彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：都玉涵
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：姚嘉诚
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：杨佳乐
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：邵奕帆
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：江韩思瑞
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：虞牧霖
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：钱以勒
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：温金涵
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：张传鑫
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：钟少帅
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，利用金黄珠子进行简单的乘法运算，知道“乘法的意义就是重复某一数量”；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：屠易煊
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：银行游戏（不进位乘法）（一）了解乘法的意义，学习初步的乘法运算；发展幼儿专注、独立和精确的工作态度。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
彩 虹 班 快 乐 一 周
姓名：杨馨悦
一：本周主要课程
●蒙台梭利数学教育：一百板 请幼儿按照由小到大或由大到小的顺序排序1-100的数，加深幼儿对数字的敏锐能力，培养观察力和逻辑思维能力。
●蒙台梭利数学教育：《学习7的组成》学习7的组成与分解，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1；能独立完成操作，学习用数字记录操作结果。
●蒙台梭利语言教育：《快乐是什么》（一）观察画面，能用恰当的语句描述故事内容；初步理解故事中各种人物的快乐；愿意与同伴分享自己的快乐。
《快乐是什么》（二）在表演中体验与人分享的快乐；能在大胆表演的基础上，加入创造性的语言；能与同伴合作表演角色，表演故事。
●建构课程社会教育：《领奖台上》能为中国运动员为国争光感到自豪，增强热爱祖国的情感；认识祖国的标志——国旗、国歌，热爱、尊敬祖国和国歌。
●建构课程美术教育：《民族服装真漂亮》 了解少数民族服装的款式，色彩、图案知道不同民族具有不同的服饰特点；能用丰富的色彩、图案有目的的绘画自己喜欢的民族服饰。
●安全教育：《紧急求助电话》了解常用的三个紧急求助电话号码110、120、119及其功能；能分辨不同情况下需要拨打的电话号码；知道不能随便拨打这些特殊号码。
●音乐教育：《中国功夫》理解歌词大意，尝试用身体动作表现歌曲的内容；进一步了解中国功夫，感受中国功夫雄壮有力的气概。
●英语课程：《unit1》（二）能够用“This is ……”进行实物介绍；会唱歌曲《Goodbye》，《Litte Goldfish》，并能表演儿歌律动。
●健康课程：《踩高跷》 踩着高跷行走，能保持身体平衡；提高动作的协调性和灵活性。
歌曲《中国功夫》
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风，
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
棍扫一大片 枪挑一条线，身轻好似云中燕 豪气冲云天
外练筋骨皮 内练一口气，刚柔并济不低头 我们心中有天地
卧似一张弓，站似一棵松，不动不摇坐如钟，走路一阵风，
南拳和北腿，少林武当功，太极八卦连环掌，中华有神功
清风剑在手 双刀就看走，行家功夫一出手 那就知道有没有
手是两扇门 脚下是一条根，四方水土养育了 中华武术魂
东方一条龙 儿女似英雄，天高地远八面风 中华有神功
东方一条龙 儿女似英雄，天高地远八面风 中华有神功
中华有神功。
健健康小贴士
手足口病预防小知识：手足口病主要是由肠道病毒引起，其中以柯萨奇病毒A16型（Cox
A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。虽然是肠道病毒，但是会通过呼吸道飞沫传
播的。也会通过粪口传播。手足口病潜伏期3～5天，有低热、全身不适、腹痛等前驱症。
1～2天内口腔、咽、软腭、颊黏膜、舌、齿龈出现疼痛性粟粒至绿豆大小水疱，周围绕以
红晕，破溃成小溃疡，由于疼痛，常流涎和拒食。同时手足亦出现皮疹，在手足的背侧面
和手指(趾)背侧缘、甲周围、掌跖部，出现数目不定的水疱，除手足口外，亦可见于臀部
及肛门附近，偶可见于躯干及四肢，数天后干涸、消退，皮疹无瘙痒，无疼痛感。个别儿
童可出现泛发性丘疹、水疱，伴发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等。一般经过良好，全病
程约5～10天，多数可自愈，预后良好。所以平时要加强个人卫生，经常开窗通风，勤洗
手。尽量少带孩子去人多的地方玩耍。外出回家后一定要洗手。
保健医生：张改霞
乐贝儿儿童之家幼儿园
20##年10月17日