９９３年电视广告１９９４年交友

１９９５年希望工程１９９６年健康问题（分水岭，此后出现的

皆为看图作文）

１９９７年吸烟问题

１９９８年１９９９年２０００年２００１年２００２年２００３年２００４年母鸡的承诺

人口对动物数量的影响捕鱼

爱心是一盏灯

美国女孩与中国文化温室花朵

终点也是起点

２００５年父母赡养问题

我们可以从上面的真题回顾中得出下面几点结论：

１、题型：１９９１到１９９６年是纯粹的提纲式作文，从１９９７年的题目“烟草危害”开始，看图作文首次出现在考试中。从１９９７年到２００５年的９年期间，大作文均为看图作文，占总分６０％，虽然绝对比重不是很大，但是这些看图作文都是近年来出现的，而且呈现连续出题的态势。因此，从题型的发展趋势来看，下次考试极有可能还是看图作文。

２、从类别的考查上，看图作文可以分为两个大类：图画式作文和图表式作文。（１）图画式作文式是用漫画、照片、图片为载体，考查学生对图画蕴涵的寓意或者思想内涵理解表达能力。在逻辑的考查上，更偏重学生的总结能力；（２）图表式作文是以图表为载体，考查学生对图表中的数据所包含的逻辑关系的挖

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掘与表达能力。在逻辑的考查上，由于图表是数据的形象化表达，更偏重于学生的数据整理与归纳能力。在看图作文９年考查中，除了１９９７年的“吸烟问题”和１９９９年的“美国人口数量对野生动物数量的影响”其余７年均考查图画式作文。

３、考查内容与夺分重点。考研看图作文的过程分描述图——理解图——讨论图三个层次。出题者的设计意图也向我们昭示了踩分点也是分布在这三个过程中的，那么我们的备考策略就应该完全围绕这三个过程进行，下面我们在本文的第二部分重点探讨这个问题。

二、逐段扫描，动作要点翻译写作法

一般来说，我们很习惯在考试中把文章写成３段式，分别称作开头、中间和结尾段。下面是对三大段落的功能分析总结：

１、首段：描述图画，阐释意义（根据情况可拆成两段）。

（１）在此段中描述图画，写作的顺序是先描述图画，再简单解释图画的意图和内容，句子的数量最多不超过两句。可以采用的方法有做描述（图画），提现象（小鸡，小鱼等），我们以１９９８年的漫画小母鸡作承诺为例子来看看第一段的写法。写作的起点是对图画的汉语要点描述，同学们在练习中心主体是一只母鸡，边缘主体有蛋和草，中心道具是一张写着字的纸：“本母鸡承诺（１）本鸡下蛋不见棱见角（２）保证有蛋皮、蛋清和蛋黄”，那么我们作一个汉语替换：“有一只母鸡站在鸡蛋的前方，手里提

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２００４年——有一个男孩正要冲过终点，在他的脚下同时又写着起点。

２００５年——有四个人守在“足球门”前，老父亲在场中被踢来踢去。

（２）提出现象。首先，现象的共性是都发生在一定的环境下，设计句子的时候要先设计一个环境为状语：１９９８年（市场经济生活中），２０００年（对大自然的资源索取中），２００２年（全球一体化中），２００３年（父母对孩子的教育中），２００５年（家庭生活中）。其次我们设计现象的动作，１９９８年（作承诺），２０００年（毁坏资源），２００２年（交流加大），２００３年（溺爱过分），２００５年（不孝敬父母）。大架构出来了，读者可以自己来写句子了。笔者继续１９９８年的作文：Ｍｏｔｉｖａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｄｅｓｉｒｅ　ｆｏｒｍｏｎｅｙ，　ｐｅｏｐｌｅ　ｆｒｏｍ　ａｌｌ　ｗａｌｋｓ　ｏｆ　ｌｉｆｅ　ｉｎｍａｒｋｅｔ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ　ｅｃｏｎｏｍｙ　ｈａｖｅ　ｂｅｅｎ　ｍａｋ－ｉｎｇ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ．

（３）提出观点。这部分同学们不用太担心，观点一般会在图画中传达出来，在这里笔者就不举例说明了。

２、主体：举例，发表看法和议论。

摆事实讲道理。笔者在这里介绍三种常用的手法：现象解释（原因分析）、观点对比（利弊分析）、举例论证。（１）　分析问题

写作时我们要解决两个问题：写什么和怎么写。在教学中笔者发现，同学们在写作中遇到的最大障碍不是不知道怎么写，而是不知道写什么。笔者在这里介绍两种分析问题的思维方式：系统法和宏（微）观法。

