《幸福就在身边》作文指导

教学目标 ：

  1、让学生细心观察生活，用心感受生活中的幸福。

　　2、指导学生怎样感受生活，让学生有意识地培养感受生活的好习惯。

　　3、指导学生写出独特的生活感受。

教学重点：

1、培养感受幸福的意识。

　　2、写出自己对幸福生活的独特感受。

教学难点：

有意识地培养感受生活的好习惯，能将感受诉诸于笔端。

教学过程：

一、题目：

　　人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福......其实，幸福就在我们身边。

 “幸福就在身边”为题作文。

二、、理解“幸福”：

让学生畅所欲言，谈谈自己对“幸福”的理解。　

三、审题指导：

幸福，的确时时时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个话题，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福......”这就需要同学们认真地想一想：获得是一种幸福，大家都能理解，可为什么说奉献、给予也是幸福呢？大家再结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文，实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。　　    

 写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。

要想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福的这种独特的认识？

　四、写法指导：

１、挖掘深蕴，绘声绘色叙幸福。一个幸福的感受，往往会牵扯到一个动人的故事。行文时我们可以以一首情感真挚的记叙文来抒发心中绵绵的幸福感。

２、理性思考，透彻深入谈幸福。我们可以对幸福作理性审视，诸如人们为什么感到“幸福”，“幸福”在人们精神生活中的重要性，“幸福”是一种什么样的情感，怎样才能得到“幸福”等。把这些思考整理成一篇文章不失为见解深刻的好文章。

 ３、观点上求新。如果在一个一般人不认为“幸福”的地方设置“幸福”的场景，会给人新颖的感觉。(如《幸福原来就在寒风中》，寒风一般不会给人幸福的感觉，但如果加上特定的原因就会变得可能了，这就会给人耳目一新的感觉。）

   五、范文

                    《幸福就在身边》

　　曾以为幸福就像糖果一样，只要伸手就可以拿到；曾以为幸福就像玩具一样，只要开口就可以拥有：曾以为幸福是想要得到就可以得到的……随着年龄的增长，知识的不断丰富，越来越发觉对幸福的含义摸不着，猜不透……

　　从我住校以来，我一直都是一个人，一个人吃饭，一个人来回穿梭于宿舍区与教学楼之间，一个人伤心，一个人流泪。在那欢声笑语，充满温馨气氛的校园中，能看到一个女孩，孤身一人地走在那林荫小道中，她，就是我……

　　转眼间，踏入了初中的门槛。又是一个人穿梭于宿舍区与教学楼，一个人伤心流泪，一个人做任何事的时候了吗？我不禁在心中自问，直到初中以来的那第一个圣诞节。

　　这天，每位同学脸上都充满了灿烂的笑容。我坐在那只属于我一个人的天地里，埋头在那书山题海中，听着那节日到来的时刻给他们带来的惊喜与欢乐。收到礼物的同学脸上洋溢着欢喜与幸福的神情。（下文为心理描写）“那是友谊的见证吗？”我不禁在心中自问：“为什么我没有呢？幸福之神永远地把我拒之门外了吗”“是啊！你是个没有朋友，孤身一人的人，友谊的证物就免了吧！”我又不禁在心中自嘲：“幸福之神永远都不会将幸福之光泼洒在你身上，她永远都不会降临在你身旁！”不知不觉，泪水已溢出了眼眶，在脸上留下了泪痕，滚烫的泪水在冰凉的手背上滚动着，湿润着……

　　“你心情好点了吗？”（心理神态描写）一个甜美的声音在我耳边如晴天霹雳般地响起！我的心跳如小鹿乱撞般，惶恐地抬起头，惊讶地看着她，看着一脸微笑的她。“不好意思啊！今天是圣诞节，本想送你一颗糖的，看你在伤心，我又不知道怎么办，所以就一直站在你身旁咯！”她嘴角上扬地对我说：“这颗糖送你啊！在你伤心的时候含一颗在嘴里就不会伤心了！”我羞涩地接过糖，以同样的微笑回谢她了。

那天，我们聊了很多关于自己的事，各自诉说着各自的难过与喜悦，伤心与快乐。在那银铃般地铃声响起之际，她对我说：“你知道吗！你是一个幸运儿。记住哦，你永远都不是一个人，你还有我哦！”

原来，我一直都不是一个人，幸福之神也没有把我拒之门外。当我蓦然回首的时候，我才发现：幸福就在身边！（点题，点明中心）

《幸福就在身边》

幸福二字不需用任何华丽的语言来修饰，只需微不足道的关爱;幸福二字不需用任何言语来表达，只需用心去感受其真谛;幸福二字更从未与金钱拉过钩。有一种幸福就在身边，需要我们用心去感悟。

　　看着脚上穿着的红棉鞋，思绪也不经意间随之飘远了……

　　那是一个气温骤降的冬日的清晨，我跺着脚躲在教师的某个角落里，一边羡慕得盯着同学们脚上那一双双时尚的靴子，一边为自己难过：什么时候我也能拥有这样一双靴子?什么时候不用再穿妈妈做的那双土得掉渣的红棉鞋?但一想到并不宽裕的家庭，我怎能开口提出这非分要求?

