附件1：

扬州大学党的建设研究会20xx年年会

研究论文参考选题

一、马克思主义中国化研究

1、科学发展观的实践性研究

2、人大代表专职化研究

3、加强社会管理的理论与实践研究

4、社会主义核心价值体系研究

5、社会主义核心价值观研究

6、社会主义核心价值理念研究

7、中外大学核心价值观教育比较研究

8、弘扬和培育民族精神研究

9、社会主义荣辱观研究

10、新形势下村民自治发展研究

11、社会主义新农村建设和中国现代化进程研究

12、马克思主义时代化、大众化研究

13、马克思主义人才观研究

14、全球化视野下国家文化安全问题研究

15、中苏两国政党制度比较研究

16、执政党建设基本理论研究

17、发展党内民主研究

18、网络时代高校党的建设问题研究

二、党建研究

1、以科学发展观为指导，健全完善高校校院两级领导体制和运行机制研究

2、高校学习型领导班子建设研究

3、加强高校校院两级领导班子建设及干部队伍建设研究

4、高校干部工作提高选人用人公信度研究

5、高校党外干部培养选拔工作研究

6、完善高校学院党政共同负责制，加强工作规范化管理研究

7、完善高校校院党政领导班子和领导干部综合考评办法研究

8、建党90年来党在高校的作用规律研究

9、创新高校干部培训形式和途径研究

10、贯彻新《条例》精神，加强高校基层党组织建设研究

11、高校高层次人才队伍建设研究

12、高校党委在党管人才工作中的作用研究

13、高校基层党组织活动内容与形式创新研究

14、完善高校党建工作激励机制研究

15、推进高校服务型党组织建设研究

16、高校扩大党内基层民主的多种实现形式研究

17、高校落实党代会代表任期制实施方法研究

18、高校院级党组织“公推直选”工作机制研究

19、高校基层党组织党务公开的内容、程序及运行机制研究

20、高校基层党组织落实党员主体地位研究

21、建立健全高校党内激励、关怀、帮扶机制研究

22、高校学生党总支运行机制与作用发挥研究

23、推进高校基层党支部目标管理与达标活动研究

24、建立健全高校党组织和党员创先争优的科学评价体系和长效机制研究

25、探索建立大学生党员质量保障体系研究

26、增强党对高校学生和青年教师信仰的吸引力研究

27、加强和改进大学生入党动机教育和考察工作研究

28、创新高校学生党员后继教育与管理机制研究

29、加强高校流动党员教育与管理研究

30、培养和选拔大学生“村官”工作机制研究

31、推进高校学生生活区、学生公寓党建工作研究

32、推进高校学生社团党建工作研究

33、民办高校党组织建设及其作用发挥研究

34、加强高校机关作风与效能建设研究

35、高校党建工作信息网络化研究

三、思想政治教育研究

1、推进高校学习型党组织建设研究

2、高校意识形态领域现状、问题与对策研究

3、增强高校理论学习实效性研究

4、高校形势与政策教育与大学生热点问题引导研究

5、社会主义核心价值体系与思想道德建设研究

6、校园先进典型的选树、培育机制研究

7、新时期高校师德建设的若干问题研究

8、高校思想政治教育工作体系内部优化整合研究

9、新媒体环境下大学生思想政治教育创新研究

10、多元价值观影响下大学生的思想变化规律及引导策略研究

11、提高学校宣传思想工作的科学化水平和实效性策略研究

12、高校新闻媒体资源整合机制研究

13、高校媒体传播效应实证研究

14、媒体应对、网络舆情引导机制及方法研究

15、校园媒体育人机制研究

16、增强高校法制宣传教育工作的针对性实效性研究

17、高校法治文化建设理论和实践研究

18、大学文化建设的内涵、经验、规律及管理机制研究

19、高校软实力的提升及传播策略研究

20、高校网络文化建设与管理研究

21、师生员工对学校文化建设的需求及满意度调查研究

22、当前大学生文化产品消费调查研究

23、科学发展观与促进大学生全面发展研究

24、大学生理想信念教育的瓶颈与路径研究

25、大学生科学评价体系构建与提升社会适应性研究

26、大学生对宗教问题的认知研究

27、研究生、本科生互动式思想政治教育模式与机制研究

28、大学生隐性思想政治教育路径研究

29、地域文化、公寓文化与大学生思想政治教育研究

30、校园突发事件与预警、应对机制构建研究

31、“三育人”体制机制建设研究

32、研究生专兼职辅导员队伍建设研究

33、心理咨询教师的角色定位与职业发展研究

34、学习型辅导员队伍建设研究