系统法的原则是每个问题都是发生在某个系统中的，比如１９９８年小鸡是在供求关系中，２００３年小花是在家庭关系

中。如果能够在分析问题的时候找到问题发生的系统，我们就可以在构思的时候设计找到两个分析的理由：１９９８年是供方和需求方、２００５年是父母与子女两方。而第三个理由，我们可以在系统外部找到，１９９８年是市场的管理和监管，２００３年是社会的观念影响。下面我们来看看具体的构思过程。

１９９８年的题目中，在市场经济的系统中，主体是商家和消费者两方。因此笔者在这里设计了两个分析理由：１、“商家为了在竞争中吸引消费者获利，不计代价作承诺，甚至是虚假承诺”；２、“由于市场中的信息不对称和不平衡，消费者在某些时候只能通过商家所作的承诺进行消费的选择与决策”。两个理由成立了，让我们来设计第三个理由，也就是上面我们提到的在系统外部的管理部门身上寻找理由；３、“由于我们的市场经济是转轨经济，市场的管理者在很多地方都有监管不善和不全面的问题，这也是造成市场上大量出现虚假承诺的重要原因”。我们现在要做的，就要在这三个理由的基础上梳理出中间段落的英语句子。请读者看下面的三个句子，这是成都新东方考研班学生的习作：

Ａｂｏｖｅ　ａｌｌ，　ｍｏｔｉｖａｔｅｄ　ｂｙ　ｔｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔ　ｆａｋｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ　ｃａｎ　ｍａｋｅ　ａ　ｐｒｏｆｉｔ　ｉｎ　ｎｏｔｉｍｅ，　ｍａｎｙ　ｍｅｒｃｈａｎｔｓ　ｓｔａｒｔ　ｍａｋｉｎｇ　ｔｈｅｓｅｐｒｏｍｉｓｅｓ　ｗｈｉｃｈ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ａｌｗａｙｓ　ｔｒｕｅ．（第一个理由）

Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ，　ｃｏｎｓｕｍｅｒｓ　ｃａｎ　ｎｏｔ　ｇｅｔｅｎｏｕｇｈ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ　ｔｏ　ｍａｋｅｐｒｏｐｅｒ　ｄｅｃｉｓｉｏｎｓ，　ａｎｄ　ｔｈｏｓｅ　ｐｒｏｍｉｓｅｓ　ｐｒｏ－ｖｉｄｅ　ｓｏｍｅ　ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｔｏ　ｓｏｍｅ　ｌｅｖｅｌ．（第二个理由）

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Ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，　ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒｉｔｉｅｓ　ｈａｖｅｎｏｔ　ｂｅｅｎ　ａｂｌｅ　ｔｏ　ｓｕｐｅｒｖｉｓｅ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔ　ｗｈｉｃｈｈａｓ　ｂｅｅｎ　ｕｎｄｅｒ　ｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎ　ｆｒｏｍ　ｐｌａｎｎｅｄｅｃｏｎｏｍｙ　ｔｏ　ｍａｒｋｅｔ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ　ｅｃｏｎｏｍｙ．（第三个理由）

读者可以参照此做法自行练习寻找另外几篇问题解决型文章的分析理由。（２）　举例论证

在１９９１年到２００５年１５年考试中，考到了需要使用举例论证的只有两年：２００１年的“爱心是一盏灯，在越黑暗的地方就越明亮。”和２００４年的“终点也是起点”我们可以发现这两年考的都是观点型，在对观点的正确性作论证的时候，举例论证是一种常见的论证方法。

读者可能会认为举例是一种最简单的论证方式。我们从小学开始就在学习写记叙文，用各种各样具体的例子来学习写作，因此笔者在学生的习作中发现大量“我的父亲的一件事”、“我的邻居的奋斗历史”等等。这种对身边小事件的描述在论证上是比较乏力的，笔者将这种例子归纳为“具体型”例证。而笔者则推崇“抽象型”论证。下面我们用２００１年爱心的具体例子来看看。在新东方考研的写作教材上，该年度给出了两篇范文，一篇使用了具体例子，另一篇采用了抽象的论证，抽象论证的文章得分比具体例子多出了４分，这种得分差距是非常惊人的。

这篇文章的观点是“爱心是人类的共同情感和财富，爱心能帮助人们度过困难”，下面的论述就要围绕这个观点展开。如果是具体例子，我可以说“我的一

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