　但我总想试一试……

放学回家后，我怀着忐忑不安的心情来到妈妈身边：“妈妈，能给我买一双靴子吗?同学们都有好看的靴子，我也想拥有一双，可以吗?”妈妈犹豫了许久“孩子，妈妈亲手给你做的红棉鞋不好吗?穿着多舒服，多暖和啊!”“我不管，我只想要一双靴子，你买不买?我可不想被同学说是乡巴佬!”妈妈沉默了好久，没有说话……我转身，回头，重重地关上门“我不稀罕了!不买就不买!”

　　第二天上学，外面下起了滂沱大雨。走进教室，看着同学们所谓的流行的靴子，都变了样，心中带着一丝惬意：再好看的靴子也经不起风雨的考验。

　　带着这丝惬意，从妈妈为我准备的布包里掏出棉鞋换上，顿时，一股暖流从脚底直窜心头。

　　妈妈为我做棉鞋的情景不禁浮现在眼前。（引出下文）

　　那是一个寒冷的夜晚，妈妈房间里的灯总是亮着，心想：这么冷的天，怎么还不睡啊!我带着一丝好奇悄悄推开门。只见妈妈正在做一双红棉鞋。笨拙的手法令我感到可笑，“哎呀”只听妈妈叫了一声，只见妈妈的手指上立即沁出了红色的血珠。我赶忙上前捧起妈妈的手，想帮她擦拭。一双红通通，布满老茧的手就这样突兀地出现在我眼前，刺痛我的双眸：妈妈，你那双引以为傲，漂亮的双手何时变得如此粗糙。“妈，别动”我迅速从口袋里掏出一方洁净的纸巾，为妈妈擦拭。都是为了我，你的手才会变得如此粗糙。想起刚才对妈妈的嘲笑，我十分懊恼，原来她做的这一切都是为了我啊。

　　用手轻轻拂去棉鞋上的尘埃，那一抹红色显得如此耀眼：爱从未与金钱拉过钩，它只在人们的心田流淌，永不枯竭!

　　其实，有一种幸福就在你身边，只需你仔细地去发现，去体会，去感悟。

很多人苦恼自己没有幸福，可我要大声呼喊“幸福就在身边。”幸福是一种发自内心的真实感觉。它，无处不在，但我们需要一双发现幸福的眼睛，一颗感知幸福的心和一双创造幸福的手。（点题，点明中心）

第二篇：这就是幸福写作指导

作文“这就是幸福”写作指导

一、【原题回放】

阅读下面的文字，按要求作文。

你有过攻克难题后取得优异成绩的经历？有过在生日聚会中知己送上诚挚的祝福？你曾因听音乐或看电影触动联想而泪流满面？又或者，你看到草坪上一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；看到我国运动员站在奥运会领奖台上，国旗随着国歌冉冉升起的时候??你会有怎样的感觉和感慨？

请以“这就是幸福”为题目，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体（诗歌除外）。

二、【写作指导】

因追求生活方式和生活的处境不同，对“幸福“的理解也各有千秋，写此类作文一定要立足自己的现实，用你自己的独特的思维去发现理解生活中的幸福，写出你心中的幸福。

可以写记叙文，记一件事，在事中感受幸福；可以写散文，写生活中平凡的幸福：是出门时妈妈的一声叮咛，是失败时老师期待的目光，是离家千万里亲人亲切的问候，是领奖台的热泪，是晚归时家中柔和的灯光，是饥饿时爸爸温好的牛奶??还可以写经历过的人生幸福：儿童时，棒棒糖的甜，风筝的艳，花儿的香，母亲的被窝是幸福；少年时，七彩的幻想，知己交心，欢歌笑语是幸福；青年时，雨中漫步，摇曳的生日烛光，劳累后的小憩是幸福??所有这一切都应该是真实的情感流露。

审题时，要注意提示语。其中的“你”指的就是将要写作的同学们，即是中学生，青年朋友。务请讲真话，抒真情，符合自己年龄段及身份才对。不要置换身份来写，如把当自己当作总经理谈企业盈利就是幸福，这样处理实为审题之误。当然，就提示语，你可以写自己亲身经历的事情，也可以写旁观感触，不要把自己困进死胡同里。