35、学生工作队伍心理状况调查研究

36、思想政治理论课教师挂职锻炼的探索与实践研究

37、大学生政治敏感度调查研究

38、大学生网络行为方式的演变研究

39、大学生生活方式、阅读现状、流行文化调查研究

40、大学生心理素质教育效果评估体系建设研究

41、大学生就业创业研究

42、大学生社会实践创新与实效性研究

43、毕业生信息管理系统建设研究

44、勤工助学对职业道德和职业能力的培养研究

四、纪检监察研究

1、高校惩防腐败体系建设研究

2、高校深入开展廉洁教育研究

3、高校深入落实党风廉政建设责任制研究

4、提高反腐倡廉宣传教育实效性探析

5、进一步加强校园廉洁文化建设研究

6、完善高校“三重一大”制度研究

7、构建高校反腐倡廉制度体系研究

8、提高高校反腐倡廉制度执行力研究

9、加强高校内控机制建设研究

10、当前教育行政监察工作面临的新情况新问题

11、高校开展效能监察的有效途径和方式方法研究

12、高校院系党政共同负责制运行监督机制研究

13、高校科研诚信和学风建设体系构建研究

14、同城省属高校采购与招标监管协作机制研究

15、构建高校信访工作大格局、健全信访举报机制应用性和实效性研究

16、加强对高校领导干部监督研究

17、高校职务犯罪案件中校、检关系定位与协调机制探讨

18、高校学术腐败案件发生的特点、规律及对策研究

19、高校纪检监察队伍建设研究

五、统战理论与工作研究

1、高校党外代表人士评价指标体系研究

2、加强党外代表人士队伍建设问题研究

3、高校统一战线树立和践行社会主义核心价值体系问题研究

4、进一步推进高校统一战线制度化、规范化、程序化建设的具体措施研究

5、海外统战工作研究

6、高校党委统筹政治资源的举措

7、高校统战工作服务科学发展问题研究

8、统一战线与党的群众工作问题的研究

9、高校统一战线与党的建设研究

10、统一战线服务学校“十二五”规划实施的工作研究

11、民主党派思想政治工作中的若干问题研究

12、建立健全民主党派参政议政工作机制问题研究

13、高校归国留学人员工作的组织方式及活动载体建设研究

14、创新海外联谊工作载体问题研究

15、学院统战工作考核体系科学建构问题的研究

16、高校党外代表人士培养、选拔、使用和管理工作的研究

17、学校党外知识分子思想状况的调查研究

18、党外人士参与学校民主管理工作规范化、制度化问题的研究

19、多党合作与国家软实力问题研究

20、中国特色政治发展模式的比较优势和对世界政治文明的重要贡献

附件2：

论文格式规范

1、论文页面内容依次包括：题目，作者，所在学院或部门、单位、单位所在地、邮政编码，摘要，关键词，正文，作者简介，参考文献等（要求在文中要有序号标注）。两名以上作者中间以逗号间隔，摘要内容控制在100-300字，关键词一般3-5个，多个关键词之间以分号间隔。字体字号方面：标题三号黑体，“摘要”和“关键词”标识字样为五号黑体，其内容为楷体五号。论文正文为宋体五号，单倍行距。作者简介标注在文稿首页地脚处，楷体小五号字体，内容包括：姓名、出生年份、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称职务、学位、主要研究方向等。

2、获得基金资助的文章须在文稿首页地脚（“作者简介”前）注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。

3、注释是对论文中某一特定内容的进一步解释或必要补充说明，一律写在该页地脚，文中与地脚注码均用①②③??标示。

4、凡引文出处一律列入“参考文献”。参考文献应选主要的列入，未公开发表的资料勿列入参考文献。参考文献列于文末。文中引文处的序号（上标）与文末参考文献序号须相对应，均用方括号“[ ]”标示。所引著作中的页码一律写在文中引文序号后面，用小圆括号标示。如：“××××××”[1](P.128)

参考文献的著录项目依次为：

主要责任者.题名[J] .期刊名称，出版年（刊期）：起-止页码.

主要责任者.题名[N] .报纸名称，年-月-日（所在版面）.

主要责任者.书名[M] .出版地：出版社，出版年：页码.

主要责任者.题名[EB/OL] .[年-月-日(上载日期)] .网页地址.

主要责任者.学位论文标题[D] .答辩单位所在地：答辩单位，年-月-日（答辩时间）. 主要责任者.文件标题[R] .发文单位所在地：发文单位，年-月-日（发文日期）.