三、存在问题

1. 点题技巧不足。不点标题“这就是幸福”，或叙完事后直接说“这就是幸福”，缺少对生活片段的代表意义进行概括，赋予“这”一个更明确的意思。

2. 概述过多，感人的描写太少；由事而生情、生理的感悟不够，抒情、议论生硬。

3. 思维角度单一，选材雷同者太多。

四、【例文展示】

1. 这就是幸福（47分）

一阵清风，一场细雨，可以体验幸福；一壶清水，一杯淡茶，可以品味幸福；一个微笑，一句叮嘱，可以领悟幸福。幸福，其实很简单。

看着你那轻轻地微笑，这就是幸福。

随着年龄的增长，心理的成熟，我不断地在想：幸福是什么？当我走到木棉下，看到那一朵朵花，让我想起了你那笑容，才发现，看着你微笑就是幸福。“爸，这里到底有没有鱼啊？钓了大半天，连鱼影都没有，天气又热死了，我回去了，不钓了。”我不耐烦地说。烈日下，我看到了你那汗流满面的脸微微地笑，你说：“耐心点，像你那样暴躁的脾气怎么会钓到鱼？即使钓不到又如何？能静静地坐在阳光底下，青山绿水环绕着，多美啊！多幸福啊！”第一次，看到你如此快乐地笑，深深地融入我脑海中。现在才明白，有时不需要得到什么，只要看到你的微笑，这就是幸福。

你那句不经意的叮嘱，这就是幸福。

树上的知了知知地叫，在猛烈的阳光的照射下，小草无奈地弯下了腰。“衣服拿了吗？生活用品放好了没有？有没有再检查一下？”“爸，我已经收拾好了，不用担心，我都这么大了，早就放好一切了。”你还是不放心，把所有的东西再检查一次，确保无误才让我走。当我走出门口时，我看到了你那嘴角边的微笑，你说：“让我送你上车吧。”我说：“走几步就可以搭到

车了，你回去吧，我只不过上县城上学而已。”可是你还是跟上来了。当汽车开始启动，缓缓地前进时，我看到了你那瘦小的身影在追逐着汽车，喊着一句话：“要好好照顾自己。”回过头来看者你那远去的身影，你那一句不经意的叮嘱，让我知道这就是幸福。

在山地里，与你一起耕作，这就是幸福。

看着沙糖桔树上开满了花，你笑了起来，哼起了小曲。你干得更加卖力。我说；“爸，好累啊！整个果园那么大，什么时候才能锄完草啊？”你说：“你就休息一下吧。你去比较平坦的地方，我去比较陡的地方锄。”我看你干得那么累，汗水浸湿了你整件衣服，不经意一看，头发也白了许多。我不甘示弱，也猛干起来。你看着我微笑着说：“不是休息吗？”我说：“我可不比老爸差。”在阳光下，有一对父女，拿着锄头，在那里有说有笑地干着活，汗水、劳累夺不走他们的快乐、幸福。这就是幸福，有说有笑地与你在山间耕作。

幸福，很简单，它不需要太多的物质享受。一个微笑，一句叮嘱，即使是面向黄土背朝天的农活，也能体验出快乐、亲情，这，就是一种幸福。

【点评】文章以意境式开篇，总领全文，紧接着在正文以“蒙太奇”手法向读者展示了三个幸福画面，最后呼应开头收束全文，可谓结构严谨。

而所选取及进行描写的图景富有生活气息，清新温馨。可贵的是作者行文时描写意识强烈，手法多样而灵活，远非一般仅是概述的文章可比。且作者的点题意识也非常强，在图景描写完毕之后恰如其分地运用抒情和议论，明确表述自己对幸福的感悟，回应“这就是幸福”的主题，可谓技高一筹。

稍嫌不足的是，文章某些语句的表述存在瑕疵，前后文的连贯衔接也有待改进。

2. 这就是幸福（48分）

每当春暖花开，大地变成绿油油的一片的时候，便是我幸福的时候。

正月里来是新春，我们一家人正高高兴兴地开着火锅吃年夜饭哩，“醉翁之意不在酒，在于全家人都能围在一起吃个团圆饭。”这是老哥特有的名言。今年也不例外，老哥站起来，拍拍胸脯，挺挺腰，笑呵呵地拿起一杯盛满啤酒的杯子，向爸妈说：“爸爸，妈妈，你俩辛苦了，儿子祝愿您二老在新的一年里，幸幸福福，健健康康。”“咕咕??”一杯酒下了肚。妈妈客气地笑道：“儿子呀，妈不要家财万贯，也不要万寿无疆，只愿你们和和美美，一切都足够了。”说完，一家人便又乐呵呵地开始了“盛宴”。桌面上虽然没有鲍参鱼翅、熊掌燕窝，但有一家人欢乐的笑语，这就是幸福的一刻。是的，每逢佳节，有亲人相伴，能享受亲情，这就是幸福。