以上格式规范可参照《扬州大学学报》

备注：

1、纸质论文为A4纸正反打印,一式4份（其中3份须隐去作者姓名、单位以及作者简介有关信息）,交至所在单位党组织。各单位以院级党组织为单位集中提交各相应研究分会，同时将具名完整版的论文电子文本发至：dangxiao@。

2、如果论文不按上述要求完成，格式不规范，将不予参评，请各分会认真把关。

3、根据安排,优秀论文将在研究分会、年会大会上以课件（PPT）形式进行互动交流，请提前做好论文课件及互动交流准备。

附件3：

各研究分会（研究中心）联系方式

1、马克思主义中国化研究中心

联系人：陈立永 联系电话： 71829 办公地点：校党委宣传部 2、党建研究会

联系人：吕红梅 联系电话：3、思想政治教育研究会

联系人：陈立永 联系电话：4、纪检监察研究会

联系人：王 琴 联系电话：5、统战研究会

联系人：明 铭 联系电话：

71826 71829 71823 79252 办公地点：校党委组织部办公地点：校党委宣传部办公地点：校纪委办公室办公地点：校党委统战部

第二篇：团建论文_1

新形势下网络与高校团建创新工作的思考

王跃

（ 宿迁学院 宿迁 222380 ）

摘要：共青团是党组织的助手和后备军，是党和广大青年学生之间进行联系的重要桥梁，是对当代青年进行教育引导的主要力量。团建创新是指团组织对变化着的内外环境的主动适应、自我完善、自觉提高,其最根本的目的是增强团组织的内在活力,使坚实的基础得以巩固,薄弱的环节得以加强。在新形势下的团建工作中，我们要转变思想，改善工作方法，分析青年团员的思想动态，相应地利用新方法、新途径、新思想对当代青年进行教育引导。要针对当代青年的不同需要来激发其积极性，从而更好的满足了青年团员不同的兴趣与爱好，适应了他们的精神需要。

关键词：网络时代 高校 团建 创新 教育引导

创新工作共青团十五大报告中指出:“要积极推进团建的创新,探索出联合建团、依托建团、社区建团、公寓建团等灵活多样的团组织设置方式。”团建创新工作是新形势下高校共青团发展的重点,是高校团组织在现实背景下对团工作的巨大考验。积极实施团建创新,将有效地动员在校团员青年在做好党的后背力量的同时进在促进先进生产力和先进文化的发展、促进团员青年个人成长成才、服务社会方面发挥更大的导向作用。共青团的建设必须与时俱进,随着改革开放的不断加深,青年群体的各方面思想也在不断发生变化。在高校青年群体中,出现了价值多元化、信仰缺失、个性张扬等现象。当代大学生

是国家、民族未来发展的主力军,共青团有责任和义务在青年成长成才的道路上帮助做好他们思想转变工作。新形势下高校团建面临着巨大的社会压力,共青团的号召力、凝聚力和影响力也比从前降低了许多。正因为如此,加强共青团建设必须分析当代青年的特点,积极探索,创造适应时代要求的加强团建工作的新方法、新途径。建立共青团的创新体系,包括共青团的工作思路、工作方式、工作手段、工作效果都要适应当下的新形势的变化,在改革中求生存,在创新中求发展,并形成一套新的工作体系。

1、团建创新工作

观念的创新。在团建工作中，必须依托党建带团建，这是高校共青团工作在新形势下走出“高位徘徊”，实现团建创新，取得工作实效的重要途径。在进行共青团工作的实践中，坚持以党建带团建的意识，确保团的组织建设；以党的思想政治优势，强化团的思想建设；以党建工作制度创新，促进团建工作方法的探索。

同时，共青团工作要转变思想观念，要从注重传授基本知识发展能力的教育观念转变为提高综合素养的教育观念，也就是要让团员意识到一个人在拥有广博知识和改造世界能力的同时更要注重培养内在修为，进而形成健全的人格，将知识和能力转化为人内在的素质。

工作方式的创新。工作方式在某种意义上可以丰富工作内容。更好地凸显出工作内容。共青团在这些年的发展中形成了具有自身特色的工作方式，在社会中也产生了一定影响。但是，随着时代的进步，这些传统的方式已经远远不能满足社会需求。因此，我们必须把握好新时期共青团工作的主题，积极探索新型的工作方式。政府、企业和社会的制度不断发生着变化，这些变化影响着青年团员的价值观念、行为模式、文化意识和思想操守，同时也对共青团的工作提出了挑战。

所以，共青团要改变以往传统、单一的工作模式，注重社会综合资源的整合，运用科技，在新的知识领域设计共青团的新构架。

工作内容的创新。工作内容对共青团实现工作职能以及对社会产生重大影响有着举足轻重的意义。以前，高校共青团工作只是以满足学生需求，组织学生活动为内容。而现在随着知识的不断更新，科技的日新月异，团的工作主题和活动必须更加顺应时代发展的要求，而工作内容也应当转变为引导创造学习需求，提高学生素质。要站在科教兴国的角度，引导团员青年发奋学习、全面提高自身素质，这是党和国家推进社会主义现代化建设的迫切需要，也是大学生的内在要求。

2、加强对大学生的教育引导

在大学生思想教育方面，我们不能像以前一样灌输式的对当代青年进行思想教育引导，我们需要了解知识经济时代青年思想观念、价值取向的特点，才能更好地教育引导当代大学生。

当代青年学生是一个需要引导发展的群体。引导发展是根本。青年学生需要引导，要变灌输为引导。引导发展青年学生，要尊重学生的主体性和差异性，尊重学生的权利和责任，尤其要尊重学生主体地位，了解学生主体需求，激发学生主体创造力，引导学生成长成才。学生是权利主体，要把学生看作是教育法律关系中的权利主体，把思想教育同尊重学生的知情权、参与权、表达权和监督权有机结合起来，提高学生的主体意识和责任意识。学生是行为主体，要把学生看作是能动的、有创造力的行为主体，把外在引导与学生内在需求有机结合起来，充分发掘学生发展潜能。学生是生命主体，要把学生看做有血有肉、有情有欲的生命主体，把知识传授与健康人格教育有机结合起来，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。

当代青年学生是一个时代环境塑造的群体。环境塑造是基础。当今时代，世界多极化、经济全球化、文化多元化。经济的竞争与合作，政治的分化与重组，文化的冲突与融合，每时每刻都在发生深刻变化。经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，要求我们从政治、经济、文化和社会各方面环境因素的影响中，注意总结环境塑造的基本规律，特别要从改革开放环境中看到当代青年学生成长进步的时代烙印，从汶川地震、北京奥运、金融危机等一系列重大事件的历练中寻找当代青年学生成长进步的重大契机，增强时代环境教育的影响力、感召力。就时代环境影响看，全球化经济环境，要加强民族精神教育；科技化世界环境，要加强责任教育；市场化社会环境，要加强道德教育；个性化学习环境，要加强团队教育；多样化家庭环境，要加强心理教育。

3、网络等新媒体的应用

如今互联网的发展令人咂舌，既给高校团建工作提供了新的手段和广阔的空间，也带来了严峻的挑战。微博、人人网等在大学生中非常流行，当代大学，应主动把高校团建工作与网络媒体紧密结合起来，牢牢把握网络时代高校团建工作的主动权，不断探索网络时代高校团建工作的特点和规律，开创高校团建工作的新平台。

身处网络时代 ，任何人都可以通过网络尽情地展现自己的才华，张扬自己的个性，从而获得自豪感和满足感。青年渴望认识、了解自己的价值，有些青年甚至从网络上得到了自信和满足。所以，我们要善于利用网络。网络能够增加青年团员对外接触的机会，打破时空的界限，接触大量的网络信息，接触不同的文化、多样的思想，从而形成多元的的观念。青年应当根据自身的特点和需求有选择的进行思考和采取行动。

网络的发展是高校的团建工作不再受到时空的局限，将团内的活动能够更加及时地发布出去，迅速而广泛地加强宣传、营造气氛，充分发挥其阵地作用。通过网络，不仅使绝大多数团员共享其他各校团文化建设，为他们积极参加网页制作、版面讨论等网络文化活动创造了有利条件，也有利于“贴海报”、征文比赛等活动的开展。

网络可以便于了解团员的思想动态。以网络视频对话、音频交流、在线讨论等开展组织生活，并通过建立专题论坛、成立博客圈、建立QQ群进行思想交流和流动团员管理，我们可以倾听团员的心声、感受和情感，了解团员的思想动态，从而及时从中发现问题，有针对性地加以指导，并举办与团员特点相适应的活动。利用网络的同时，应当注意网络上不仅有相关的学术、经济等健康信息，还有各种色情、暴力信息。我们作为一名接受高等教育的大学生来说，应当学会拒绝这些垃圾信息，为创建绿色网络出一份力。

结语：

总之，组织团建创新工作，事关团组织工作的大局。要不断探索和建立与社会主义市场经济体制和单位发展相适应的机制，分类指导，主动工作，逐步推进，进一步加强和改进团组织的自身建设，使各级团组织焕发出旺盛的生机和活力。

参考文献：

1 邢建康著.共青团支部工作实用指南.内蒙古大学出版社.20xx.

2 米忠诚;中学共青团工作德育功效的理性思考[A];“面向新世纪的青年与青年工作”征文研讨会论文集[C];20xx

3 魏微;新时期共青团管理创新问题研究[D];吉林大学;20xx年