每当蝉鸣蛙叫，田地上铺上金灿灿的一片时，便是我幸福的时候。

六月里的太阳明媚而灿烂，我一家人正围着收割机匆匆忙忙地来来回回跑个不停，汗水浸湿了我们的衣服。尽管如此，也阻止不了我们露出满意的微笑，一阵忙活之后，老爸拿起一瓶水，拧开盖子，“咕咕”地，几大口下了肚，接着是妈妈，又接着是我。我们喝着同一瓶水，流者的是同样的血。这个夏天算不了什么，烈日能怎样？汗水如雨又能怎样？我们的幸福一样来临。是的，勤勤恳恳，用劳动换取收获，这就是幸福。

每当秋高气爽，天上挂者圆圆的明月的时候，便是我们幸福的时刻。

吃过晚饭之后，全家人坐在阳台上共享中秋的明月，乐呵呵的一片。哥哥又充当起诗人了，吟诗作对，与老爸pk到底。一个出上联，一个对下联，对得我们歇斯底里地笑。明月当空，别人说不尽的是思念，可我们一家人，道不尽的是幸福。妈妈也借此道出了“明月圆又圆，家人乐又乐”。老爸一听，更是开怀大笑。在远方务工的哥哥回来与亲人团聚了，在城里上学的我也放下学习的担子回来了，一切依旧，一家人其乐融融。是的，明月当空，感受家人的欢声笑语，这就是幸福。

原来，幸福就是这么简单。

【点评】文章以时间这以纵线串联，向读者展示了三个季节中三个温暖的图景，选材生活化，真实可信。行文语言流畅，描写完毕的点睛之笔也来得流畅顺当，点题效果明显。

不足的是文章的开篇和结尾的处理技巧不足。开篇没有铺垫直奔图景，稍嫌突兀，结尾扣题不好，笔力有点涣散。

3. 这就是幸福（45分）

牵手围住会长大的幸福，让它开花结果变大树，保护着我们身边每一个关心自己、爱自己的人。

小时候，幸福很简单。

我是出生在一个贫困的小山村，村里的人，每天都起早摸黑地去工作，目的就是为了能在城镇买一幢房子，而我的父母做到了。记得我要搬走的时候，邻居的小孩得知这个消息后，纷纷跑来为我送行，他们将自己最喜爱的木偶、最喜欢吃的糖果统统塞进我的口袋，这些东西在城镇根本不值钱，但我却把它们当成比钻石还贵重的宝贝，因为里面有着我们小时候那些快乐的回忆。每当看见这些宝贝，心里就暖暖的。这时候，幸福发芽了。

长大后，幸福变复杂了。

每天背着沉重的书包，在教室里埋头苦学，为的是有朝一日金榜题名。但是身体不争气，累垮了，父母彻夜不眠地照顾我，朋友们的一句嘘寒问暖，让我觉得不能辜负他们对自己的关爱，于是有了跟病魔对抗的勇气，从病床回到了奋斗的前线。当自己的意志力不坚定的时候，想想父母、朋友对自己的期望，这时的幸福长成了小树苗。

在一次考试中，成绩大跌，发现又许多要点没掌握，信心全没了，意志消沉。这时，父母送来一句安慰：“别灰心，下次再加油。”朋友送来一句鼓励：“你下一次一定行的。”有了父母和朋友的信心，我学会了在失败中找缺点，失败乃成功之母。这时，幸福长大了，它能经历任何风风雨雨而屹立不倒。

在离别时，彼此留下一份回忆，这就是幸福；

在生病时，父母的一份关心，这就是幸福；

在失败时，朋友送来的一份鼓励，这就是幸福。

其实，每个人都拥有一颗幸福的种子，我们有义务让它长大成树，去为我们身边的每一个人遮风挡雨。

【点评】文章叙事简洁，不拖沓；构思巧妙，结构清晰，内容紧凑；结尾三段独立的排比，与前文三个片断相呼应；全文首尾圆合。

不足的有几点：一是叙述有余，描写不足。二是行文中虽有扣题，存在跑题之嫌。文章真正扣紧“这就是幸福”的只有最后几个并列文段，而前文的扣题让人觉得文章所写是“幸福”的成长史，跟“这就是幸福”有着距离，而最后一个文段让这种感觉再次强化了。而这一缺点在考场上往往是致命的。